《陳涉世家》人物形象課件說課材料

1、陳涉世家人物形象ppt課件學習目標 記敘文段的概括方法和規(guī)范的答題記敘文段的概括方法和規(guī)范的答題格式格式 人物形象的分析和規(guī)范的答題格式人物形象的分析和規(guī)范的答題格式。 歸納文章的寫法和主旨。歸納文章的寫法和主旨。 規(guī)范答題第二層：規(guī)范答題第二層： 敘述了敘述了陳勝吳廣分陳勝吳廣分析形勢，提出策略析形勢，提出策略口號?？谔?。 陳勝、吳廣怎樣樹立威信？收到了效果嗎？ 置書魚腹，篝火狐鳴置書魚腹，篝火狐鳴 卒皆夜驚恐卒皆夜驚恐 卒中往往語皆指目陳勝卒中往往語皆指目陳勝 第三層：第三層： 敘述敘述陳勝吳廣起義陳勝吳廣起義的輿論準備。的輿論準備。 歸納總結(jié)段二：歸納總結(jié)段二： 本段本段敘述敘述陳勝吳廣

2、起義原陳勝吳廣起義原因和因和策劃經(jīng)過策劃經(jīng)過。1 這一段寫了哪些內(nèi)容？找出起止點。這一段寫了哪些內(nèi)容？找出起止點。 (1)發(fā)動起義時的情形（發(fā)動起義時的情形（抓住起義的借口和抓住起義的借口和做法做法）；(2)起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過（的經(jīng)過（抓住動詞和數(shù)量詞抓住動詞和數(shù)量詞）；(3)概述此后概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形諸郡縣反秦斗爭的情形。（。（抓住不同人的表抓住不同人的表現(xiàn)）現(xiàn)）規(guī)范概括全段規(guī)范概括全段敘述陳勝、吳廣領導起義和取得偉大勝利。 歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 本段敘述發(fā)動起義到建立本段敘述發(fā)動起義到建立張楚政權的經(jīng)過張楚政權的經(jīng)過按事件發(fā)展過程，分三

3、部分按事件發(fā)展過程，分三部分第一部分（第一段）敘述陳涉的出身和他非凡的個性，遠大的抱負。第二部分（第二段）記敘陳勝吳廣起義的原因和策劃經(jīng)過。第三部分（第三段）敘述陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍及建立政權的經(jīng)過。謀劃起義謀劃起義發(fā)動起義發(fā)動起義原因直接根本會天大雨，道不通，度已失期。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。詐自稱公子扶蘇、項燕詐自稱公子扶蘇、項燕置書魚腹置書魚腹篝火狐鳴篝火狐鳴起義開始起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過。概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形。并殺兩尉并殺兩尉召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟策略輿論時間順序陳勝的出身和年輕時的遠大抱負

4、（）鏈接中考 文章的詳略安排是文章的詳略安排是-詳謀劃過程和起義的詳謀劃過程和起義的場面場面 這樣安排的妙處是這樣安排的妙處是-略寫了青年時和作戰(zhàn)略寫了青年時和作戰(zhàn)過程，這樣寫詩為了突出陳勝的非凡才干，過程，這樣寫詩為了突出陳勝的非凡才干，重點突出，突出中心。重點突出，突出中心。熟讀課文，并用課文原話回答問題： 1陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因是： 2農(nóng)民起義的根本原因是： 3陳勝為起義制定的策略是： 4陳勝在發(fā)動起義前所做的“威眾”準備是： 這樣做的效果是： 。 5陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是： 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣詐自稱公子扶

5、蘇、項燕，為天下唱 魚腹藏書，篝火狐鳴。 卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。王侯將相寧有種乎主旨歸納 課文記敘了陳勝領導的農(nóng)民起義爆發(fā)課文記敘了陳勝領導的農(nóng)民起義爆發(fā)的原因的原因/經(jīng)過和浩大聲勢，歌頌了農(nóng)民經(jīng)過和浩大聲勢，歌頌了農(nóng)民戰(zhàn)爭的巨大威力，表現(xiàn)了陳勝的偉大戰(zhàn)爭的巨大威力，表現(xiàn)了陳勝的偉大抱負和遠見卓識及在關鍵時刻所顯示抱負和遠見卓識及在關鍵時刻所顯示的非凡的謀略和領導才干。的非凡的謀略和領導才干。人物刻畫的方法有哪些？人物刻畫的方法有哪些？ 直接描寫（肖，動，心，神，語。）直接描寫（肖，動，心，神，語。）和間接描寫和間接描寫 概括描寫和具體描寫概括描寫和具體描寫規(guī)范的答題方法是

