高考語(yǔ)文精準(zhǔn)翻譯句子大一輪文言文閱讀復(fù)習(xí)ppt

1、高考語(yǔ)文精準(zhǔn)翻譯句子大一輪文言文閱讀復(fù)習(xí)理解必備知識(shí)翻譯所需的八種特殊句式掌握關(guān)鍵能力落實(shí)三大得分點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊句式練就學(xué)科素養(yǎng)理解并翻譯句子一、判斷句判斷句的判斷方法，主要有以下三種：(1)從特征入手，看是否符合判斷句的要求。判斷句的特征之一就是謂語(yǔ)部分是名詞或名詞性短語(yǔ)。如廉頗藺相如列傳中“和氏璧，天下所共傳寶也”，“天下所共傳寶”是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，符合判斷句的特征要求。(2)看是否能翻譯成“是”字句。所有的判斷句都能翻譯成“是”字句，如果不能翻譯成這種句式，那自然就不是判斷句。 翻譯所需的八種特殊句式理解必備知識(shí)(3)看有無(wú)外在語(yǔ)言標(biāo)志。判斷句的主要標(biāo)志有“者也”“者，”“，也”，此

2、外還有一些副詞，如“則、乃、皆、誠(chéng)、非”等。如果有這些標(biāo)志，再結(jié)合上面的兩種方法做進(jìn)一步判斷即可。當(dāng)然有些特殊的沒(méi)有標(biāo)志的判斷句，也可以根據(jù)前兩種方法進(jìn)行判斷。句子中有“是”字不一定是判斷句，因?yàn)椤笆恰辈皇桥袛嗑錁?biāo)志詞。如“是造物者之無(wú)盡藏也”中的“是”作“這”講，而句末的“也”才是判斷標(biāo)志。教材助解 1(1)下列各組句子中，句式不相同的一組是解析為一般句式，為判斷句。其他三組均為判斷句。非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄詩(shī)三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也屈平疾王聽(tīng)之不聰也城北徐公，齊國(guó)之美麗者也A.B.C.D.(2)下列各句中

3、，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.和氏璧，天下所共傳寶也B.且相如素賤人C.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也D.此誠(chéng)危急存亡之秋也解析C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，其他三項(xiàng)均為判斷句。二、被動(dòng)句被動(dòng)句的判斷方法，主要有以下三種：(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：“為”“為所”或“為所”。“于”或“受于”?！耙?jiàn)”或“見(jiàn)于”。“被”字。(2)從語(yǔ)法入手，看主語(yǔ)是不是受動(dòng)者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒(méi)有標(biāo)志詞，但在意義上含有被動(dòng)意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮一下主語(yǔ)是不是謂語(yǔ)的受動(dòng)者。(3)巧借“添”“變”二法。在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義

4、的，是被動(dòng)句。主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。教材助解 2(1)下列各句中，不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A.不者，若屬皆且為所虜B.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土C.秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺D.秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)解析“被”是“遭受”之意。(2)下列各組句子中，不屬于被動(dòng)句的一組是解析為狀語(yǔ)后置句，為賓語(yǔ)前置句。不拘于時(shí)，學(xué)于余吾屬今為之虜矣洎牧以讒誅吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家是以見(jiàn)放身客死于秦，為天下笑郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)郎⒘?，慈父?jiàn)背A.B.C.D.三、賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句在文言倒裝句中最為復(fù)雜，判斷方法主要是認(rèn)準(zhǔn)標(biāo)志，辨清類型。(1)否定句中代詞作賓

5、語(yǔ)前置，標(biāo)志是：有否定詞“未”“不”“莫”等；作賓語(yǔ)的必須是代詞，如“之”“余”“爾”等。(2)疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)或介詞的賓語(yǔ)前置，標(biāo)志是：疑問(wèn)句式；作賓語(yǔ)的是疑問(wèn)代詞，如“何”“安”“奚”等。(3)用“之”“是”“唯是”等作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置。教材助解 3(1)下列屬于疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是A.夫晉，何厭之有B.然而不王者，未之有也C.句讀之不知，惑之不解D.微斯人，吾誰(shuí)與歸解析A、C兩項(xiàng)均為“之”作標(biāo)志將賓語(yǔ)前置，B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語(yǔ)前置。(2)下列各句中，不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是A.之二蟲(chóng)又何知B.求人可使報(bào)秦者C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此解析B項(xiàng)為定語(yǔ)后

6、置句。(3)下列各組句子中，句式不相同的一組是(亮)每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也古之人不余欺也A.忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾與言皇上無(wú)權(quán)，君未之信也B.沛公安在大王來(lái)何操C.三歲貫女，莫我肯顧大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟D.解析為賓語(yǔ)前置句，為定語(yǔ)后置句。四、定語(yǔ)后置句文言文中，定語(yǔ)的位置一般放在中心詞的前面，但有時(shí)為了突出中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語(yǔ)氣流暢，往往會(huì)把定語(yǔ)放在中心詞之后，且有一定的語(yǔ)言標(biāo)志，如“之”“之者”“者”。辨析時(shí)，只要抓住這些標(biāo)志性詞語(yǔ)，再加上語(yǔ)意理解即可。教材助解 4(1)下列各句中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.太子及賓客知其事者B.

7、馬之千里者，一食或盡粟一石C.以為凡是州之山水有異態(tài)者D.彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也解析D項(xiàng)為否定判斷句，其他三項(xiàng)均為定語(yǔ)后置句。(2)下列各句中，不屬于定語(yǔ)后置的一項(xiàng)是A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B.鑄以為金人十二C.仰觀宇宙之大 D.賓主盡東南之美解析D項(xiàng)為判斷句。五、介賓短語(yǔ)后置句介賓短語(yǔ)后置句(也叫狀語(yǔ)后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句)，是指在文言文中，帶“于”“以”的介賓短語(yǔ)放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面的句型。其突出標(biāo)志是動(dòng)詞后面的介詞“于”“以”，“于”通常省略。教材助解 5下列各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)介賓短語(yǔ)不能提前的一項(xiàng)是A.以其無(wú)禮于晉B.君子博學(xué)而日參省乎己C.河

8、內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D.州司臨門，急于星火解析C項(xiàng)“于”應(yīng)譯為“到”。六、謂語(yǔ)前置句一般情況下，謂語(yǔ)是放在主語(yǔ)后面的，但在文言文中，有些感嘆句或疑問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語(yǔ)的意義而將它放到句首，這就是謂語(yǔ)前置，也叫主謂倒裝。例如：甚矣，汝之不惠！正常語(yǔ)序應(yīng)是“汝之不惠甚矣！”謂語(yǔ)前置，表強(qiáng)調(diào)意味，可譯為“你太不聰明了！”謂語(yǔ)前置句一般具備兩個(gè)條件：一是多為疑問(wèn)句或感嘆句，二是謂語(yǔ)動(dòng)詞后多有語(yǔ)助詞“乎”“哉”“矣”“兮”等。邊練邊悟閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修全集，有刪改)譯文：_我用出嫁時(shí)的衣服

9、(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。解析兩處倒裝是重點(diǎn)：“殮以嫁時(shí)之衣”，介賓短語(yǔ)后置；“甚矣吾貧可知也”，主謂倒裝。七、省略句省略是文言文中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，一般省略的是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞。此外，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的還有省略謂語(yǔ)。識(shí)別省略句的方法，主要有以下兩種：(1)“瞻前顧后”，看有無(wú)主語(yǔ)省略。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語(yǔ)境，因?yàn)橹髡Z(yǔ)可能會(huì)承前省略或蒙后省略。如捕蛇者說(shuō)中“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語(yǔ)，補(bǔ)充出來(lái)即為“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。(2)借助成分分析，判斷有無(wú)省略。在有些文言句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞后面

