[精品]0118高三語文復(fù)習(xí)回頭看1

1、高三語文復(fù)習(xí)回頭看從學(xué)生的問題說起(上） 鎮(zhèn)江市教育局教研室 袁健1 課堂學(xué)習(xí)的價值支撐是發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題。21.語文復(fù)習(xí)不就是多背多記嗎？2.語文復(fù)習(xí)就是多做練習(xí)題？3.我還想學(xué)到更多的語文考試的答題方法，對嗎？4.作文復(fù)習(xí)不知道做什么？5.語文根本沒有什么上升空間，對嗎？現(xiàn)階段高三語文復(fù)習(xí)中學(xué)生的幾個問題：3 這個問題背后其實有兩個誤區(qū)： 一是認(rèn)為語文復(fù)習(xí)僅僅就是知識的復(fù)習(xí)，需要背記； 二是對于知識的復(fù)習(xí)背記得越多越好。1.語文復(fù)習(xí)不就是多背多記嗎？4第一部分 語文基礎(chǔ)知識的記背1.字音2.字形3.成語4.文言實詞5. 文言虛詞6. 名句名篇第二部分 語文基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練1. 語病辨析與

2、修改2. 文言文閱讀3. 詩歌鑒賞4. 現(xiàn)代文閱讀5. 語言運(yùn)用6. 作文7.選考?xì)v史考生的語文加試題第三部分 語文基礎(chǔ)思維的提升1.思維的整體性-整卷把握2.思維的指向性- 準(zhǔn)確審題3.思維的全面性- 寧多不漏4.思維的基礎(chǔ)性- 基于原文5.思維的順序性- 適當(dāng)草稿6.思維的反思性-有效復(fù)查先澄清第一個誤區(qū)：語文復(fù)習(xí)究竟有哪些內(nèi)容 5 如果剛開始學(xué)習(xí)語文有這個認(rèn)識是好的，但是語文學(xué)習(xí)到現(xiàn)在就要思考兩個問題了：一是考試要求我掌握哪些；二是我在基礎(chǔ)知識方面已經(jīng)掌握了哪些。再澄清第二個誤區(qū)：語文知識也不是記背得越多越好。6以字音題為例，先看考試說明，“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?？疾橹灰笞R記

3、字音，不要求拼寫，重點考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。” 提醒三個信息：常用字、只識記字音、音義結(jié)合。 否定兩個信息：考查拼寫、考查聲調(diào)?；卮鹜赀@個問題起碼有兩個作用：一是知道什么內(nèi)容是我們要去記憶的；二是什么內(nèi)容不需記憶，什么題目不需完成?？荚囈笪覀冋莆漳男﹥?nèi)容呢？7考試要求我們掌握哪些內(nèi)容呢？ 以成語題為例，這里提醒兩點：不考查熟語，不考查生僻成語。 成語使用的錯誤類型:因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用、因成語有雙重語義誤用等角度進(jìn)行分類。 雙重語義成語匯例：不絕如縷、燈紅酒綠苦心孤詣 、玲瓏剔透 、窮形盡相 、堂而皇之 想入非非 、秀色可餐

4、、洋洋灑灑 、左右逢源 8考試要求我們掌握哪些內(nèi)容呢？ 以文言實詞題為例，這里提醒三點：1.實詞需要記憶，但須結(jié)合例句進(jìn)行記憶；2.實詞需要記憶，但須要分出層次以把握重點；3.實詞需要記憶，但須在具體語境中靈活運(yùn)用。 9文言文高頻詞總匯愛、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、誠、除、辭、次、從、殆、當(dāng)、道、得、度、非、復(fù)、負(fù)、蓋、故、固、顧、歸、國、過、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、間、見、解、就、舉、絕、堪、克、類、憐、彌、莫、內(nèi)、期、奇、遷、請、窮、去、勸、卻、如、若、善、少、涉、勝、識、使、是、適、書、孰、屬、數(shù)、率、說、私、素、湯、涕、徒、亡、王、望、惡、微、悉、相、

5、謝、信、興、行、幸、修、徐、許、陽、要、宜、遺、貽、易、陰、右、再、造、知、致、質(zhì)、治、諸、賊、族、卒、走、左、坐。注：斜體黃字為最?？嫉?5個實詞，黑體為次常考的實詞。10三種方式來判斷： 一是考試中該知識點的題錯過沒，頻率高否； 二是上課時該知識點的內(nèi)容我是否全會； 三是復(fù)習(xí)后發(fā)現(xiàn)多少該知識點我不會的內(nèi)容。 我在基礎(chǔ)知識方面已經(jīng)掌握了哪些內(nèi)容呢？11 語文復(fù)習(xí)時需要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行限量記憶。 比如記最?？嫉?00個多音字、最?？嫉?00個成語、最?？嫉?0個文言實詞、最?？嫉?5個虛詞、最常考的100句課外名句等等。 比如記自己常錯的100個字音、自己常錯的50個字、自己常錯的50個成語、自

6、己常錯的50個文言實詞、自己常錯的5個虛詞、自己常錯的50例名句等等。針對“語文復(fù)習(xí)不就是多背多記嗎”得出這樣的結(jié)論：12三類題不做：一是不符合考試要求的題，又分為不符合題型要求的題、不符合考試范圍的題、不符合考測重點的題；二是不符合自己薄弱要求的題不做；三是做題目標(biāo)不明確的題不做。三類題要認(rèn)真做：一是自己薄弱的知識點；二是既往高考題中符合現(xiàn)今高考要求的題；三是做題目的目的很明確的題。2.語文復(fù)習(xí)就是多做練習(xí)題？13首先區(qū)分需做和不需做的題，再是，即便需要認(rèn)真做的題，也不是做得越多越好。做題需要明確三個目的：一是補(bǔ)缺，檢驗自己前階段復(fù)習(xí)填補(bǔ)缺漏處的效果；二是查漏，看自己在哪些地方還有缺漏處，不

7、僅包括知識點，還包括能力點，更包括應(yīng)考技巧；三是熟手，讓功夫不荒疏。核對答案的兩項注意：一、參考答案不一定是最全的，自己的答題角度能覆蓋參考答案的所有角度，那就是好答案；二、參考答案不一定是最準(zhǔn)確的，自己的答案只要是基于試題及原文的基礎(chǔ)信息就是好答案。針對第二個問題得出這樣的結(jié)論14謝謝大家的陪伴！15yAM92BQW%dTWwY9w)W95Ut7+h-9(YLhwacsMYSkjF4E(4T%p(D0d&6&qWtnNLq)GtDo88fi6GG(CjNop!43AyeCoxMo9cI#cJ6u+qm+BuQPjg0Mqi4tnplf2AzH1rO4r!3zGH5NMZgWB0KPnTlRD

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