6、規(guī)范的答題方法是-由由-句可以看出句可以看出-是是一個一個-的人（的人（有理有據(jù)）有理有據(jù)）陳涉陳涉“嘗與人傭耕嘗與人傭耕”：是被剝削的：是被剝削的窮苦農(nóng)民窮苦農(nóng)民“悵恨久之悵恨久之”：對所處貧困地位的：對所處貧困地位的不滿不滿“茍富貴，無相忘。茍富貴，無相忘?！保河懈Ｍ碛懈Ｍ淼乃嫉乃枷胂牒筒桓适芘鄣姆纯咕?。和不甘受奴役的反抗精神?！把嗳赴仓欩]之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！”：有：有遠大抱遠大抱負非凡的個性負非凡的個性 -志向遠大，有非凡的個性和遠大抱負。志向遠大，有非凡的個性和遠大抱負。 足智多謀，有很強的組織領導能力。足智多謀，有很強的組織領導能力。謀劃精妙，善做思想工作，卓越的謀

7、劃精妙，善做思想工作，卓越的 宣傳能力。宣傳能力。-敏銳的洞察力，對時局洞若觀火。敏銳的洞察力，對時局洞若觀火。 思考回答(1)第一段是從哪幾個方面來寫陳勝的？第一段是從哪幾個方面來寫陳勝的？(2)為什么先寫這段？為什么先寫這段？” 這一段從這一段從籍貫、身世、志向籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕與人傭耕”，表明陳勝是個，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之悵恨久之”，說明他，說明他對所處的貧困地對所處的貧困地位的不滿位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘茍富貴，毋相忘”，表達出他，表達出他有福有福同享的思想意識同享的思想意識

8、；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉”，用，用形象的比喻說明了他的形象的比喻說明了他的遠大志向遠大志向。 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，偶然，早有其思想根基早有其思想根基。 從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以及從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以及為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)品質(zhì)？ 陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機秦王朝所面臨的嚴重政治危機和和楚國人民的反抗要求楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精

9、辟的分析，并且提出了這兩個問題作了精辟的分析，并且提出了“詐自稱公詐自稱公子扶蘇、項燕子扶蘇、項燕”這一策略口號，這一策略口號，這一策略口號，這一策略口號，表，表現(xiàn)了他敏銳的洞察力，對形勢洞若觀火，現(xiàn)了他敏銳的洞察力，對形勢洞若觀火，超人的才略超人的才略膽識和卓越的宣傳能力。膽識和卓越的宣傳能力。為起義作的輿論準備有為起義作的輿論準備有“魚腹藏書魚腹藏書”（置書魚腹）、（置書魚腹）、“篝火狐鳴篝火狐鳴”兩項，這是利用當時敬鬼神觀念的普遍兩項，這是利用當時敬鬼神觀念的普遍存在的現(xiàn)象，來鞏固陳勝在群眾心目中的領導地位。存在的現(xiàn)象，來鞏固陳勝在群眾心目中的領導地位。表現(xiàn)了表現(xiàn)了陳勝的足智多謀與卓越的

10、組織領導才干。陳勝的足智多謀與卓越的組織領導才干。朗誦第二段對話鏈接中考 士卒的反應表明士卒的反應表明他的宣傳達到效果他的宣傳達到效果生生動地表現(xiàn)了他們動地表現(xiàn)了他們敬畏的神態(tài)，敬畏的神態(tài)，通是也反通是也反映了起義爆發(fā)前映了起義爆發(fā)前人心的躁動、緊張而又人心的躁動、緊張而又興奮興奮的情況，的情況，從側(cè)面從側(cè)面顯示了陳勝的善于顯示了陳勝的善于斗爭和他的組織領導才敢斗爭和他的組織領導才敢 朗誦第二段士卒的反應句子，思考這樣寫的好處是什么？鏈接中考第三段的對話鏈接中考第三段的對話鏈接中考陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相且壯士不死即已，死

