2021-2022學年內蒙古包頭市第三十五中學畢業(yè)升學考試模擬卷語文卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1結合語境，填入下面橫線處的句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。_。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄。只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分地來自閱讀的經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關系。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。ABCD2下列句加點詞語使用不恰

3、當?shù)囊豁検牵?）A消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。B重慶市人民法院經(jīng)過一年的調查，采集大量的證言、證詞，依法對“綦江彩虹橋案”的主要嫌疑人進行了審判。C如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高品位的作品來的。D二惡英成了當令詞匯以后，各種媒體對它的“包裝”可謂五花八門，有的寫成“二噩英”，有的寫成“二惡因”，有的寫成“二巫英”。3下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A沙礫（l） 召喚（zho） 汗?jié)n（z） 春寒料峭（qio）B熾熱（ch） 提防（d） 鐫刻（jun） 信手拈來（zhn）C煩悶（mn） 糾葛（

4、g） 遒勁（jn） 誨人不倦（hu）D邂逅（xi） 呻吟（shn） 祈禱（q） 玲瓏剔透（t）4下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（ ）A這場籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1:1。B站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千里，如此美景真是讓人流連忘返。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隱姓埋名。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。D小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧，我頭都痛了。5下面各項中加點字的注音完全正確的一項是A詛咒（z） 膩味（n） 蔫巴（nin） 溢于言表（y）B摩挲（so） 殷紅（yn） 蹊蹺（q） 萬事俱備（j）C剔透（t） 攛掇

5、（duo） 寧可（nn） 明眸善睞（m）D遴選（lng） 卷帙（zh） 摒棄（bng） 果實累累（li）6給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。據(jù)新華社電 全國政協(xié)委員、中國探月工程總設計師吳偉仁院士3日在全國政協(xié)十三屆二次會議首場“委員通道”上表示，嫦娥四號著陸器、“玉兔二號”月球車已再度喚醒，正在獲取新的探測數(shù)據(jù)。“嫦娥四號著陸器設計壽命是半年，玉兔二號月球車設計壽命是3個月，從二者目前的狀態(tài)來看，工作時長都有望遠超設計壽命。”吳偉仁說，在月球背面開展科學探測取得的每一個數(shù)據(jù)，都是人類首次獲得的數(shù)據(jù)，具有重要的科學研究價值。“太空探索是人類共同的事業(yè)，我們將逐步把科學數(shù)據(jù)向全世界開放，為人類

6、和平利用太空、推動構建人類命運共同體做出貢獻，也希望未來有更多國家聯(lián)合參與到太空探索計劃中來?！眳莻ト收f。7根據(jù)課文內容默寫，并寫出相應的作者或篇名。_ ，不亦君子乎？（論語八則）居高聲自遠，_。（虞世南蟬）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）晴川歷歷漢陽樹，_ 。（崔顥_）_，銅雀春深鎖二喬。（_）赤壁）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）許多人在生活中一旦遇到困難和打擊，就會心灰意冷，乃至絕望。這時候我們就可以用陸游游山西村中的詩句“_ ，_?！眮磉M行勸勉，鼓勵他們重拾希望，走出困境。8閱讀下面的語段，按要求作答。王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊

7、備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降。”王倫說這番話用意是什么？這番話給王倫帶來什么后果？請簡述。二、閱讀9閱讀下面詩詞，完成小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1關于這首詞的創(chuàng)作年代無確切記載，結合詞中抒發(fā)的情感和下面（鏈接材料），推測這首詞創(chuàng)作于南渡前還是南渡后，并簡要說明理由。據(jù)金石錄后序記載，在建炎（宋高宗的年號）中，外界傳言趙明誠李清照夫婦用文玩勾通金國，為了辨明“饋璧北朝”之誣，李清照追隨宋高宗行蹤，乘舟渡海，歷盡波濤之險。南渡以前，李清