10、直接帶了賓語(yǔ)，尤其是處所性賓語(yǔ)，這時(shí)就需要我們考慮賓語(yǔ)前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動(dòng)詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應(yīng)該是省略了介詞“于”。省略句雖然復(fù)雜，但最常見(jiàn)的有三種：省略主語(yǔ)，省略動(dòng)詞或介詞賓語(yǔ)“之”，省略介詞“于”。教材助解 6(1)下列各句中，沒(méi)有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是A.廉頗為趙將，伐齊，大破之B.沛公軍霸上C.不如因而厚遇之，使歸趙D.是故弟子不必不如師解析A項(xiàng)承前省略主語(yǔ)。B項(xiàng)“軍”后面省略介詞“于”。C項(xiàng)“使”后面省略“之”。(2)補(bǔ)充下列句子中省略的成分。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再( )而衰，三( )而竭。將軍戰(zhàn)( )河北，臣戰(zhàn)( )河

11、南。于是秦王不懌，為( )一擊缻。殺人如( )不能舉，刑人如恐不( )勝。軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞( )。鼓鼓于于之恐能為樂(lè)八、固定句式固定句式的語(yǔ)法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣和表達(dá)作用可分為以下幾種：(1)表陳述語(yǔ)氣：“有以”(有可以用來(lái)的辦法)、“無(wú)以”(不能、沒(méi)有什么用來(lái)的辦法)，“有所”(有用來(lái)的人、事、物)、“無(wú)所”(沒(méi)有用來(lái)的人、事、物)等。(2)表疑問(wèn)語(yǔ)氣：“何如”“如(奈、若)何”，均譯作“把(對(duì))怎么辦”。(3)表反問(wèn)語(yǔ)氣：“何(奚、曷)以(用)為”“何為”，可譯作“還要干什么呢”

12、“哪里用得著呢”?！安灰嗪酢?不也是嗎)、“何之有”(有呢)、“庸乎”(難道嗎)。(4)表揣度語(yǔ)氣：“無(wú)乃(得無(wú))歟(邪)”(莫非/該不會(huì)吧)。教材助解 7對(duì)下列固定句式的解釋，正確的一組是如何，譯為“對(duì)怎么辦”無(wú)乃乎，譯為“恐怕吧”孰與，譯為“與一起”奚以為，譯為“憑什么呢”何為，譯為“還要干什么呢”不亦乎，譯為“不也是嗎”A. B.C. D.解析表比較，應(yīng)譯為“與比，誰(shuí)”。表反問(wèn)，應(yīng)譯為“哪里用得著呢”。一、如何審出得分點(diǎn)文言翻譯也有個(gè)審題問(wèn)題，而且特別重要。文言翻譯的審題有兩點(diǎn)：一是審句子的內(nèi)外語(yǔ)境，二是審出得分點(diǎn)。翻譯評(píng)分是因點(diǎn)賦分，譯出得分點(diǎn)才給分。因此要譯好句子，拿到分?jǐn)?shù)，必須知道

13、該題的得分點(diǎn)在哪里，這樣翻譯才有目標(biāo)，才有著力點(diǎn)。文言譯句常見(jiàn)的得分點(diǎn)主要有關(guān)鍵詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)，重點(diǎn)是實(shí)詞；特殊句式。審出得分點(diǎn)的方法有：(1)審出關(guān)鍵詞語(yǔ)。在翻譯題中，命題人往往會(huì)設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)，這幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)多數(shù)是句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這些關(guān)鍵詞語(yǔ)有兩類：一類是實(shí)詞，這是主要的；一類是虛詞。實(shí)詞從詞性方面看，指名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞，重點(diǎn)是動(dòng)詞；從知識(shí)點(diǎn)方面看，指通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞、活用實(shí)詞、多義實(shí)詞，重點(diǎn)是古今異義詞、活用實(shí)詞、多義實(shí)詞。虛詞是指考試說(shuō)明規(guī)定的18個(gè)虛詞，重點(diǎn)是有多種意義、用法的虛詞。 落實(shí)三大得分點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊句式掌握關(guān)鍵能力(2)審出特殊句式。尋

14、標(biāo)志。一般的特殊句式，都有其語(yǔ)言標(biāo)志，抓住這些標(biāo)志，就基本能鎖定它。聯(lián)語(yǔ)境。有一些特殊句子，無(wú)任何語(yǔ)言標(biāo)志，如直接判斷句、意念被動(dòng)句、省略句等，這時(shí)就需要聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)判定其性質(zhì)。另外，一些有標(biāo)志詞的句子也要聯(lián)系語(yǔ)境，因?yàn)樗灰欢ㄊ翘厥饩涫剑鐜А耙?jiàn)”“于”的句子。二、落實(shí)得分點(diǎn)關(guān)鍵實(shí)詞對(duì)于關(guān)鍵實(shí)詞，一定要準(zhǔn)確譯出其意，不含糊，不游離。下面五類實(shí)詞要特別注意：1.古今要區(qū)分古今異義詞是十分重要的得分點(diǎn)，考試中將其設(shè)為“分點(diǎn)”的頻率相當(dāng)高。它有兩種情況：一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時(shí)要把它的古今義區(qū)別開(kāi)來(lái)，并且置換成現(xiàn)代漢語(yǔ)，千萬(wàn)不要以今釋古；二是類似今天雙音節(jié)詞的同形異義詞

15、，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等，一般情況下要把它當(dāng)成兩個(gè)詞拆分開(kāi)來(lái)翻譯。當(dāng)然，須警惕的是類似今天雙音節(jié)詞的同形詞不一定是“異義”的，有時(shí)可能是“同義”的，這時(shí)叫同義復(fù)詞，具體翻譯時(shí)可進(jìn)行同一處理，如“傳之美人，以戲弄臣”中的“戲弄”就是這樣。2.多義要確定多義實(shí)詞雖然有多個(gè)義項(xiàng)，但在具體句子中只能有一個(gè)義項(xiàng)切合。因此，要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語(yǔ)境來(lái)確定該實(shí)詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。在語(yǔ)境中確定多義詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個(gè)相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛(ài)”，義項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)憐”“愛(ài)惜”較難區(qū)分；“坐”，義項(xiàng)“犯罪”與“判罪”易混；“治”，何時(shí)作“治理”，何時(shí)作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到

16、了語(yǔ)境中，就只有一個(gè)義項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?。這時(shí)，也只有細(xì)辨語(yǔ)境，代入檢驗(yàn)來(lái)確定了。記住：只要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問(wèn)題皆有可能解決。3.活用要譯準(zhǔn)翻譯含有詞類活用的句子也是命題者特別關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。碰到活用詞，其法有二：一是根據(jù)語(yǔ)法準(zhǔn)確判斷。首先要學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析。如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語(yǔ)法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞；“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞；“之”前“所”后、副詞后的名詞必活用為動(dòng)詞，等等。然后再聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，確定其詞類活用的類型，并據(jù)此推斷其義。二是譯到位，就是按照它固有的格式翻譯。(1)作狀語(yǔ)的名詞大都要在前面加上適當(dāng)?shù)慕樵~，如“像”“用”“在”。(

17、2)活用為名詞的動(dòng)詞、形容詞，要用動(dòng)詞、形容詞作定語(yǔ)并補(bǔ)出中心語(yǔ)。(3)活用為一般動(dòng)詞的名詞，大都要帶上該名詞再加一個(gè)動(dòng)詞。如“填然鼓之”中的“鼓”應(yīng)譯為“擂鼓”。(4)意動(dòng)用法要用“認(rèn)為(以為)”或“以(把)為(看作、作為)”的格式進(jìn)行翻譯。(當(dāng)然，有的詞可用一個(gè)意思與“認(rèn)為”或“以為”差不多的動(dòng)詞翻譯)(5)使動(dòng)用法要用“使(讓)怎樣”的格式翻譯。與意動(dòng)用法一樣，有的詞也可以用一個(gè)意思與“使(讓)怎樣”差不多的動(dòng)詞翻譯4.疑難要推斷對(duì)于疑難實(shí)詞，要借助字形推斷、鄰字推斷、對(duì)稱推斷、聯(lián)想推斷、語(yǔ)境推斷等多種方法推斷其義。劉承規(guī)本名承珪，以久疾羸瘵，上(皇上)為取道家易名度厄之義，改珪為規(guī)。(