11、即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？這句話的思想含義是什么？ 這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的這種思想在當時是難能可貴的突出陳勝做事周密，布署細致，善于斗爭，善突出陳勝做事周密，布署細致，善于斗爭，善斗爭和卓越的宣傳才能。斗爭和卓越的宣傳才能。 苦肉計拉開序幕苦肉計拉開序幕擺處境指唯一生路擺處境指唯一生路激將法鼓舞士氣激將法鼓舞士氣筑壇盟誓團結(jié)協(xié)作筑壇盟誓團結(jié)協(xié)作問題：第三段開頭描寫了陳勝發(fā)動起義的問題：第三段開頭描

12、寫了陳勝發(fā)動起義的哪三個場面哪三個場面？并殺兩尉并殺兩尉將眾戍卒置于自己的領導之下將眾戍卒置于自己的領導之下。召令徒屬召令徒屬指出唯一的生路是起來反抗，指出唯一的生路是起來反抗，并以并以“王侯將相寧有種乎！王侯將相寧有種乎！”鼓舞斗爭，贏得眾戍卒的贊同鼓舞斗爭，贏得眾戍卒的贊同。為壇而盟為壇而盟莊嚴誓師，鼓舞士氣莊嚴誓師，鼓舞士氣。卓越的組織才能問題：陳勝在起義初期做了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠略？問題：陳勝在起義初期做了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠略？1，“令符離人葛嬰將兵徇蘄以東令符離人葛嬰將兵徇蘄以東”，為未，為未來的指揮中心建立一個戰(zhàn)略后方。來的指揮中心建立一個戰(zhàn)略后方。2，自己率軍

13、攻占陳作為西進攻秦的指揮中心。，自己率軍攻占陳作為西進攻秦的指揮中心。3，建立政權，提出復興楚國的戰(zhàn)略口號。，建立政權，提出復興楚國的戰(zhàn)略口號。戰(zhàn)略目標：推翻秦朝統(tǒng)治。結(jié)尾處為什么寫三老豪杰及全縣的斗爭情況 篇末交代各地紛紛響應的情況，篇末交代各地紛紛響應的情況，印證了陳印證了陳勝關于勝關于“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”“”“宜多應者宜多應者”的的分析和預見，分析和預見，進一步說明了這場農(nóng)民戰(zhàn)爭進一步說明了這場農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，爆發(fā)的必然性，側(cè)面表現(xiàn)了陳勝的遠見卓側(cè)面表現(xiàn)了陳勝的遠見卓識識。 小結(jié)：文章運用了小結(jié)：文章運用了-的描寫，表現(xiàn)了陳的描寫，表現(xiàn)了陳勝是一個成熟的農(nóng)民運動的勝是一個成

14、熟的農(nóng)民運動的組織者和領導組織者和領導著這一形象。著這一形象。語言（對話） 第1段中，陳勝同其他傭耕者的對話，表現(xiàn)了陳勝的遠大志向和對封建統(tǒng)治階級的反抗精神。 第2段中，陳勝同吳廣的對話，表現(xiàn)了他們組織起義的謀略才智。 第3段中，陳勝同戍卒的對話，又讓我們看到了一個敢于反抗，敢于斗爭，充滿英雄氣概的起義領袖形象。 陳涉世家陳涉世家以以 為線索，以為線索，以 的形式，客觀記述了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。的形式，客觀記述了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。重點詳寫了重點詳寫了 ，略寫了，略寫了 、 等，突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時善于等，突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時善于 、準備時善于準備時善于 、起義時善于、起義時善