8、照足跡不出閨門；南渡以后，“飄流遂與流人伍”，視野開始開闊起來。2李清照的詩詞以婉約細膩為主，但漁家傲這首詞卻雄奇奔放，體現(xiàn)了詩人創(chuàng)作風格的多樣化。下面四組詩（詞）句中，也能體現(xiàn)出詩人創(chuàng)作風格多樣化的一項是A可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。C何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。D但愿人長久，千里共嬋娟。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！3這首詞中李清照自言“學詩謾有驚人句”。在我國古代詩詞中，有許多“驚人句”，你印象最深刻的詩句是“_，_”。（本卷中出現(xiàn)的詩句除外。每空允

9、許有一個不會寫的字用拼音替代）10閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下面加點詞的意思。又何間焉（_）小惠未

10、徧（_）必以信（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。肉食者鄙，未能遠謀。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3下面對選文內容理解不正確的一項是（ ）A本文在裁剪上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。B曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。C文章內容前后照應，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公問其故”等照應，表明魯莊公四一個昏君。D文章語言十分精煉，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字九表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢急切取勝的心理。11記敘文閱讀。夏夜里的最后一枝百合花街角處新開了家鮮花店，我每晚溜彎兒回來都要經(jīng)過那里。上個月，朋友從香港過來，送了我只紫羅蘭紋理的花瓶，非常漂亮。于

11、是從那一天起，晚上溜彎回來的時候，我總是有意無意的到花店中轉轉，郁金香、桔梗、康乃馨、太陽花、海芋，黃菊，每次都隨心所欲的買些不同的花，唯不變的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感覺里，素淡清雅的百合花有著其它花種所沒有的純清與安靜。店主是一個四十多歲的胖女人，嗓門兒很大。喜歡穿純棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花叢中穿來穿去。我曾想，這樣的人也只能是賣賣花而已。一天晚上，已經(jīng)快十點了。雖然晚了些，可路過花店時，我還是走了進去。我隨手伸向花架上僅有的一枝百合花時，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一臉歉意的說“妹子，今天就剩這一枝百合了，換枝別的吧?！蔽蚁乱庾R的皺了皺眉，心底忽然涌起一股怨氣。我清

12、楚的記得，前些天也有這么一次，明明花架上還有一枝百合花，胖女人卻說什么也不肯賣給我。“為什么我不能要這枝花？”我輕聲質問著。“不為什么，換個別的吧，妹子，店里除了這枝花。別的你隨便挑，我給你打8折還不行嗎？”胖女人語氣決絕?！安恍?，我就要這枝”。我的犟牌氣也上來了?！斑@枝有人要了。”“騙誰呢，都十點多了，誰會訂了花這么晚了還不來拿？，”正爭執(zhí)著，門開了，一個三十多歲的男人走了進來?！按蠼?，今天還有要處理的花嗎？”男人副氣喘吁吁的樣子，給人的感覺是一路小跑過來的。有的，有的”，胖女人的臉瞬間綻放成一朵碩大的秋菊。我正想爭辯兩句，忽然感覺只胖手在花室下捅了我一下，抬頭看時，胖女人正沖我使眼色，示意

13、我不要說話?！靶值?，稍等呵”，胖女人一邊說著，一邊手腳麻利的拿起那枝百合，又從花束中抽出兩只玫瑰兩枝勿忘我和幾枝滿天星，用粉色的手揉紙簡單一包，遞給了男人。男人接過來，說了聲謝謝，遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲謝謝，然后轉身走了出去。我狐疑地問：“你為什么賠錢賣給他？”我知道男人拿走的那束花，進價也不止5塊錢?！百r點就賠點兒吧，這兄弟挺不容易的，孩子才三歲，媳婦得的是乳腺癌，晚期?！迸峙碎L長地嘆了一口氣?！斑@男人的媳婦一定非常喜歡百合吧，”我定定地看著胖女人的臉，那一刻，我第一次感覺那張胖嘟哪的臉竟是如此的可愛?！笆前?，他說他媳婦特別喜歡百合