18、選自宋史卷四六六)如要翻譯上句，“羸瘵”一詞極其陌生，是“攔路虎”。這時(shí)可用字形推斷法，“瘵”是形聲字，從“疒”旁，可推知與“病”有關(guān)；也可用鄰字推斷法，如“羸”是“衰弱”義，“瘵”緊隨其后，應(yīng)為“積久成病”義。因此，“瘵”是“病”義，在句中譯為“多病”。需要注意：幾乎每道翻譯題，都有這樣極其陌生的實(shí)詞，對(duì)此，千萬(wàn)不要慌張，要堅(jiān)信借助學(xué)過(guò)的多種推斷方法一定能推斷出來(lái)。5.專用要理解近年來(lái)，命題者越來(lái)越青睞含有文化知識(shí)的句子。如果考生不知道它是一個(gè)文化知識(shí)、一個(gè)專用名詞，結(jié)果硬譯就會(huì)使語(yǔ)意佶屈聱牙。其實(shí)，專用名詞在多數(shù)情況下不需要翻譯，如地名、官職名、年號(hào)名、器物名等。另外，古人有個(gè)習(xí)慣用法，就

19、是姓名的省略。一般而言，文章開(kāi)頭會(huì)出現(xiàn)完整的傳主姓名，之后就只出現(xiàn)“名”，以“名”代指?jìng)髦魅Q。翻譯時(shí)，要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出全稱。不過(guò)，要特別注意傳主的“名”是什么，并且有意識(shí)地記牢，一方面是為了更好地理解句意，另一方面也是為了防止把傳主的名當(dāng)成其他意義的詞語(yǔ)。邊練邊悟1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。杜鎬，字文周，常州無(wú)錫人。遷駕部員外郎，與朱昂、劉承珪編次館閣書(shū)籍。事畢，賜金紫，改直秘閣。會(huì)修太祖實(shí)錄，命鎬檢討故事，以備訪問(wèn)。(節(jié)選自宋史列傳第五十五，有刪改)譯文：_事情完成后，杜鎬被賞賜金魚(yú)袋和紫衣，改任在秘閣當(dāng)值。正趕上編修太祖實(shí)錄，(皇帝)命杜鎬搜集整理太祖以往的事跡，以備查

20、訪詢問(wèn)。(采分點(diǎn)：“會(huì)”“檢討”“故事”“訪問(wèn)”，大意對(duì))2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。海秋湯氏名鵬，湖南益陽(yáng)人，道光三年進(jìn)士。初為禮部主事，年甫二十，負(fù)氣自喜。選入軍機(jī)章京。補(bǔ)戶部主事，轉(zhuǎn)貴州司員外，擢山東道監(jiān)察御史。君在軍機(jī)，得見(jiàn)天下奏章，又歷戶曹，習(xí)吏事，慨然有肩荷一世之志。(節(jié)選自姚瑩湯海秋傳，有刪改)譯文：_湯海秋在軍機(jī)處(任職)，能夠看到全國(guó)各地(呈送)的奏章，又曾在戶曹任職，熟悉官場(chǎng)事務(wù)，情緒激昂，有擔(dān)負(fù)當(dāng)世(重任)的志向。(采分點(diǎn)：“習(xí)”“慨然”“荷”，語(yǔ)意通順)3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。許驤，字允升，世家薊州。祖信，父唐，世以財(cái)雄邊郡。信以資產(chǎn)富殖，不

21、樂(lè)他徙，唐遂潛赍百金而南。未幾，晉祖革命，果以燕、薊賂契丹，唐歸路遂絕。嘗擁商貲于汴、洛間，見(jiàn)進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當(dāng)令如此！”因不復(fù)行商，卜居睢陽(yáng)，娶李氏女，生驤，風(fēng)骨秀異。唐曰：“成吾志矣！”(節(jié)選自宋史許驤傳，有刪改)(1)信以資產(chǎn)富殖，不樂(lè)他徙，唐遂潛赍百金而南。譯文：_許信因?yàn)橘Y產(chǎn)富足，不樂(lè)意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地?cái)y帶一百金到南方。(采分點(diǎn)：“富殖”“潛”“赍”“南”)(2)嘗擁商貲于汴、洛間，見(jiàn)進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生子當(dāng)令如此！”譯文：_(許唐)曾在汴、洛一帶囤聚商品財(cái)物，看到進(jìn)士連接成行(結(jié)隊(duì))而出，私下嘆息說(shuō)：“生兒子應(yīng)當(dāng)讓他像這樣！”(采分點(diǎn)：句首補(bǔ)出主語(yǔ)，

22、“商貲”“綴行”“竊”)參考譯文許驤，字允升，世代居住在薊州。祖父叫許信，父親叫許唐，世代以財(cái)富在邊郡稱雄。許信因?yàn)橘Y產(chǎn)富足，不樂(lè)意遷移到其他地方，許唐于是悄悄地?cái)y帶一百金到南方。不久，后晉太祖受天命改朝換代，果然用燕、薊之地賄賂契丹，許唐回去的路于是斷絕。(許唐)曾在汴、洛一帶囤聚商品財(cái)物，看到進(jìn)士連接成行(結(jié)隊(duì))而出，私下嘆息說(shuō)：“生兒子應(yīng)當(dāng)讓他像這樣！”因而不再經(jīng)商，定居睢陽(yáng)，娶李姓人家的女兒，生了許驤，(許驤)長(zhǎng)得非常清秀。許唐說(shuō)：“成全我的志愿了！”4.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。高楨，遼陽(yáng)渤海人。楨少好學(xué)，嘗業(yè)進(jìn)士。斡魯討高永昌，已下沈州，永昌懼，偽送款以緩師。是時(shí)，楨母在

23、沈州，遂來(lái)降，告以永昌降款非誠(chéng)，斡魯乃進(jìn)攻。既破永昌，遂以楨同知東京留守事，授猛安。(節(jié)選自金史高楨傳，有刪改)譯文：_此時(shí)，高楨的母親在沈州，他于是前來(lái)投降，把高永昌送投降文書(shū)不是出于誠(chéng)心一事告訴斡魯，斡魯于是進(jìn)攻高永昌。(采分點(diǎn)：“遂”“降款”；“遂來(lái)降”省略主語(yǔ)；“告以永昌降款非誠(chéng)”，介賓短語(yǔ)后置句)參考譯文高楨，遼陽(yáng)渤海人。高楨年少時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，曾經(jīng)從事進(jìn)士舉業(yè)。金朝斡魯攻打高永昌，攻下沈州后，高永昌畏懼，假裝送投降文書(shū)作為緩兵之計(jì)。此時(shí)，高楨的母親在沈州，他于是前來(lái)投降，把高永昌送投降文書(shū)不是出于誠(chéng)心一事告訴斡魯，斡魯于是進(jìn)攻高永昌。打敗高永昌后，就任命高楨為同知東京留守事，授予猛安

24、。三、落實(shí)得分點(diǎn)重點(diǎn)虛詞1.審察看看句中有哪些虛詞，它們是處于句中、句首還是句末，分別有什么意義，起什么作用。2.落實(shí)：結(jié)合語(yǔ)境逐一落實(shí)(1)分清詞性代詞：注意指代的內(nèi)容。助詞：分清是結(jié)構(gòu)助詞還是語(yǔ)氣助詞。介詞：看清介詞的賓語(yǔ)，根據(jù)賓語(yǔ)做出合理的翻譯。連詞：并列、順承、修飾不用翻譯，轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、條件、假設(shè)則要翻譯。語(yǔ)氣詞：要譯出合理的語(yǔ)氣。(2)突破高頻虛詞考試說(shuō)明中列出的18個(gè)虛詞中的6個(gè)一級(jí)高頻虛詞，尤其是“以”“其”“而”“為”等，它們只要在句中出現(xiàn)，就要格外留心，緊緊抓住，確保翻譯到位。3.檢查虛詞的翻譯，最容易出現(xiàn)贅余現(xiàn)象。譯后要檢查有無(wú)贅余。邊練邊悟5.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線