15、于 、起義后善、起義后善于于 的卓越組織領導才能和敢于斗爭、善于斗爭精的卓越組織領導才能和敢于斗爭、善于斗爭精神，充分肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。神，充分肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。陳勝、吳廣的活動陳勝、吳廣的活動人物傳記人物傳記起義的原因和發(fā)動經(jīng)過起義的原因和發(fā)動經(jīng)過起義的路線起義的路線農(nóng)民政權的建立農(nóng)民政權的建立分析形勢分析形勢制造輿論制造輿論激勵號召激勵號召把握時機把握時機* * 起義以后的陳勝起義以后的陳勝* * 起義初期的陳勝起義初期的陳勝* * 起義時刻的陳勝起義時刻的陳勝* 少年時期的陳勝少年時期的陳勝胸懷大志胸懷大志遠大抱負遠大抱負謹慎謀劃謹慎謀劃周密部署周密部署輿論策

16、略輿論策略攻城掠地攻城掠地據(jù)陳稱王據(jù)陳稱王號召激勵號召激勵敢于斗爭敢于斗爭善于斗爭善于斗爭超人才略膽識超人才略膽識卓越組織才能卓越組織才能思考回答思考回答(1)第一段是從哪幾個方面來寫陳勝的？第一段是從哪幾個方面來寫陳勝的？(2)為什么先寫這段？為什么先寫這段？” 這一段從這一段從籍貫、身世、志向籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。等方面來介紹陳勝。(1)“與與人傭耕人傭耕”，表明陳勝是個，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵悵恨久之恨久之”，說明他，說明他對所處的貧困地位的不滿對所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，茍富貴，毋相忘毋相忘”，表達出他，表達出他有福

17、同享的思想意識有福同享的思想意識；(4)“燕雀安知鴻燕雀安知鴻鵠之志哉鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的，用形象的比喻說明了他的遠大志向遠大志向。 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早早有其思想根基有其思想根基。想一想：想一想：第一段介紹了什么內(nèi)容第一段介紹了什么內(nèi)容?1、交待了陳勝的姓名、籍貫的語句是：、交待了陳勝的姓名、籍貫的語句是：2、交待了陳勝的出身的語句是：、交待了陳勝的出身的語句是：3、表現(xiàn)陳勝胸懷大志的語句是：、表現(xiàn)陳勝胸懷大志的語句是：4、表現(xiàn)陳勝在痛苦中思考如何改變這種受壓迫受奴役、表現(xiàn)陳勝在痛苦中思考如何改變這種受壓迫受

18、奴役的地位的語句：的地位的語句：5、表現(xiàn)陳勝不甘心受人奴役，同情跟自己同命運的人、表現(xiàn)陳勝不甘心受人奴役，同情跟自己同命運的人的語句：的語句：6、表現(xiàn)陳勝有非凡的抱負，有反抗命運的決心的語句：、表現(xiàn)陳勝有非凡的抱負，有反抗命運的決心的語句：敘述陳勝的身世及青年時代敘述陳勝的身世及青年時代的遠大抱負的遠大抱負陳勝者，陽城人也，字涉陳勝者，陽城人也，字涉陳涉少時，嘗與人傭耕陳涉少時，嘗與人傭耕3、燕雀安知鴻鵠之志哉！、燕雀安知鴻鵠之志哉！悵恨久之悵恨久之茍富貴，無相忘茍富貴，無相忘燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！1.1.起義的導火線：起義的導火線： 起義的根本原因則是：起義的根本原因則是：

19、2.2.為起義作輿論準備的辦法是：為起義作輿論準備的辦法是： 這樣做的作用是：這樣做的作用是： 動員群眾起義的口號是：動員群眾起義的口號是：戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期將寫有將寫有“陳勝王陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書得魚腹中書 魚腹置書魚腹置書吳廣在叢祠中，狐嗚呼口：陳勝王。吳廣在叢祠中，狐嗚呼口：陳勝王。 篝火狐鳴篝火狐鳴威服眾人威服眾人秦的暴政秦的暴政苛酷的兵役、刑法苛酷的兵役、刑法詐自稱公子扶蘇、項燕詐自稱公子扶蘇、項燕朗誦第二段，討論填空 足智多謀，有很強的組織領導能力。足智多謀，有很強的組織領導能力。謀劃精妙，