14、，可是，這花太貴了，他們消費不起。于是我告訴他，每晚10點以后我會選出一些影響第二天銷售的花以極便宜的價格處理掉。”“于是，每天的最后一枝百合花便成了非賣品，你寧肯5塊錢束賣給他也不肯25塊錢一束賣給我？！”我笑瞇瞇地瞅著胖女人，臉上寫滿了種叫做敬意的東西。胖女人哈哈大笑，露出了和她的年齡極不相稱的靦腆：“得了這樣的病，那女人一定很痛苦，咱也沒什么本事，幫不上什么大忙，送束花，只當捐給她一份好心情吧。”我的心，忽然就涌起一股久違的感動。許多時候，對于身處困境中的人來說，最好的同情便是尊重?？瓷先ゴ蟠筮诌值呐峙藚s懂得，在施舍的同時最大限度地去維護對年輕夫婦自尊的心，讓他們在受施的同時也能笑起來

15、。我忽然覺得這是人世間最美麗的善舉。因為那個夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一顆麻木的心，那份不經(jīng)意間透出的陌生的善良與關愛，溫暖了我，溫暖了一對病痛中的夫妻，同時也必將汩汩地潤澤著這個世界。1依據(jù)文章內容，填寫下表。主要情節(jié)“我”對胖女人的感情“我”經(jīng)常去花店買百合花_怨氣_狐疑胖女人告訴“我”賣男人百合花的真相_2請從修辭手手法的角度賞析第段畫線句子。胖女人的臉瞬間綻放成朵碩大的秋菊。3下面對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（ ）A選文第段寫“素淡清雅的百合花有著其他花種所沒有的純潔與安靜”有暗示胖女人形象奠定文章基調的作用。B選文段畫線句運用外貌描寫和擬人的修辭手法，生動形象象

16、地寫出了胖女人不修邊幅、大大咧咧，與后文對男人細心呵護，維護男人自尊的做法形成對比，更能突出胖女人的善良。C選文段中“我”與胖女人買花的爭執(zhí)，主要是寫出“我”的倔強，更為了突出胖女人固執(zhí)，倔強的性格。D選文中的“我”既是文中的線索人物，也是次要人物，“我”能從側面襯托胖女人的善良。E.選文的結尾段在結構上照應了標題，總結了全文，在內容上點明了中心。4文章標題“夏夜里的最后一枝百合花”有何作用？請結合文章主題和下面的“鏈接材料”，說說你對“最美的善舉”的理解。鏈接材料上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院王振義教授在央視“尋找最美醫(yī)生”頒獎臺上收獲“最美醫(yī)生”稱號。他不僅歷經(jīng)艱辛找到攻克急性早幼粒細胞白

17、血病的治療方法，為讓患者都吃得起這種藥，他還放棄了專利申請。如今，這盒藥只要290元，在中國還納入醫(yī)保，類似抗癌藥的價格在國外高達2萬元以上。王振義說：“醫(yī)生就是要解決病人問題，而不是拼命想著如何掙錢，這跟我治病救人的信仰是違背的?！?2閱讀下面短文，完成下列小題。 桃源依舊在羅蘭當生活項事紛繁，或自己忽然感于榮利，卷入凡塵，因而感到心情窘迫，看不見天光云影之時，我就讓自己做一次愉快的逃離。逃離的辦法是坐車。有時，一趟外雙溪即已足夠。車行快速，帶著你的身體與靈魂，一同馳過一個個與你無涉的處所，于是，你可以開始看見天廣地闊，云淡風清。當然最好是坐火車，可以享有五六個小時的車行縱目之樂。讓火車的最

