生物必修一光合作用試題附答案

1、光合作用試題精選1. ()（4分）甲圖表示光照強度對天竺葵光合作用的影響，請據(jù)圖回答以下問題：甲圖中L點植物制造有機物（以葡萄糖為例）的速率為 mg/h。若將C02濃度適當(dāng)提高，則L點向 移動。（ = 2 * ROMAN II）（12分） 將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。請據(jù)圖回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）（1）如圖甲所示，從

2、16時到18時，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 。若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則D點時的光照強度 （、=、）E點時的光照強度。（2）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為碳反應(yīng)所利用的能源物質(zhì)是 ，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體 （內(nèi)、外）。（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強度一致，圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點時，圖乙中a （、=、）b。（4）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1 h，暗處理后重量減少3mg，隨后立即再光照1 h，光照后與暗處理前重量增加3mg。則該植物葉片光照1小時的真正光合速率為 。1. （16

3、分）（）30mg/h 右上 （ = 2 * ROMAN II）（1）逐漸減小 （2） ATP和NADPH（只寫一個不得分） 外 （3） （4） 9mg/h 2.右圖表示在一定的光照強度和溫度下，植物光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。（1）圖中在 點時光合作用速率達(dá)到最大值，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ，C點和D點相比，葉綠體中NADPH的含量 （較低、相等、較高）。（2）從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干圓葉片，均分成若干份。抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同且適宜的光照等條件（如右圖）。圓葉片進(jìn)行光合作用釋放氧

4、氣，部分氧氣存在于葉肉細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間隙，導(dǎo)致圓葉片上浮。測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結(jié)果繪成右圖。實驗的目的是 。從圖解分析，b點比a點細(xì)胞內(nèi)的RUBP含量 ，c點以后曲線上行，原因是 。（3）另取相同的圓葉片若干，平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于黑暗密閉裝置內(nèi)，丙組保持濕潤且置于有適宜光照強度的密閉裝置內(nèi)，一小時后，測得乙組圓葉片干重為B，丙組圓葉片干重為C。則葉片凈光合速率為 ，實際光合速率為 （用A、B、C表示）。 2.(1)D光強和溫度 較高(2) 探究CO2濃度對光合作用速率的影響低 NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響葉

5、肉細(xì)胞的光合作用(3)C-A C-B3.某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12 mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下（由ae逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度(klx)0（黑暗）abcde白瓶溶氧量mg/L41218263232黑瓶溶氧量mg/L444444（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是 ；該瓶中所有生物細(xì)胞在24 h內(nèi)呼吸消耗的O2量為 mg/L。（2）當(dāng)水層光照強度為c時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為 mg/

6、L。光照強度至少為 (填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。（3）C3經(jīng)一系列變化可形成 ，若將a光照下的白瓶移至d光照下，則較長一段時間內(nèi)，瓶中植物細(xì)胞里C3（三碳酸）含量的變化趨勢是 。（4）寫出該植物呼吸作用的總反應(yīng)式：_。3.（1）黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣（2分，呼吸和光合都要答到，否則不給分） 8 （2）22 a （3） 糖類、C5 （2分） 先減少再穩(wěn)定（或先減少再回升后穩(wěn)定）（2分） （4）總反應(yīng)式略（2分）4. （14分）下圖甲表示光合作用碳反應(yīng)的一些重要過程，圖乙為葉肉細(xì)胞模式圖（只畫出兩種重要的細(xì)胞器）。請據(jù)圖分析回

7、答： 圖甲 圖乙（1）圖甲表示的循環(huán)，發(fā)生在圖乙中的 處（填標(biāo)號）。光合產(chǎn)物蔗糖是圖乙中的 處（填標(biāo)號）合成并運輸至植物體各部位利用的。（2）NADPH和ATP共有的化學(xué)元素是 。由甲圖可知，該循環(huán)過程中NADPH和ATP除了提供能量外，還分別提供了 。 （3）圖甲的過程是通過設(shè)計巧妙的實驗研究清楚的。科學(xué)家將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可以控制光照的有無。向密閉容器中通入14CO2，經(jīng)過不同時間的照光（數(shù)秒直至數(shù)十分鐘）后，將小球藻放入沸酒精中處理，其目的是 ，從而使小球藻中的化合物

8、停留在碳反應(yīng)的某一階段；然后分離出各種化合物，測定其放射性。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光照30秒，14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中；而當(dāng)把光照時間縮短為5秒時， 14C主要出現(xiàn)在 中（填化合物的具體名稱），現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達(dá)的化合物。為探究固定CO2的化合物，科學(xué)家改變某實驗條件后，發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高，其改變的實驗條件是 ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是RuBP。（4）利用葉片作實驗材料，做如下實驗：第1步：用直徑1厘米的鉆孔器，避開葉脈，打下小圓片10片，放于大注射器中注入水，用注射器抽去氣體，當(dāng)葉圓片全部下沉后連同水倒于小燒杯中，放在黑暗