20、善做思想工作，卓越的謀劃精妙，善做思想工作，卓越的 宣傳能力。宣傳能力。 這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和結(jié)果，在一定程度上贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的封建現(xiàn)實，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。1.全文圍繞“起義”這個中心來寫，詳略得當。2.通過人物對話刻畫人物?？偨Y(jié)全文寫作特點1 這一段寫了哪些內(nèi)容？找出起止點。這一段寫了哪些內(nèi)容？找出起止點。 (1)發(fā)動起義時的情形發(fā)動起義時的情形；(2)起義初期的迅起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過；(3)概述此后諸郡概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形縣反秦斗爭的情形。起義的經(jīng)

21、過和勝利情況。起義的經(jīng)過和勝利情況。2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？這句話的思想含義是什么？ 這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當時是難能可貴的。否定。這種思想在當時是難能可貴的。3.第一段是從哪幾個方面介紹了青年陳勝？第一段是從哪幾個方面介紹了青年陳勝？ 這一段從這一段從籍貫、身世、志向籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕與人傭耕”，表明陳勝

22、是個被剝削受壓迫的，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的，說明他對所處的貧困地位的不滿不滿；(3)“茍富貴，無相忘茍富貴，無相忘”，表達出他，表達出他有福同享有福同享的思想意識的思想意識，表明其表明其 不甘貧窮不甘貧窮，要，要改變現(xiàn)實改變現(xiàn)實的強烈愿望的強烈愿望 ；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的，用形象的比喻說明了他的遠大志向遠大志向。 這為下文寫他領導起義作了這為下文寫他領導起義作了伏筆伏筆。 小結(jié)小結(jié):作者選擇了作者選擇了“陳涉少時陳涉少時”“”“與人傭耕與人傭耕”的的典型事例典型事例，通過

23、通過“輟耕之壟上輟耕之壟上”的的細節(jié)細節(jié)，運用，運用人物人物對話對話、神態(tài)神態(tài)描寫，揭示描寫，揭示出陳涉年少時的個性。出陳涉年少時的個性。 1、問題：從陳勝對當時形勢的分析和所提策問題：從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以及為起義作的輿論準備可以看出他具略口號，以及為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的有怎樣的品質(zhì)品質(zhì)？ 陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機秦王朝所面臨的嚴重政治危機和和楚國人民的楚國人民的反抗要求反抗要求這兩個問題作了精辟的分析，并且提出這兩個問題作了精辟的分析，并且提出了了“詐自稱公子扶蘇、項燕詐

24、自稱公子扶蘇、項燕”這一策略口號，表這一策略口號，表現(xiàn)了他敏銳的洞察時局的能力，現(xiàn)了他敏銳的洞察時局的能力，超人的才略膽識超人的才略膽識和卓越的宣傳能力和卓越的宣傳能力。為起義作的輿論準備有。為起義作的輿論準備有“魚魚腹藏書腹藏書”、“篝火狐鳴篝火狐鳴”兩項。這與當時敬鬼神兩項。這與當時敬鬼神觀念的普遍存在有關，可以鞏固陳勝在群眾心目觀念的普遍存在有關，可以鞏固陳勝在群眾心目中的領導地位。表現(xiàn)了陳勝中的領導地位。表現(xiàn)了陳勝卓越的組織領導才干卓越的組織領導才干。怎樣看待他們所采用的迷信手法？怎樣看待他們所采用的迷信手法？采用采用“置書魚腹置書魚腹”、“篝火狐鳴篝火狐鳴”等迷等迷信的方式，這是根據(jù)

25、當時的具體情況而信的方式，這是根據(jù)當時的具體情況而采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的足足智多謀智多謀。鏈接中考鏈接中考:1. 文章為何一開始就列出吳廣？文章為何一開始就列出吳廣？ 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。動起義并非偶然，早有其思想根基。2.為什么文章要先安排這一段為什么文章要先安排這一段,可不可刪去可不可刪去? 思考思考：陳勝是農(nóng)民起義的領袖，作者對這陳勝是農(nóng)民起義的領袖，作者對這一歷史人物持什么態(tài)度？主題思想如何概括？一歷史人物持什么態(tài)度？主題思想如何概括？本課文言知識積累本課文言知識積累一、通假字