18、快速度幫你甩脫一切來自外界的糾纏和來自內心的牽絆。于是，當火車越過市區(qū)，奔向原野，你可以放開一切顧慮與雜念。在這段時間里，沒有人自作靈通地向你報導今天股市如何，油價幾許；沒有人杞人就天地向你嘀咕這邊房價又漲，那邊地再增值。沒有人問你今天因何還穿去年的時裝，更沒有人提醒你已年“過半百”，“應懷”千歲憂，要經(jīng)營再經(jīng)營，積蓄再積蓄。在這樣的旅途之中，你完全是承立的個體，沒有任何事務與你有任何關聯(lián)。因此你可以不理會一切，專心欣賞車窗外閃過的遠山近樹，綠野平疇。那天我乘山線去，看青山翠谷；這天我乘海線歸，看未被俗世沾染的人間仙園；下次我將乘最早班車去，專為欣賞晨霧；再來夕暮車歸，可以看到晚霞。鐵路沿線，

19、越是小站，越是文雅，越是保存著未被現(xiàn)代文明污染的安閑。想像鐵路員工如何把他們的小站細心點綴，把花圃圍上多色的籬欄。有時紅白相間，有時加些藍和綠，潤飾其間，里面盛開著美人蕉、野菊花或劍蘭。有些小站不僅有花圃，且種著修剪得宜的灌木，或排列著漂亮的盆栽。有時發(fā)車開出車站以后很久，還可看見夾竹桃給鐵路沿著紅邊，山坡上也多有紅色或黃色的野花，點綴其間。海線小站連地名都安閑。追分、清水、南日、苑里、通宵.它們不在意快車肯不肯在這里停站?；蛟S它們更應當欣幸快車不在這里停站，好使它們的站上與站旁，多有一些種植花木的空間，也免得囂張的都市人去踩壞了它們的稻田。通宵站一閃而過， 那藍白相間的墻垣，襯著彩色繽紛的花

20、圃，使人疑為誰家別墅，連墻上漆著的“通宵”二字，也像舊時大戶人家的堂名，透著不隨流俗的悠遠。白沙屯地名瀟灑，國中有美人蕉競艷，恰似要給這素淡的地名加上最出色的點染。有時可見公路旁側,木麻黃夾道，令人神馳。但最奪目還是那大片的稻田，勻凈澄碧，稻浪如海，極目稻田盡處，才隱隱看到線條利落的農(nóng)舍，清爽整潔，如同天天用水洗過一般。偶有不知誰家的紅磚小筑，鑲著白邊的屋頂，安謐清幽，極富畫意，遠遠地隱在叢樹之間。在這樣的安閑與清幽里，我擺脫了那被金錢追趕.被榮利糾纏的窘迫;找回的是，當年千里獨行，到這青翠之鄉(xiāng)來追尋的那無需奔名逐利的處所,耕田而食、鑿井而飲的世外桃源。1第自然段中，“逃離”本是狼狽的，但作者

21、卻說“愉快”，這是為什么？請用自己的話概括回答。2第自然段中作者所說的“現(xiàn)代文明污染”，從全文看主要體現(xiàn)在哪里？請概括回答。3文章標題為“桃源依舊在”，請你結合文章內容具體說說作者筆下的“桃源”是怎樣的。4作者所寫的“桃源”和陶淵明筆下的“桃源”有何異同？ 相同：_不同：_13閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。孤獨的守望方愛華穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊。于是，我飛離城市，來到那個只有十幾戶人家的小山村。轉過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進了一幅最濃艷的油畫里。一朵

22、秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛；一筆描水，水放金光；一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會兒被濃陰掩翠，一會兒環(huán)佩叮當，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了。細看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家的女兒？押著唐韻，攜著漢風，一點點地走近、走近，將心清涼成一片溫潤的水域。這是一個真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地

23、。我在進入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的贊歌，我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些最溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜?？床灰姶稛?，聽不見鳥語，也聽不見動物的歡鳴，就連風都停駐在不知什么名字的山那邊。物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取

24、代，寧靜總被喧嘩掩蓋，那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹土，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，在這里卻受到冷落。一方石碾（注），豐碑一樣默默地站在時光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五谷豐登的日子，還有那吱吱唱著的運去的 歌謠吧。我看見空地上面的水井里面盛滿了生活的百般滋味。所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸桿，懷抱成一堆坐在秋陽里，哀傷而無助。曾幾何時啊，仿佛還看到它們挺拔著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散地敞著懷，留著斑駁的印記，