9、中備用。第2步：另取小燒杯并加入適量NaHCO3稀溶液，加入10片葉圓片，開始葉圓片沉在燒杯底部，置于適宜光照下一段時間，發(fā)現(xiàn)有葉圓片上浮。請分析葉圓片上浮的原因： 。4. (1) （1分） ， （1分） 。(2)C、H、O、N、P（缺一不得分） 氫和磷酸基團(tuán)。（寫對一個得1分，寫成H和Pi不得分）(3) 使酶失活（使小球藻死亡），導(dǎo)致碳反應(yīng)停止（寫出前半句即可） 3-磷酸甘油酸（寫“C3、C3化合物”不得分）停止供應(yīng)CO2（或突然降低CO2濃度）(4)葉片進(jìn)行光合作用，釋放出O2多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細(xì)胞間隙中的O2積累，使葉片上浮。（寫出前半句即可得分，但只寫出光合作用產(chǎn)生O2不得分

10、）5.（10分）圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙丙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖分析：圖甲圖乙圖甲 （1）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00。CE時間段中，該植物吸收的CO2量約為 mg （2）圖中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是 。（3）如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖甲中J點向_ （上或下）移動，G點向_（左或右）移動；若B

11、點和G點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則B點時的光照強度 （、=、）G點時的光照強度。（4）番茄植株在圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中 點的整體生理狀態(tài)相等。影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是 。（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點時，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 表示。 （6）該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？并說明理由。 ， 。5.（10分）（1） 60 =（36+24）/2*2（2） CF （3） 下 、 左 、 如果土壤中長期缺乏Mg2+，則影響葉綠素的合成，影響植物的光反應(yīng)，進(jìn)而影響暗反應(yīng)，故圖甲中J點向下移動；G點表示光合作用等于呼吸作用的點即光的補償點，缺鎂影響光合速率不

12、影響呼吸速率，故為使光合速率等于呼吸速率，需提高光照強度，由于圖解表示時間，故應(yīng)向左移光照強度增強；B、G兩點為光的補償點即光合速率等于呼吸速率，B點時間處于早上，植物經(jīng)過一晚上的呼吸作用，故二氧化碳濃度高，氧氣濃度低，呼吸作用被抑制，故此點光合作用也較弱。而G點時間處于接近晚上，植物經(jīng)過一天的光合作用，氧氣濃度較高，呼吸作用較旺盛，故此點時光合速率也應(yīng)較強。由于此時溫度相同，故B點時光照強度應(yīng)小于G點時光照強度。（4） D、H 、 溫度 （5） 4 (6) 是 、 密閉裝置內(nèi)二氧化碳K點比A點低，說明番茄植株細(xì)胞光合作用合成有機物的總量多于細(xì)胞呼吸消耗有機物的總量，因此有積累有機物。 6.為

13、研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗，實驗裝置如圖所示。實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗步驟：（1）.調(diào)節(jié)天平平衡；（2）用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；（3）加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄：（4）連續(xù)重復(fù)步驟。實驗結(jié)果繪制成下圖請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是_，通過_進(jìn)行調(diào)控。（2）請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：B點與A點比較，光合作用強度較大的是_點，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向_C點表示的是_，C點與D點相比積累有機物較多的點是

14、_點CD段形成的原因是_ ，與B點相比較，D點指針向_ 偏轉(zhuǎn)，此時指針位于天平原點0的_側(cè)（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進(jìn)行_處理6.答案】（1）光照強度改變燈泡與裝置間的距離（2）A 右 光合作用與呼吸作用強度相等 C 呼吸作用大于光合作用 左 右（3）遮光 （黑暗）【解析】試題分析：（1）題中以100W燈泡為光源，不斷加大燈泡與裝置間距離，可以看出指針的偏轉(zhuǎn)即光合作用強度在發(fā)生變化，所以光照強度是自變量。（2）B點指針偏轉(zhuǎn)較A明顯，光合作用強度大，左側(cè)是活的植物，產(chǎn)生氣體，浮力增大，指針右偏。C點之后指針開始回偏，說明C點光合作用與呼吸作用強度相等。因為C點之后呼吸強

15、度大于光合作用強度，即有機物出現(xiàn)負(fù)增長。故答案是C，答案是呼吸作用大于光合作用。B點光合大于呼吸，指針右偏，D點與B點相比指針開始回偏，即偏左。因為總體光合產(chǎn)生的氧氣為正值，指針仍在平衡點右側(cè)。（3）因為水稻植株在有光條件下可以進(jìn)行光合作用，因此要測定其幼苗的呼吸強度，應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理。為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組（對照組）：