25、的句子。魯芝字世英，扶風(fēng)郿人也。諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書(shū)，掌刑理。武帝踐阼，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。(節(jié)選自晉書(shū)魯芝傳，有刪改)(1)諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。譯文：_諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。(采分點(diǎn)：“以”“率”“以為”“先驅(qū)”，大意對(duì))(2)帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。譯文：_ 皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\(chéng)行為端正，一向沒(méi)有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。(采分點(diǎn)：“以”“履”“素”，“為”后省略“之”)6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子

26、。昔謝、柳為郡，樂(lè)山水，多高情，不聞善政；龔、黃為郡，憂黎庶，有善政，不聞勝概。兼而有者，其吾友楊君乎？君名漢公，字用乂?？帜觎刖眠h(yuǎn)，來(lái)者不知，故名而字之。時(shí)開(kāi)成四年，十月十五日，記。(節(jié)選自白居易白 洲五亭記，有刪改)譯文：_二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？(采分點(diǎn)：“其乎”，表推測(cè)的固定句式)參考譯文 昔日謝、柳治理郡縣，以山水為樂(lè)，追求高雅情懷，卻沒(méi)有聽(tīng)到有好的政績(jī)；龔、黃治理郡縣，為黎民百姓擔(dān)憂，有好的政績(jī)，卻沒(méi)有看到優(yōu)美的景象。二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？楊君名漢公，字用乂。擔(dān)心年歲久遠(yuǎn)，以后的人不了解，所以取了這個(gè)名和字。當(dāng)時(shí)是開(kāi)成四年，十月十五日，記。7.閱讀

27、下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。翁姓王氏，諱與準(zhǔn)，字公度，浙之余姚人。翁閉門力學(xué)，盡讀先世所遺書(shū)。鄉(xiāng)里后進(jìn)或來(lái)從學(xué)者，輒辭曰：“吾無(wú)師承，不足相授?！币蛉乃拿髭w先生學(xué)易。(節(jié)選自王陽(yáng)明遁石先生傳，有刪改)譯文：_鄉(xiāng)里的后輩有人想來(lái)跟從他學(xué)習(xí)，他總是推辭說(shuō)：“我沒(méi)有得到老師的傳承，不足以教授你們?！?采分點(diǎn)：“或”“輒”“相”，大意對(duì))四、落實(shí)得分點(diǎn)特殊句式1.準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)特殊句式要落實(shí)特殊句式的翻譯，前提是能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)特殊句式。(1)抓“標(biāo)志”如判斷句，標(biāo)志有“者，也”“乃”“皆”“非”等；被動(dòng)句，標(biāo)志有“為所”“見(jiàn)”“于”等；倒裝句，標(biāo)志有介詞結(jié)構(gòu)、否定副詞、“之”“是”等。(2)重語(yǔ)感有些沒(méi)有

28、標(biāo)志的特殊句式，我們可以邊讀原文邊試著翻譯一遍，如果感覺(jué)語(yǔ)意不順，或者不合情理，就要特別留意。如果感覺(jué)主語(yǔ)不是施事者，就要考慮是不是被動(dòng)句了。(3)析結(jié)構(gòu)有時(shí)，對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析也是必要的。省略句尤其要重視此法。如缺少主語(yǔ)、缺少賓語(yǔ)甚至缺少謂語(yǔ)的語(yǔ)句是常見(jiàn)的，翻譯時(shí)就要補(bǔ)譯出省略的部分。如“以”作介詞時(shí)，不少情況下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通過(guò)結(jié)構(gòu)分析可以發(fā)現(xiàn)。具有了發(fā)現(xiàn)特殊句式的能力，就可以按照相應(yīng)的翻譯方法準(zhǔn)確答題了。2.落實(shí)句式翻譯要求(1)加上標(biāo)志詞：判斷句加“是”字，被動(dòng)句加“被”“受”字。(2)調(diào)整翻譯語(yǔ)序：倒裝句，要回歸現(xiàn)代漢語(yǔ)的正常語(yǔ)序。(3)補(bǔ)充詞語(yǔ)：省略句。文

29、言特殊句式有多種，在近幾年的高考中，省略句已成為考查最多的特殊句式?？墒遣簧倏忌鷮?duì)此重視不夠，在翻譯中只是滿足于字字落實(shí)，對(duì)省略成分缺少足夠的分析，導(dǎo)致譯出的語(yǔ)句不通順，自然難以得到滿意的分?jǐn)?shù)。要解決這一難點(diǎn)，需要做好以下三點(diǎn)：強(qiáng)化聯(lián)系語(yǔ)境的意識(shí)要知道句子省略了哪些成分，必須聯(lián)系前后語(yǔ)境，不僅要做好語(yǔ)法分析，還應(yīng)推及邏輯事理層面，推及文章的寫(xiě)作目的層面。譯句大多和主人公的行為或作者的想法相關(guān)，翻譯時(shí)，要想一想譯出的句意是否符合生活邏輯，是否符合寫(xiě)作目的。強(qiáng)化增加成分的意識(shí)只要符合主謂賓的語(yǔ)法規(guī)范，符合前后語(yǔ)境，翻譯時(shí)就可以適度增加一些成分使句意更加順暢。這應(yīng)成為翻譯的原則。文言省略最常見(jiàn)的是主

30、語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞省略。尤其是主語(yǔ)省略，幾乎句句皆有，故要強(qiáng)化增加成分的意識(shí)。在補(bǔ)充省略成分時(shí)，一定要根據(jù)動(dòng)作行為的發(fā)出者補(bǔ)充省略的主語(yǔ)，再根據(jù)動(dòng)作行為的受事者補(bǔ)充省略的賓語(yǔ)。建立清晰的思維步驟a.確定謂語(yǔ)動(dòng)詞后，理清句子的主謂賓結(jié)構(gòu)；b.聯(lián)系前后語(yǔ)境揣摩句意，找出動(dòng)作行為的發(fā)出者和受事者；c.補(bǔ)出省略的成分；d.聯(lián)系語(yǔ)境驗(yàn)證，思考是否符合語(yǔ)法規(guī)范，是否符合邏輯常識(shí)。邊練邊悟8.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。張昉，字顯卿，東平汶上人。金亡，還鄉(xiāng)里。嚴(yán)實(shí)行臺(tái)東平，辟為掾。鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者，事覺(jué)逮捕，詿誤甚眾，諸僚佐莫敢言。昉獨(dú)別白出數(shù)百人，實(shí)才之，進(jìn)幕職。(節(jié)選自元史張昉傳，有刪改)譯

31、文：_各位幕僚沒(méi)有人敢說(shuō)話。(采分點(diǎn)：“鄉(xiāng)人有執(zhí)左道惑眾謀不軌者”定語(yǔ)后置，“事覺(jué)逮捕”被動(dòng)句，“詿誤”，大意對(duì))有用歪門邪道蠱惑人心圖謀不軌的鄉(xiāng)里人，事情敗露后被捕，牽連的人很多，9.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。宗越，南陽(yáng)葉人也。家貧無(wú)以市馬，常刀楯步出，單身挺戰(zhàn)，眾莫能當(dāng)。每一捷，郡將輒賞錢五千，因此得市馬。臧質(zhì)、魯爽反，越率軍據(jù)歷陽(yáng)。越以步騎五百于城西十余里拒戰(zhàn)，大破斬胡興、蜀等。爽平，又率所領(lǐng)進(jìn)梁山拒質(zhì)，質(zhì)敗走，越戰(zhàn)功居多。又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方。尋被宥，復(fù)本官，追論前功，封筑陽(yáng)縣子，食邑四百戶。(節(jié)選自宋書(shū)宗越傳，有刪改)注楯：盾牌。尚方：服苦役的監(jiān)所。(1)家貧