25、像是刻滿了主人點滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。我停下探訪的腳步，對著一片寧靜和絢麗沉默。在山村的深處，終于見到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像碩大的兩把巨傘，衛(wèi)士一樣的護著庭院。樹是老人出生時爺爺種下的。老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠方來的客人，她說家里沒什么好吃的，只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！”已是夕陽西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時候，老人正被金色籠罩，仿佛坐在一片燈影里。她在孤獨地守望著什么呢？（

26、選自散文2018年第2期，有刪改。）（注）石碾：是一種用石頭和木材等制作的使谷物等破碎或去皮用的工具。1閱讀段，用直白的語言簡要概括“我飛離城市，來到那個只有十幾戶人家的小山村”的原因。2作者在第段中描繪了曾上演過的那些最溫暖和最原始的一幕幕生活圖景，有何用意？請你結合文本簡要回答。3閱讀段，請你簡要回答作者是如何看待山村受到冷落這種現(xiàn)象的。4請你簡要概括文中的老人在孤獨地守望著什么。三、語言表述14有人讀完水滸傳和西游記后，寫了一副對聯(lián)，下面是下聯(lián)，請你擬出上聯(lián)。上聯(lián)：_下聯(lián)：梁山好漢疾惡如仇殺富濟貧得人心四、寫作15閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難

27、聞的味道,于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它:“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的?！币恢粸貘f向鴿子抱怨:“這個地方的居民很難相處,我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉:“你如果不改變自己的聲音,飛到哪里也是白費力氣?！闭堃浴巴晟谱晕摇睘轭},結合自己的生活體驗,寫一篇文章。（提示與要求）(1)自定立意,寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)詩歌除外,文體不限。(3)文章不要少于600字 。參考答案一、積累與運用1、C【解析】排列句子順序：這一直是中考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列

28、。（2）按時間先后順序排列。（3）按先總述后分述的順序排列。（4）按空間推移的順序排列。（5）按邏輯意思順序排列。本題是按照邏輯意思的順序排列的。要求學生把握其含義。先要整體感知一下語段內容。中的“這種能力”緊承上文內容，承接的“靈魂的品質”，所以應該緊密相連，緊承的“讀好書也是提高的途徑”，小結。因此，應選C。2、A【解析】試題分析：A.至少：表示最小的限度。與“以上”的使用重復累贅。使用不恰當。故答案為A。3、D【解析】A選項“沙礫”的“礫”讀“l(fā)”；B選項“信手拈來”的“拈”讀“nin”；C選項“遒勁”的“勁”應讀“jng”。4、C【解析】本題考查學生對成語含義的理解。A項，渾身解數(shù)：指

29、所有的本領,全部的技術手段。使用恰當；B項，一瀉千里：形容江河奔流直下。也形容文筆氣勢奔放。使用恰當；C項，“隱姓埋名”指隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道，用于人，不能用于冬天的昆蟲，冬天的昆蟲是“銷聲匿跡”；D項，雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。使用恰當。故選C。5、A【解析】B.摩挲（su），殷紅（yn），萬事俱備（j）。C.剔透（t），寧可（nng），明眸善睞（mu）。D.遴選（ln），果實累累（li）。6、（1）嫦娥四號探測數(shù)據(jù)將向全世界開放（2）指明人物發(fā)言的主要對象：嫦娥四號；確定該事件的意義：探測數(shù)據(jù)將向全世界開放。【解析】擬寫新聞標題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)

30、題型。考試經(jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導語、提取主要信息、擬寫新聞標題。怎樣擬寫新聞標題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語。如可分析“玉兔二號月球車已再度喚醒，正在獲取新的探測數(shù)據(jù)”“我們將逐步把科學數(shù)據(jù)向全世界開放”等句，即可整理出答案“嫦娥四號探測數(shù)據(jù)將向全世界開放”。理由：陳述的主要對象為“嫦娥四號”，中心事件是“探測數(shù)據(jù)將向全世界開放”。7、（1）人不知而不慍 （2）非是藉秋風 （3）會當凌絕頂 （4）芳草萋萋鸚鵡洲 黃鶴樓 （5）東風不與周郎便 杜牧 （6）