26、一、通假字1 1發(fā)閭左發(fā)閭左適適戍漁陽九百人戍漁陽九百人2 2為天下為天下唱唱3固固以以怪之矣怪之矣4 4將軍身將軍身被被堅執(zhí)銳堅執(zhí)銳適適 通通“謫謫”，貶謫。，貶謫。唱唱 通通“倡倡”，首發(fā)。，首發(fā)。以以 通通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。被被 通通“披披”，穿著。，穿著。同舍生皆同舍生皆被被綺繡：綺繡：被被 通通“披披”，穿著。穿著。 二、一詞多義二、一詞多義1 1少少陳涉陳涉少少時時吾聞二世吾聞二世少少子也子也2 2等等公公等等遇雨遇雨等等死，死國可乎死，死國可乎3數(shù)數(shù)扶蘇以扶蘇以數(shù)數(shù)諫故諫故卒卒數(shù)數(shù)萬人萬人年輕年輕小小表示多數(shù)或列舉未盡表示多數(shù)或列舉未盡同樣同樣屢次，多次屢次，多次幾幾乃乃令

27、令符離人葛嬰將兵符離人葛嬰將兵陳守陳守令令皆不在皆不在 道道不通不通伐無伐無道道 項燕為楚項燕為楚將將上使外上使外將將兵兵 4 4將將大將大將率領、帶領率領、帶領5 5道道道路道路道義道義6 6令令派派縣令縣令二、一詞多義二、一詞多義二、一詞多義二、一詞多義7 7為為皆次當行，皆次當行，為為屯長屯長為為天下唱天下唱 若若為為傭耕傭耕號號為為張楚張楚為為壇而盟壇而盟8 8然然吳廣以為吳廣以為然然然然足下卜之鬼乎足下卜之鬼乎 擔任擔任向向被被稱作稱作筑筑正確正確然而然而二、一詞多義二、一詞多義9 9次次陳勝、吳廣皆陳勝、吳廣皆次次當行當行又間令吳廣之又間令吳廣之次次所旁叢祠中所旁叢祠中1010書書

28、乃丹乃丹書書帛曰帛曰“陳勝王陳勝王”得魚腹中得魚腹中書書1111欲欲從民從民欲欲也也廣故數(shù)言廣故數(shù)言欲欲亡亡 編次編次旅行或行軍在途中停留旅行或行軍在途中停留寫寫字條字條愿望愿望想，想要想，想要二、一詞多義二、一詞多義1212行行陳勝陳勝、吳廣皆次當吳廣皆次當行行 行行收兵收兵1313乃乃乃乃行卜行卜乃乃入據(jù)陳入據(jù)陳當立者當立者乃乃公子扶蘇公子扶蘇1414故故扶蘇以數(shù)諫扶蘇以數(shù)諫故故廣廣故故數(shù)言欲亡數(shù)言欲亡隊伍隊伍行軍行軍于是，就于是，就才才是是緣故緣故故意故意二、一詞多義二、一詞多義1515令令又間又間令令吳廣之次所旁叢祠中吳廣之次所旁叢祠中令令辱之辱之乃乃令令符離人葛嬰將兵徇蘄以東符離人葛

29、嬰將兵徇蘄以東召召令令徒屬曰徒屬曰 號號令令召三老召三老陳守陳守令令皆不在皆不在1616舉舉今亡亦死，今亡亦死，舉舉大計亦死大計亦死死即死即舉舉大名耳大名耳私自，偷著，暗地里私自，偷著，暗地里使使派派召集召集召集召集縣令縣令發(fā)動發(fā)動發(fā)動發(fā)動二、一詞多義二、一詞多義1717當當皆次皆次當行當行不不當當立立1818會會會會天大雨來天大雨來數(shù)日，號令召三老，豪杰與皆來數(shù)日，號令召三老，豪杰與皆來會會計事計事會會兵客大宴兵客大宴在在應當，應該應當，應該適逢，恰巧遇到適逢，恰巧遇到集會集會適逢，恰巧遇到適逢，恰巧遇到三、詞類活用三、詞類活用1 1將軍將軍身身披披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳2 2乃乃丹書丹書帛曰帛曰“陳