32、無(wú)以市馬，常刀楯步出，單身挺戰(zhàn)，眾莫能當(dāng)。譯文：_敵眾沒(méi)有人能抵擋。(采分點(diǎn)：“無(wú)以”，固定結(jié)構(gòu)；“市”“當(dāng)”；“刀楯”，名詞用作動(dòng)詞；大意對(duì))宗越家中貧窮，沒(méi)有辦法買馬，常提著刀和盾牌步行出陣，單獨(dú)挺身出戰(zhàn)，(2)又逼略南郡王義宣子女，坐免官系尚方。譯文：_監(jiān)所服苦役。(采分點(diǎn)：“逼”“略”“坐”；“系”，無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句，被囚禁；大意對(duì))(后來(lái))宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在參考譯文 宗越，南陽(yáng)葉人。宗越家中貧窮，沒(méi)有辦法買馬，常提著刀和盾牌步行出陣，單獨(dú)挺身出戰(zhàn)，敵眾沒(méi)有人能抵擋。每一次取得勝利，郡中吏員就得到五千錢獎(jiǎng)賞，宗越憑這錢才得以買馬。臧質(zhì)、魯爽反叛，宗

33、越率軍駐守歷陽(yáng)。宗越率領(lǐng)步兵騎兵五百人在城西十余里處迎戰(zhàn)，大破敵軍，斬楊胡興、劉蜀等人。魯爽叛亂平息以后，宗越又率領(lǐng)自己統(tǒng)領(lǐng)的部隊(duì)進(jìn)軍梁山迎戰(zhàn)臧質(zhì)，臧質(zhì)敗逃，宗越的戰(zhàn)功居多。(后來(lái))宗越又脅迫掠奪南郡王劉義宣的子女，因此獲罪而被免官，被囚禁在監(jiān)所服苦役。不久就被寬宥，恢復(fù)原有官職，并追評(píng)以前的功勞，被封為筑陽(yáng)縣子爵，食邑四百戶。10.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。浮槎之水，發(fā)自李侯。嘉祐二年，李侯以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州。因游金陵，登蔣山，飲其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可愛(ài)，蓋羽所謂乳泉、石池漫流者也。飲之而甘，乃考圖記，問(wèn)于故老，得其事跡，因以其水遺余于京師。余報(bào)之曰：李侯可謂

34、賢矣。夫窮天下之物無(wú)不得其欲者，富貴者之樂(lè)也。至于蔭長(zhǎng)松，藉豐草，聽(tīng)山流之潺湲，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂(lè)也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修浮槎山水記，有刪改)(1)飲之而甘，乃考圖記，問(wèn)于故老，得其事跡，因以其水遺余于京師。譯文：_人詢問(wèn)，知道了這水的來(lái)歷，于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。(采分點(diǎn)：“甘”“考”“遺”，句式)(李侯試著)喝泉水，感到泉水味道甘美，于是對(duì)照地圖記載考證，并向當(dāng)?shù)乩?2)夫窮天下之物無(wú)不得其欲者，富貴者之樂(lè)也。譯文：_分點(diǎn)：“窮”“欲”，句式)取盡天下的萬(wàn)物沒(méi)有得不到自己所想要的東西，這是富貴的人的樂(lè)趣。(采參考譯文 浮槎山的水，是李侯發(fā)現(xiàn)的。嘉祐二年，李侯憑鎮(zhèn)東軍留后的身份兼任廬州

35、太守。于是游覽金陵，登上蔣山，并飲蔣山的水。隨后又登上浮槎山，到了山上，發(fā)現(xiàn)山上有石池，池水涓涓流淌，十分可愛(ài)，大概就是陸羽所說(shuō)的乳泉、石池漫流那類的水。(李侯試著)喝泉水，感到泉水味道甘美，于是對(duì)照地圖記載考證，并向當(dāng)?shù)乩先嗽儐?wèn)，知道了這水的來(lái)歷，于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。我給他回信說(shuō)：李侯可以稱得上是個(gè)賢達(dá)的人呀。取盡天下的萬(wàn)物沒(méi)有得不到自己所想要的東西，這是富貴的人的樂(lè)趣。至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽(tīng)山溪潺潺流淌的聲音，喝著清澈的石泉水，這是隱居山林的人的樂(lè)趣。翻譯口訣縱覽全篇，明曉大意。由詞到句，串聯(lián)成義。實(shí)詞必譯，重復(fù)合一。虛詞實(shí)義，定要翻譯。虛詞虛義，留住語(yǔ)氣。單音詞

36、語(yǔ)，雙音替換。年號(hào)地名，不必翻譯。若有省略，補(bǔ)出本意。修辭用典，可用意譯。詞類活用，尤為注意。是否通假，全靠記憶。揣測(cè)推斷，前后聯(lián)系。重點(diǎn)難詞，采分所系。切莫望文，從而生義。大膽推斷，下筆心細(xì)。特殊句式，調(diào)整詞序。省略倒裝，皆有定律。因句定調(diào)，皆按慣例。忠實(shí)原文，不違原意。句子通暢，完美翻譯。 理解并翻譯句子練就學(xué)科素養(yǎng)(一)譯準(zhǔn)關(guān)鍵實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞1234567891011121.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。孺人姓馮氏，諱福貞，字海媛。考諱鎮(zhèn)鼎，歸安縣儒學(xué)教諭。教諭君年過(guò)四十無(wú)子，生孺人，特珍愛(ài)之。彝尊年十七，為贅婿于馮氏之宅。遭亂，兩家各去其居，安度先生(指朱彝尊之父)播遷塘橋之北。

37、彝尊既昏，孺人贊予往侍養(yǎng)。教諭君以田二十畝持券付孺人，孺人語(yǔ)予曰：“割父之田以奉翁，非力養(yǎng)矣?！鞭o不受。予年二十，即以詩(shī)古文辭見(jiàn)知于江左之耆儒遺老。時(shí)四方知名士往來(lái)于禾注者，輒造梅里，孺人治酒肴必豐，雖夜分區(qū)畫(huà)立辦。賓客過(guò)者，談宴極歡，或淹留旬日方去?；ㄢ殶o(wú)多，盡付質(zhì)庫(kù)，晝夜紡績(jī)以贖?？椭?，復(fù)質(zhì)，如是以為常。(節(jié)選自朱彝尊亡妻馮孺人行述，有刪改)注禾：嘉禾，嘉興的古稱。13(1)割父之田以奉翁，非力養(yǎng)矣。譯文：_(2)花鈿無(wú)多，盡付質(zhì)庫(kù)，晝夜紡績(jī)以贖。譯文：_(如果)分割我父親的土地來(lái)奉養(yǎng)公公，我們就不是竭盡全力在奉養(yǎng)。(采分123456789101112點(diǎn)：“割”“奉”“力養(yǎng)”)(妻子的)首

38、飾已經(jīng)所剩無(wú)幾，都抵押給當(dāng)鋪了，(妻子)晝夜不停地紡織來(lái)贖回(它們)。(采分點(diǎn)：“花鈿”“質(zhì)庫(kù)”“績(jī)”)13參考譯文 亡妻姓馮，名福貞，字海媛。她的先父名鎮(zhèn)鼎，擔(dān)任歸安縣儒學(xué)教諭。教諭君年過(guò)四十沒(méi)有孩子，生下我的妻子，特別珍惜喜愛(ài)她。我這年十七歲，到馮家做了入贅的女婿。遭遇亂世，兩家都離開(kāi)了自己的居所，我父親就搬到了塘橋北。我結(jié)婚之后，妻子佐助我去侍奉供養(yǎng)我的父親。教諭君拿二十畝土地的田契交給我妻子，妻子對(duì)我說(shuō)：“(如果)分割我父親的土地來(lái)奉養(yǎng)公公，我們就不是竭盡全力在奉養(yǎng)。”就推辭沒(méi)有接受。我二十歲時(shí)，就憑著詩(shī)辭古文被江東的德高望重的宿儒知曉。當(dāng)時(shí)四面八方有名的往來(lái)于嘉禾的讀書(shū)人，經(jīng)常到梅里