31、蠟炬成灰淚始干 （7）山重水復疑無路， 柳暗花明又一村 【解析】試題分析：此題考查學生默寫古詩文名句的能力。此類題一般考查根據(jù)上下文默寫和理解性默寫。這里應注意“慍”“藉”“凌”“萋萋”“鸚鵡洲”“蠟炬”“復”“柳”等字詞的書寫。此題還考查學生識記作者與詩詞篇名的能力。注意名句與作者、篇目的對應關系，還要注意不要寫錯別字。點睛：復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內容；最后，注意在平時歸類總結，這樣才能應對各類題目。8、拒絕晃蓋等眾豪杰在梁山入伙。 被林沖所殺。 【解析】此

32、題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內容：主要內容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。這是對水滸傳的考查。王倫的話很委婉，表達了拒絕晃蓋等眾豪杰在梁山入伙的意思，后來王倫被林沖所殺。二、閱讀9、1示例：這首詞應是南渡之后的作品。它抒發(fā)了詞人日暮途遠、孤苦無依的苦悶心情以及不為苦難所磨滅的追求與向往，這既與詞人遭遇國破家亡、只身漂泊江南的困境相符，又與她希望在自己創(chuàng)造的理想境界中求得暫時安慰的心境切合。2A3 示例一：山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。示例二

33、：生當作人杰，死亦為鬼雄。 【解析】1首先從內容上分析，結合鏈接材料中“為了辨明饋璧北朝之誣，李清照追隨宋高宗行蹤，乘舟渡海，歷盡波濤之險”，而此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活所得到的感受有關；從情感上分析，“路長日暮”，反映的是詞人晚年日暮途遠、孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。“風休住，蓬舟吹取三山去！”氣勢磅礴，一往無前，寫出詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。這些既符合了詞人遭遇國破家亡、只身漂泊江南的困境，又切合了她希望在自己創(chuàng)造的理想境界中求得暫時安慰的心境。故推知這首詞應是南渡之后的作品。2A項兩句分別出自白居易的賣炭翁和錢塘湖春行，前者風格含蓄深沉，后者風格清新自然

34、；B項的兩句分別出自杜牧的赤壁和泊秦淮，風格都是委婉含蓄；C項的兩句分別出自李商隱的夜雨寄北和無題，風格都是情深意遠，思緒纏綿；D項的兩句分別出自蘇軾的水調歌頭和江城子密州出獵，風格都是豪放曠達。故選A。3本題考查主題性默寫。在學過的古詩詞中任選表達詩人情感、志向或是運用了典故、揭示出哲理的詩句即可。如表達情感的“烽火連三月，家書抵萬金”，表明志向的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，運用典故的“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，揭示哲理的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”等，注意不要寫錯別字。10、1 （1）參與 （2）普遍，遍及 （3）實情 2（1）當權者目光短淺，不能深謀遠慮。（2）第一次擊鼓就

35、振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱，第三次擊鼓士氣就竭盡了 。3C【解析】1本題考查學生對文言詞語含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。在平時的學習過程中，要注重積累，加強記憶。注意：間（jin）：參與。信：指實情。2本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意關鍵詞：鄙：鄙陋，目光短淺。一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士

36、氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。3D“表明魯莊公是一個昏君”理解錯誤，文中的魯莊公雖然沒有遠見卓識，但是他能做到不恥下問、虛心向曹劌請教，可見他并非是一個昏君。故D錯誤。【點睛】譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織

37、品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！贝蛄藙僬毯螅斍f公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車