30、勝陳勝王王”3 3狐狐鳴呼曰鳴呼曰4 4忿恚忿恚尉尉5 5夜夜篝篝火火6 6皆皆指目指目陳勝陳勝: :7 7法法皆斬皆斬 身，名作動，穿著身，名作動，穿著丹，名作狀，用丹砂書，名作動，寫書，名作動，寫王，名作動，稱王王，名作動，稱王狐（鳴），名作狀狐（鳴），名作狀 像狐貍一樣（嗥叫）像狐貍一樣（嗥叫）忿恚，使動用法忿恚，使動用法 使使惱怒惱怒篝，名作動，用籠子罩篝，名作動，用籠子罩指，指，名作動，用手指；名作動，用手指；目，名作動，用眼看目，名作動，用眼看堅，形作名，鐵甲堅，形作名，鐵甲銳，形作名，武器銳，形作名，武器法，名作狀，按照法律法，名作狀，按照法律8 8死國可乎死國可乎 9 9所罾魚

31、腹中所罾魚腹中 1010固以怪之矣固以怪之矣 1111尉果笞廣尉果笞廣 用網(wǎng)捕用網(wǎng)捕為為而死而死認為認為奇怪奇怪用竹板打用竹板打三、詞類活用三、詞類活用四、古今異義四、古今異義 古義古義今義今義古義古義今義今義古義古義今義今義古義古義今義今義1 1嘗嘗曾經(jīng)曾經(jīng) 嘗嘗與人傭耕與人傭耕嘗一嘗嘗一嘗2 2茍茍假如，如果假如，如果 茍茍富貴，無相忘富貴，無相忘茍且茍且3 3憐憐愛戴愛戴 楚人楚人憐憐之之可憐可憐4 4誠誠如果如果 今今誠誠以吾眾詐自稱公子扶蘇以吾眾詐自稱公子扶蘇誠實誠實古義古義今義今義古義古義今義今義5 5固固本來本來 固固以怪之矣以怪之矣堅固堅固6 6往往往往到處到處 卒中卒中往往往

32、往語語常常常常7篝火篝火古義古義今義今義用籠罩著火用籠罩著火在空地用樹枝或柴燃火在空地用樹枝或柴燃火8等死等死古義古義今義今義同樣是死同樣是死等待死亡等待死亡古義古義今義今義古義古義今義今義9 9第第即使即使 借借第第令毋斬令毋斬表次序的詞頭，第一表次序的詞頭，第一1010會會計計集會議事集會議事 與皆來與皆來會計會計事事管理財務的人管理財務的人 重點實詞重點實詞嘗嘗與人傭耕與人傭耕若若為傭耕為傭耕發(fā)發(fā)閭左閭左今今亡亡亦死亦死等等死死車六七百車六七百乘乘騎騎千余千余今今誠誠以吾眾以吾眾陳勝陳勝王王又又間間令吳廣之令吳廣之曾經(jīng)曾經(jīng)你你征發(fā)征發(fā)逃跑，逃亡逃跑，逃亡同樣同樣shngshng，四馬一車

33、，四馬一車jj，騎兵，騎兵如果如果, ,果真果真wngwng，稱王，稱王私自，偷著，暗地里私自，偷著，暗地里重點虛詞（重點虛詞（之之）1 1輟耕輟耕之之壟上壟上2 2之之次所旁叢祠中次所旁叢祠中 3 3悵恨久悵恨久之之4 4鴻鵠鴻鵠之之志志 5 5楚國楚國之之社稷社稷6 6二世殺二世殺之之7 7然足下卜然足下卜之之鬼呼鬼呼8 8固以怪固以怪之之矣矣9 9令辱令辱之之1010陳勝佐陳勝佐之之1111皆下皆下之之1212殺殺之之以應陳涉以應陳涉動詞，到、去、往動詞，到、去、往動詞，到、去、往動詞，到、去、往助詞，補足音節(jié)，不譯助詞，補足音節(jié)，不譯助詞，的助詞，的助詞，的助詞，的代詞，他，指扶蘇代詞，他，指扶蘇代詞，它，指這件事代詞，它，指這件事代詞，它，指這件事代詞，它，指這件事代詞，他，指吳廣自己代詞，他，指吳廣自己代詞，他，指吳廣代詞，他，指吳廣代詞，它們，指以上攻打的幾個縣代詞，它們，指以上攻打的幾個縣代詞，他們