39、看望我，我妻子一定備辦豐盛的酒菜，即使半夜也立即籌劃辦理。前來(lái)拜望的賓客，談笑宴飲非常高興，有的停留十天才離開(kāi)。(妻子的)首飾已經(jīng)所剩無(wú)幾，都抵押給當(dāng)鋪了，(妻子)晝夜不停地紡織來(lái)贖回(它們)?？腿藖?lái)了，就再去抵押，像這樣都習(xí)以為常了。123456789101112131234567891011122.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。理義感人心，其究至于浹肌膚而淪骨髓，不過(guò)語(yǔ)言造次之間，初非有怪奇卓詭之事也。漢高祖入關(guān)，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當(dāng)王關(guān)中，與父老約法三章耳。凡吾所以來(lái)，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉(xiāng)邑，告諭之，秦民大喜。已而項(xiàng)羽所過(guò)殘滅，民大

40、失望。劉氏四百年基業(yè)定于是矣。賊圍張巡于雍丘，大將勸巡降，巡設(shè)天子畫(huà)像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責(zé)以大義而斬之，士心益勸。河北四兇稱王，李抱真使賈林說(shuō)王武俊，托為天子之語(yǔ)，曰：“朕前事誠(chéng)誤，朋友失意，尚可謝，況朕為四海之主乎？”武俊即首唱從化。及奉天詔下，武俊遣使謂田悅曰：“天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過(guò)而歸之？”(節(jié)選自洪邁容齋隨筆大義感人，有刪改)13(1)凡吾所以來(lái)，為父兄除害，非有所侵暴。譯文：_(2)巡引六將于前，責(zé)以大義而斬之，士心益勸。譯文：_(3)天子方在隱憂，以德綏我，何得不悔過(guò)而歸之？譯文：_123456789101112我之所以入關(guān)，是為了替父老兄弟們除去

41、禍害，并不是為了侵犯和虐待百姓。(采分點(diǎn)：“所以”“為”“侵暴”)張巡把(勸他投降的)六個(gè)大將帶到(皇帝的畫(huà)像)前，用忠義大孝指責(zé)他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。(采分點(diǎn)：“引”“責(zé)以大義”“勸”)皇帝正為了國(guó)家大事?lián)鷳n，用恩德安撫我們，我們?yōu)槭裁床荒芨倪^(guò)自新，歸順朝廷呢？(采分點(diǎn)：“方”“綏”“何得”)13參考譯文理義的力量足以深深地打動(dòng)人心，最終能夠穿越肌膚，深入骨髓，這只不過(guò)是在言語(yǔ)瞬息間的事，原本沒(méi)有什么特別的奇怪詭異之處。漢高祖劉邦進(jìn)入關(guān)中后，召集各縣的豪杰說(shuō)：“大家為秦朝苛酷的刑法所害已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在我統(tǒng)治關(guān)中，與父老們相約定下三條法律。我之所以入關(guān)，是為

42、了替父老兄弟們除去禍害，并不是為了侵犯和虐待百姓，請(qǐng)大家不要擔(dān)心！”(劉邦)又派人和秦朝官吏一起到各郡縣鄉(xiāng)邑，向百姓宣傳政策，關(guān)中的百姓都很高興。不久，項(xiàng)羽率大軍入關(guān)，所過(guò)之處，雞犬不寧，血流成河，百姓對(duì)項(xiàng)羽大失所望。于是劉氏四百年的江山基業(yè)就這樣奠定了。(安祿山的)叛軍圍困張巡駐守的雍丘城(今河南枸縣)，大將們勸張巡投降，張巡設(shè)置了皇帝的畫(huà)像，率領(lǐng)眾將士朝拜，將士們都痛哭流涕。張巡把(勸他投降的)六個(gè)大將帶到(皇帝的畫(huà)像)前，用忠義大孝指責(zé)他們，然后把他們斬首，守城將士的抗敵決心更加受到鼓舞。12345678910111213(唐德宗時(shí)，)河北有四人叛亂稱王，李抱真派賈林勸說(shuō)王武俊，并假托皇

43、帝的話說(shuō)：“朕以前的確把事情做錯(cuò)了，朋友之間發(fā)生了誤會(huì)，尚且可以相互道歉，何況我身為天下君主呢？”王武俊于是就首先倡議其他稱王的人一同歸順朝廷。等到德宗皇帝在奉天下詔書(shū)時(shí)，王武俊派人對(duì)田悅說(shuō)：“皇帝正為了國(guó)家大事?lián)鷳n，用恩德安撫我們，我們?yōu)槭裁床荒芨倪^(guò)自新，歸順朝廷呢？”123456789101112133.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。予友蓋邦式，嘗為予言：“司馬子長(zhǎng)之文章有奇?zhèn)?，竊有志于斯文也，子其為說(shuō)以贈(zèng)我?！庇柚^：“子長(zhǎng)之文章不在書(shū)，學(xué)者每以書(shū)求之，則終身不知其奇。予有史記一部，在天下名山大川、壯麗奇怪之處，將與子周游而歷覽之，庶幾可以知此文矣。予謂欲學(xué)子長(zhǎng)之文，先學(xué)其游可也。

44、昔公孫氏善舞劍而學(xué)書(shū)者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而養(yǎng)生者得之，乃極其妙，事固有殊類而相感者，其意同故也。今天下之絕蹤詭觀，何以異于昔？子果能為我游者乎？吾欲觀子矣。”(節(jié)選自宋馬存贈(zèng)蓋邦式序，有刪改)12345678910111213(1)子長(zhǎng)之文章不在書(shū)，學(xué)者每以書(shū)求之，則終身不知其奇。譯文：_(2)今天下之絕蹤詭觀，何以異于昔？子果能為我游者乎？譯文：_123456789101112司馬遷的文章的精髓不在書(shū)上，求學(xué)的人常僅從他的書(shū)中去探求其精髓，現(xiàn)在天下的奇蹤異觀，怎么會(huì)與過(guò)去不同？你果真能替我游歷嗎？(采分點(diǎn)：那么終其一生也不能知曉它的奇特之處。(采分點(diǎn)：“學(xué)者”“求之”“奇”，語(yǔ)句

45、通順)“詭”“異于昔”“果”，反問(wèn)語(yǔ)氣，語(yǔ)句通順)13參考譯文我的友人蓋邦式，曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“司馬遷的文章有奇特雄偉的氣韻，我私下有意對(duì)這文章進(jìn)行研習(xí)，你可要陳述見(jiàn)解送給我?！蔽艺f(shuō)：“司馬遷的文章的精髓不在書(shū)上，求學(xué)的人常僅從他的書(shū)中去探求其精髓，那么終其一生也不能知曉它的奇特之處。我有一部史記，它就蘊(yùn)藏在天下的名山大川、壯麗奇異的地方，將給你到各地游歷時(shí)一一地品讀它，希望你可以憑借它知曉司馬遷的文章的真正精髓。我認(rèn)為要學(xué)司馬遷的文章，可以先學(xué)他的游歷觀察。從前，公孫大娘擅長(zhǎng)舞劍，學(xué)習(xí)書(shū)法的張旭從中獲得了啟示，這是進(jìn)入到了神會(huì)的境界；庖丁擅長(zhǎng)運(yùn)刀，莊子從中領(lǐng)悟出了養(yǎng)生之道，這是達(dá)到了精妙的境界，