38、輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1 輕視 胖女人不賣我最后一枝百合 胖女人賤賣給男人最后一枝百合 敬佩、感動 2運用了比喻修辭，把胖女人臉上的笑容比喻為碩大的秋菊，生動形象地寫出了胖女人笑的美麗、燦爛，突出了胖女人幫助男人后內心的喜悅，突出她的熱情、真誠善良。3BC4是文章線索；吸引讀者，以花喻人，象征了胖女人善良、真誠、細心維護他人自尊的形象；寄托了我對胖女人的欽佩、贊美、感動之情。對最美的善舉的理解示例：a.在幫助施與他人時注意維護他人的自尊，這是“最美的善舉”；b.在幫助他人時不計較金錢利益的得失，這是“最美的善舉”；c.通過善意的行為溫暖其他人，讓整個世

39、界溫暖、美好、滋潤，這是“最美的善舉”；d.心懷眾人，通過個人的努力造福于整個社會，這是“最美的善舉”?！窘馕觥?考查情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。“我”經(jīng)常去花店買百合花，我曾想，“這樣的人也只能是賣賣花而已?！笨衫斫鉃椤拜p視”；“我隨手伸向花架上僅有的一只百合花時”，胖女人讓“我”換枝，我心底忽然涌起一股怨氣；男人遞給胖女人10塊錢。胖女人接過錢，拉開抽屜，拿出5塊錢來遞給男人，男人再次說了聲謝謝，然后轉身走了出去?！蔽液傻貑?。胖女人告訴“我”賣男人百合花的真相，我的心，忽

40、然就涌起一股久違的感動。2考查對句子的賞析。題目要求從修辭手法角度理解?！芭峙说哪標查g綻放成朵碩大的秋菊。”運用比喻修辭手法，將胖女人的笑容比作綻放的秋菊，突出胖女人幫助男人后心里的喜悅，表達對她的熱情、真誠善良品質的贊美。3B沒有運用“擬人的修辭手法”。C“突出胖女人固執(zhí)，倔強的性格”錯誤，應是突出胖女人對善良的執(zhí)著。4考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。全文內容的展開都緊緊圍繞著“夏夜里的最后枝百合花”來敘事，用“百合花”來比喻胖女人，象征胖女人善良、真誠、細心維護他人自尊的形象，以此

41、為題，能形象、集中地表達對胖女人的贊美欽佩之情；“百合花”又是本文行文的線索，線索分明，內容集中，易于表現(xiàn)主題。鏈接材料“最美醫(yī)生”美在“他不僅歷經(jīng)艱辛找到攻克急性早幼粒細胞白血病的治療方法，為讓患者都吃得起這種藥，他還放棄了專利申請?！边@是一種信仰，一點一滴的善和愛。不計較金錢利益的得失。這是“最美的善舉”此文胖女人細心呵護，維護男人自尊，溫暖病痛中的夫妻，胖女人的做法讓整個世界溫暖、美好、滋潤，這是“最美的善舉”。12、1逃離凡塵，可以釋放情懷，因而作者感到愉快。2世俗生活的繁瑣，自然環(huán)境的破壞。3沿線小站景色美麗；小站地名安閑素雅；田園風光安謐清幽，極富畫意。4相同：清幽寧靜的氛圍，閑適

42、淡雅的生活。不同：陶淵明筆下的“桃源”是虛幻的世界，是一種理想的追求；作者筆下的“桃源”是生活中實有的情境，是一種生活的追求。【解析】1本題考查的是對詞語的理解。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。解答本題時，要結合文章第自然段的內容來思考，作者是在心情窘迫，看不見天光云影之時的“逃離”，可以釋放情懷，所以心情是愉快的。2此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。解答本題要注意第自然段中的這句話：來自外界的糾纏和來自內心的牽絆。這句話暗含的信息，就是答案。3此題考查的是學生對課文內容的理解

