《大象橋》說課稿

1、音樂唱歌課大象橋說課稿各位老師：你們好！我是綦江區(qū)三角小學的音樂教師羅佳玉。今天我說課的題目是唱歌課大象橋。本課選自西南師范大學音樂出版社出版的小學音樂第四冊補充教材。請大家先聆聽歌曲（點課件）。大象橋是一首民族六聲宮調(diào)式歌曲。一段體曲式結(jié)構(gòu)，分為四個樂句。情緒歡快、活潑，曲調(diào)易唱易學，朗朗上口。歌曲中運用“哎呀呀，哈哈哈” 的襯詞把小動物的快樂嬉戲，友好相處的情景生動、形象地展示在我們面前。在有困難時它們互相幫助也暗示我們在生活中要像小兔和大象那樣團結(jié)互助、和諧相處。（點課件）三年級的學生愛唱愛表演，他們主要以形象思維活動為主，且經(jīng)常處于比較興奮和愉快的狀態(tài)，但注意力保持時間有限。通過近兩年

2、的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的音樂基礎知識，具備了模唱和視唱簡單樂譜的能力。在演唱技能方面學生能夠在自然音區(qū)，能夠保持優(yōu)美、自然的歌唱音色，保持聲音的流暢、統(tǒng)一，能夠做到唱歌前的呼吸準備，能夠在教師指導下掌握歌唱中的換氣的技巧。在教學方式上，需要用生動活潑、形象直觀且富于藝術(shù)魅力的形式，來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。本課的教學內(nèi)容是學唱歌曲大象橋。（點課件）根據(jù)音樂課程標準中，對三年級應掌握的知識與技能目標我制定了本課的教學目標是：1、情感態(tài)度與價值觀：在歌唱中，體驗歌曲中小兔和大象之間的團結(jié)互助，表達歌曲歡快活潑的情緒，獲得愉快的情感體驗。2、過程與方法：采用聽唱、模唱、接唱、視唱，老師示范等

3、方法，引導學會歌曲，唱好歌曲。3、知識與技能：通過學唱歌曲鞏固對唱名的認識，同時培養(yǎng)學生正確的演唱方法：在自然音區(qū)，能夠保持優(yōu)美、自然的歌唱音色，保持聲音的流暢、統(tǒng)一；并能在教師指導下掌握歌唱中的換氣技巧，以及初步學習聲斷氣連的演唱技巧。（點課件）本課的教學重點是：學會歌曲大象橋，并能用愉快活潑的情緒，連貫的氣息，自然的音色演唱歌曲。本課的教學難點則是：歌曲第1、2、4樂句為相似樂句，而且音程跳動較大，學生學唱時可能會出現(xiàn)音準問題。本節(jié)課我運用到的教法是：聽唱法、試唱法、教唱法在這堂課的教學中，我會讓學生仔細的聆聽歌曲，熟悉旋律。在相似樂句的地方，我會讓學生聽我的范唱，再讓學生模唱，如果學生不

4、能夠完成得特別好，那么我就會采用教唱的方法，讓學生能夠正確的演唱。本節(jié)課我運用到的學法是：體驗、模仿、探究 三年級的孩子，愛玩、愛模仿，利用這一特點，我在整堂課的安排中，抓住小兔和大象的音樂形象，讓學生通過肢體語言的模仿，表演歌曲。在重難點的地方，我會讓學生自己去發(fā)現(xiàn)樂句不同的地方，讓他們自己去探究、發(fā)現(xiàn)。在情感的體驗上，學生通過體驗、探究去表達歌曲的情感。（點課件）接下來我將簡單地說一說這節(jié)課的教學過程的安排：（點課件）在開課時老師和平常上課一樣，帶領(lǐng)小朋友一起做緩吸緩呼的練習。接著學生在老師的指揮下結(jié)合歌曲伴奏練習急吸緩呼。其目的是初步熟悉歌曲旋律，掌握按樂句換氣，為后面的演唱歌曲打好基礎

5、。接下來一個環(huán)節(jié)是突破難點一，及解決歌曲中三個相似樂句的音準問題。我將三個難點樂節(jié)和三只小兔子的形象結(jié)合起來，通過聽辨，模唱，視唱的方法來有效解決音準的問題。（點課件）緊接著是感受歌曲的環(huán)節(jié)，通過老師聲情并茂地范唱歌曲，讓學生對歌曲有一個整體的印象，同時激發(fā)起學生學習的興趣。（點課件）然后是分段學唱，教師范唱，學生聽辨學過的旋律，師生接唱旋律。學習用聲斷氣連的方法演唱第三樂句。完整演唱第一段。學唱結(jié)束句。然后完整演唱歌曲。最后再進行表演唱。（點課件）在歌曲學習環(huán)節(jié)中，我始終抓住歌曲中小兔和大象的音樂形象，采用了師生接唱、動作表演、聽唱法、視唱法、談話法、對比法和教師示范法等教學方法，逐步完成教學內(nèi)容，達成教學目標。（點課件）以上就是我對音樂唱歌課大象橋這一課時的教學設計，希望通過我的精心設計能夠使學生能夠在輕松、愉快的氣氛中真正的參與到教學活動中來，發(fā)揮