46、事情本來(lái)就有不同事物卻相感應(yīng)的情況，是它們內(nèi)在規(guī)律相同的緣故?，F(xiàn)在天下的奇蹤異觀，怎么會(huì)與過(guò)去不同？你果真能替我游歷嗎？我想看到你能做到這一點(diǎn)呢?！?23456789101112134.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。蔡先生者，諱霽。服除，補(bǔ)閩之長(zhǎng)泰諭。其立教依經(jīng)行，而以寬栗劑之。每出私錢具食講藝，所拔識(shí)多顯者?？も杂心成鸀樵辜宜?，公廉其誣，為督學(xué)白之。某生持進(jìn)謝，辭遣之。先生自為孝廉至官歸，二十余年，僦屋而居，瘠田十余畝，義不以貧告人。將解邑時(shí)，有賕二百金，不以污歸橐，籍置之而已。其子借得郵符，為公歸途計(jì)，匣之不用。(節(jié)選自明鐘惺隱秀軒集，有刪改)12345678910111213(1

47、)郡庠有某生為怨家所中，公廉其誣，為督學(xué)白之。譯文：_(2)將解邑時(shí)，有賕二百金，不以污歸橐，籍置之而已。譯文：_123456789101112郡里學(xué)校有個(gè)學(xué)生被和他有仇怨的人中傷，蔡公查訪清楚他被人誣陷的事實(shí)，向督學(xué)說(shuō)清楚這件事。(采分點(diǎn)：“中”“廉”“白”，被動(dòng)句式)(蔡公)將要卸任離開(kāi)時(shí)，有人賄賂他二百兩銀子，他沒(méi)有把贓銀放入口袋里，只是登記并放在那里罷了。(采分點(diǎn)：“解”“賕”“污”“籍”)13參考譯文蔡先生，名霽。服喪期滿，補(bǔ)任福建長(zhǎng)泰縣教諭。他依據(jù)經(jīng)書(shū)來(lái)教學(xué)，寬嚴(yán)相濟(jì)。(蔡先生)經(jīng)常拿出自己的錢來(lái)準(zhǔn)備飯食講學(xué)，所選拔賞識(shí)的人后來(lái)大多聲名顯揚(yáng)?？だ飳W(xué)校有個(gè)學(xué)生被和他有仇怨的人中傷，蔡

48、公查訪清楚他被人誣陷的事實(shí)，向督學(xué)說(shuō)清楚這件事。這個(gè)學(xué)生拿著財(cái)物來(lái)感謝蔡公，蔡公拒絕并打發(fā)他離開(kāi)。先生從中舉人到卸任，二十多年，一直租賃房子居住，只有十幾畝薄田，講究節(jié)義，不因貧窮求人。(蔡公)將要卸任離開(kāi)時(shí)，有人賄賂他二百兩銀子，他沒(méi)有把贓銀放入口袋里，只是登記并放在那里罷了。他的兒子借來(lái)驛站供應(yīng)食宿車馬的憑證，為蔡公回去途中打算，蔡公把它放在匣子里不用。123456789101112135.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。葉嘉，閩人也。上封嘉鉅合侯，位尚書(shū)，曰：“尚書(shū)，朕喉舌之任也。”由是寵愛(ài)日加。后因侍宴苑中，上飲逾度，嘉輒苦諫。上不悅，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！”遂

49、唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辭利口然后愛(ài)耶？臣言雖苦，久則有效。陛下亦嘗試之，豈不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。居一年，嘉告老，上曰：“鉅合侯，其忠可謂盡矣?！彼斓镁羝渥?，又令郡守?fù)衿渥谥е颊撸繗q貢焉。(節(jié)選自東坡全集，有刪改)12345678910111213(1)卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！譯文：_(2)遂得爵其子，又令郡守?fù)衿渥谥е颊?，每歲貢焉。譯文：_你專管我的喉舌，卻用難聽(tīng)的話忤逆我，我怎么能忍受呢！(采分點(diǎn)：“司”123456789101112“苦辭”“堪”，大意對(duì))就封賜爵位給他的兒子，又下令郡守選擇他家族中品行優(yōu)良的弟子，年年推薦給朝廷。(采分點(diǎn)

50、：“爵”“宗支”“貢”，“宗支之良者”句式)13 參考譯文123456789101112葉嘉，福建人。皇帝封葉嘉為鉅合侯，位居尚書(shū)，并說(shuō)：“尚書(shū)是專管我的喉舌的?！睆拇巳~嘉更加受到皇上的寵愛(ài)。后來(lái)因?yàn)樵诨▓@侍宴，皇帝飲用過(guò)量，葉嘉苦苦勸諫?；实酆懿桓吲d，說(shuō)：“你專管我的喉舌，卻用難聽(tīng)的話忤逆我，我怎么能忍受呢！”就唾棄他，命令侍從把他打倒在地上。葉嘉嚴(yán)肅地說(shuō)：“陛下一定要那人甜言蜜語(yǔ)口齒伶俐，這樣才喜歡他嗎？我說(shuō)的話雖不好聽(tīng)，時(shí)間久了卻有好處。陛下嘗試一下不就知道了嗎？”于是皇上寬恕了葉嘉，然而也因此疏遠(yuǎn)了他。過(guò)了一年，葉嘉請(qǐng)求讓他告老回鄉(xiāng)，皇帝說(shuō)：“鉅合侯，對(duì)我可真是盡忠了?！本头赓n爵位給他

51、的兒子，又下令郡守選擇他家族中品行優(yōu)良的弟子，年年推薦給朝廷。136.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。我年伯璧齋先生，其居鄉(xiāng)也，外和而中直，不惡而人畏之，優(yōu)伶雜劇，至不敢入境。諺曰：“桃李不言，下自成蹊?！敝逼浔矶扒?，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。本年某月，先生六十壽辰。次嗣君雨山，與余為同年友，謬相知愛(ài)。將稱觴介壽，囑余以言侑爵。吾聞君子之事親也，可以無(wú)所不至，獨(dú)稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。君子之于友也，無(wú)所不至，道揚(yáng)世德，則不敢虛述以近于諛。余悉先生嘉言篤行稔矣！今欲敷陳盛美，頌禱龐祺，深懼其諛也，故不具論。(節(jié)選自曾國(guó)藩郭璧齋先生六十壽序，有刪改)123456

52、78910111213(1)直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。譯文：_(2)吾聞君子之事親也，可以無(wú)所不至，獨(dú)稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。譯文：_123456789101112外形挺直但影子彎曲，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的情形，先生孝敬父母、友愛(ài)兄弟的行為可以延及政事上，高尚的品行可以對(duì)他人有益處。(采分點(diǎn)：“直”“者”“施”“加”；“吾未之聞”譯為賓語(yǔ)前置，或前面已譯出“者”，賓語(yǔ)“之”承前省略)我聽(tīng)說(shuō)君子侍奉父母，可以什么事情都做，只是稱贊父母的美好時(shí)，就不敢用溢美之詞從而接近虛妄。(采分點(diǎn)：“事”“溢”“鄰”“誣”，語(yǔ)意通順)13參考譯文我的年伯郭璧齋先生，他在鄉(xiāng)

53、間居住(做百姓)時(shí)，與人交往和氣而內(nèi)心正直，為人并不兇惡但是人們卻害怕他，以至演唱雜劇的伶人們都不敢進(jìn)入他居住的鄉(xiāng)里。諺語(yǔ)說(shuō)：“桃樹(shù)和李樹(shù)不說(shuō)話，但人們蜂擁而至從而樹(shù)下自然形成一條小路。”外形挺直但影子彎曲，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的情形，先生孝敬父母、友愛(ài)兄弟的行為可以延及政事上，高尚的品行可以對(duì)他人有益處。今年某月，正好是郭璧齋先生的六十歲生日。他的二兒子郭雨山，和我是同一年考中進(jìn)士的友人，他對(duì)我非常了解和錯(cuò)愛(ài)。他將要舉杯慶祝郭璧齋先生的生日，囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)助酒興。我聽(tīng)說(shuō)君子侍奉父母，可以什么事情都做，只是稱贊父母的美好時(shí)，就不敢用溢美之詞從而接近虛妄。君子友愛(ài)兄弟，可以什么事情都做，只是稱揚(yáng)