43、，提取信息并概括的能力。解答時要結合相關段落來分析。根據(jù)第七自然段中“看未被俗世沾染的人問仙園”一句，可知應從此段以后尋找答案。第八、九段寫的是沿線小站景色美麗，第十至十二段寫的是小站地名安閑素雅，第十三段寫的是田園風光安謐清幽，極富畫意。這些內容體現(xiàn)了“桃源依舊在”。4這是一道比較閱讀題，要求很熟練地回憶起桃花源記。解答本題時，一定要注意題干中的“異同”，這就要求找出它們的相同點和不同點。分析這兩篇文章，可知兩文都描繪了美麗寧靜的景色，體現(xiàn)了人們安適雅致的生活狀態(tài)。不同之處很明顯，陶淵明筆下的“桃源”是虛構出來的，借以表達對現(xiàn)實世界的不滿，對理想世界的追求；作者筆下的“桃源”是現(xiàn)實生活中真實

44、存在的，是作者的一種生活追求。13、1“我”身處喧囂城市（或“現(xiàn)代物質生活”“快節(jié)奏的城市生活”等）中忽感孤獨；“我”要去小山村找尋心靈的棲息地（或“到優(yōu)美的自然風光中舒展身心”“人追尋田園生活”“讓疲憊孤獨的心獲得家的溫暖”等）。2作者將往昔那溫暖的和最原始山村生活圖景與現(xiàn)實中沒落的和死寂的山村境況形成鮮明對比，表達了對美好田園生活的緬懷，對觸目驚心的現(xiàn)實的遺憾、惋惜、痛心和無奈。3時代進步、社會發(fā)展是必然的規(guī)律（或“隨著時代的發(fā)展，山村衰頹、沒落是必然的”“作者肯定時代的進步和發(fā)展”“物質文明落后的山村必將被物質文明高度發(fā)達的城市所取代”等；所有的土地都被棄置而荒蕪著，令人堪憂（或“所有的

45、土地都被棄置而荒蕪著，而憂心忡忡”“對曾經(jīng)美好的田園生活不復存在而無限悵惘”等）；不應一味追求高度發(fā)達的物質文明而丟棄精神的家園。4老人獨自一人守望養(yǎng)育自己的熱土（或“伴隨自己一生的不可割舍的家園”“自己的家園”等）；老人獨自一人守望美好的田園生活（或“未被城市文明所侵蝕的原始的山村生活”）；老人獨自一人守望美麗的精神家園（或“心靈棲息地”）?！窘馕觥?試題分析：本題考查信息的篩選與概括。解答此題在題干指定的段落中，找出表現(xiàn)作者感受的語句來分點概括即可。文章第段中指出原因是“準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊”；第段以“是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地”表現(xiàn)作

46、者內心的愿望；第段又以“我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖”道出了“我”追尋的原因。據(jù)此，“我飛離城市，來到那個只有十幾戶人家的小山村”的原因可概括為：身處喧囂城市“我”想要去小山村找尋心靈的慰藉，讓疲憊孤獨的心獲得家的溫暖。2試題分析：本題考查寫作手法的理解與分析。在整體感知文章內容和主旨的基礎上，結合前后文內容分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明地對比，突出人物（事物）的特點，表達了作者的情感。文章第段中描繪了曾上演過的那些最溫暖和最原始的一幕幕生活圖景，接著第段就描繪了這些曾經(jīng)美麗的生活場景現(xiàn)在的模樣，二

47、者形成鮮明的對比，作者意在以對比來突出現(xiàn)在山村的沒落與沉寂，從而表達作者內心的痛苦，引起讀者的關注，突出文章的主旨。3試題分析：本題考查文本內容的理解與概括。閱讀段，第段中的“物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋”一句，表現(xiàn)了作者認為山村受冷落是時代進步、社會發(fā)展是必然；第段移情于物，借石碾的想法道出了山村沒落的無奈；第段則重點表現(xiàn)作者對土地荒蕪的憂思，暗示了作者認為時代的進步不能丟失我們曾經(jīng)的“根”，即精神家園。根據(jù)三段內容要點來分點概括即可。4試題分析：本題考查文本主旨的理解。作者在文中通過對曾經(jīng)美麗的鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的追尋，表現(xiàn)了現(xiàn)在山村的沒落景象，作者