54、他的美德時(shí)，就不敢虛構(gòu)陳述從而接近阿諛?lè)畛?。我?duì)郭璧齋先生的美好的言辭、純厚的品行非常熟悉?。‖F(xiàn)在我想要詳盡地陳述他的美德，頌揚(yáng)祝福吉祥，卻深深地害怕是阿諛?lè)畛邪?，所以就不具體陳述了。123456789101112137.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。臣等伏見(jiàn)從來(lái)天下之患，無(wú)過(guò)官冗，人人能言其弊，而不能去其害。流弊之極，至于今日，一官之闕，率四五人守之，爭(zhēng)奪紛紜，廉恥道盡。中材小官，闕遠(yuǎn)食貧，到官之后，求取漁利，靡所不為，而民病矣。臣等伏見(jiàn)，恩榜得官之人，例皆垂老，別無(wú)進(jìn)望，惟務(wù)黷貨以為歸計(jì)，貪冒不職，十人而九。伏乞斷自圣意，明敕大臣，特奏名舉人，只依近日圣旨指揮，仍詔殿試考官精加考校，

55、量取一二十人，委有學(xué)問(wèn)，詞理優(yōu)長(zhǎng)者，即許出官，其余皆補(bǔ)文學(xué)、長(zhǎng)史之類，不理選限，免使積弊之極，增重不已。(節(jié)選自蘇軾論特奏名，有刪改)12345678910111213(1)中材小官，闕遠(yuǎn)食貧，到官之后，求取漁利，靡所不為，而民病矣。 譯文：_(2)例皆垂老，別無(wú)進(jìn)望，惟務(wù)黷貨以為歸計(jì)，貪冒不職，十人而九。 譯文：_123456789101112中等才能的小官員，補(bǔ)缺之地偏遠(yuǎn)貧困，上任以后，用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取利益，無(wú)所不作，因而百姓困苦不堪。(“闕遠(yuǎn)”為“補(bǔ)缺之地偏遠(yuǎn)”意，“病”為“困苦不堪”意)一概都將近老年，另外也沒(méi)有仕進(jìn)的希望(或上進(jìn)之心)，只是致力貪財(cái)來(lái)為告老還鄉(xiāng)作打算，貪污財(cái)物不稱職

56、(或：盡職)的人，占到十分之九。(“黷貨”與“貪冒”同意，貪財(cái))13參考譯文臣等認(rèn)為自古以來(lái)天下之患，無(wú)過(guò)于官職冗余，人人都能說(shuō)出其中的弊端，卻不能去除這弊端。流弊達(dá)到極點(diǎn)，到了今天，一個(gè)官職空出，大概有四五人去追逐，爭(zhēng)奪成一團(tuán)，廉恥盡喪。中等才能的小官員，補(bǔ)缺之地偏遠(yuǎn)貧困，上任以后，用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取利益，無(wú)所不作，因而百姓困苦不堪。臣等認(rèn)為，通過(guò)恩榜得到官職的人，一概都將近老年，另外也沒(méi)有仕進(jìn)的希望(或上進(jìn)之心)，只是致力貪財(cái)來(lái)為告老還鄉(xiāng)作打算，貪污財(cái)物不稱職(或：盡職)的人，占到十分之九。懇請(qǐng)圣上，明令大臣，凡名列特奏名的舉人，只能按照近日圣旨的安排，仍然下詔殿試考官嚴(yán)加考核，錄取一二十

57、人，確實(shí)有學(xué)問(wèn)，詞理出色的人，可以允許授職，其余的人都補(bǔ)文學(xué)、長(zhǎng)史之類的職務(wù)，不必在意選限，以免積累下來(lái)的弊端日深，增重不已。123456789101112138.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其終也，貫四時(shí)，閱千歲而不改者，其天定也。善惡之報(bào)，至于子孫，則其定也久矣。吾以所見(jiàn)所聞考之，而其可必也審矣。國(guó)之將興，必有世德之臣，厚施而不食其報(bào)，然后其子孫能與守文太平之主，共天下之福。故兵部侍郎晉國(guó)王公，顯于漢、周之際，歷事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以為相，而公卒以直道不容于時(shí)。蓋嘗手植三槐于庭，曰：“吾子孫必有為三公者。”已而其子魏國(guó)文正公，相

58、真宗皇帝于景德、祥符之間，朝廷清明天下無(wú)事之時(shí)，享其福祿榮名者十有八年。(選自蘇軾三槐堂銘并序，有刪改)注晉國(guó)王公：即晉公，王祜。魏國(guó)文正公：指王旦，封魏國(guó)公，謚文正。12345678910111213(1)吾以所見(jiàn)所聞考之，而其可必也審矣。譯文：_(2)天下望以為相，而公卒以直道不容于時(shí)。譯文：_123456789101112我根據(jù)所見(jiàn)所聞的事實(shí)考察，天理必然會(huì)彰顯出來(lái)，這是明白無(wú)疑的。(采分點(diǎn)：“以”“考”“必”“審”，句意通順)天下人都希望他能出任宰相，但是他最終由于性情正直而不為當(dāng)世所容。(采分點(diǎn)：“望”“卒”“直通”；“不容于時(shí)”，被動(dòng)句；句意通順)13參考譯文松柏生長(zhǎng)在山林中，開(kāi)始

59、時(shí)，被蓬蒿圍困，遭牛羊踐踏；但最終經(jīng)過(guò)四季而長(zhǎng)青，歷經(jīng)千年而不凋零，這就是天的意志。人的善惡報(bào)應(yīng)，有的要到子孫后代才表現(xiàn)出來(lái)，天的意志可以說(shuō)是由來(lái)久遠(yuǎn)的。我根據(jù)所見(jiàn)所聞的事實(shí)考察，天理必然會(huì)彰顯出來(lái)，這是明白無(wú)疑的。國(guó)家將要興盛，必然會(huì)有世代積德的大臣，他們大量行善施德卻沒(méi)有得到善報(bào)，但此后他們的子孫卻能夠與遵守祖宗法度的太平盛世的君主共同享受天下之福。已故兵部侍郎晉國(guó)公王祜，在后漢后周期間就已名聲顯揚(yáng)，先后侍奉過(guò)太祖、太宗兩朝，能文能武，忠孝品德高尚，天下人都希望他能出任宰相，但是他最終由于性情正直而不為當(dāng)世所容。他曾經(jīng)親手在庭院種了三棵槐樹(shù)，說(shuō)：“我的子孫將來(lái)一定有做三公的?！焙髞?lái)他的兒子

60、魏國(guó)文正公果然在宋真宗景德、祥符年間當(dāng)了宰相，那時(shí)正值朝廷政治清明，天下太平無(wú)事，于是享受了榮華富貴十八年。123456789101112139.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。潮有處士黃翁保號(hào)坦夫者，其子夢(mèng)星來(lái)越，從予學(xué)。越去潮數(shù)千里，夢(mèng)星居數(shù)月，輒一告歸省其父；去二三月輒復(fù)來(lái)。如是者屢屢。夢(mèng)星性質(zhì)溫然，善人也，而甚孝。然稟氣差弱，若不任于勞者。竊怪其乃不憚道途之阻遠(yuǎn)，而勤苦無(wú)已也，因謂之曰：“生既聞吾說(shuō)，可以家居養(yǎng)親而從事矣。奚必往來(lái)跋涉若是乎？” 夢(mèng)星跽而言父責(zé)之求圣賢之道，父命不可違。今年四月上旬，其家忽使人來(lái)訃云，處士沒(méi)矣。嗚呼惜哉！嗚呼惜哉！圣賢之學(xué)，其久見(jiàn)棄于世也，不啻如土苴