玩沙教案中班10篇

1、玩沙教案中班10篇這是玩沙教案中班10篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班游戲活動教案：玩沙包教案(附教學反思) 活動設計背景 隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質，提高孩子們對環(huán)境的適應能力，我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設計了這節(jié)課。 活動目標 1、 鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。 2

2、、 幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 教學重點、難點 幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。 活動準備 1、 沙包 若干。 2、 兩把小椅子。 3、 錄音機、磁帶。 活動過程 一、 導入活動。 用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣 ，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。 二、 熱身活動。 讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。 三、

3、幼兒自主探索沙包 的不同玩法。 要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。 1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。 2、幼兒的玩法大致有以下幾種: 頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈；腿夾沙包學小兔跳；身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路；兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學青蛙跳；學投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。 3、教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。 四、游戲大比拼。（綜合性游戲） 1、 小兔賽跑。 游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來

4、，先到者為勝。 注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。 在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結。 2、 炸碉堡。 游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起-炸碉堡。 同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。 五、放松運動。 放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。 教學反思 在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與綱要中健康領域中的目標要求相吻合。

5、 在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。 讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕

6、困難的意志品質和主動樂觀的精神。 第2篇、中班科學玩沙教案反思 活動目標 1、探索并感知沙子的基本特性。 2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。 3、通過了解沙塵暴的有關知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。 4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動準備 1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。 2、每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。 3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。 4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。 5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。 活

7、動過程 一、細細的沙 (一)美麗的沙 1、錄像畫面一;廣闊的沙漠 引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色，干燥，有許多) 2、錄像畫面二：美麗的海濱 引導幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的?(非常細，柔軟，濕的) 3、小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看) 自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。 (二)細細的沙 1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。 (幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導后說出是顆粒狀的)。 2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟

8、子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。 自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來;這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的是碎沙子。 3、引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水) 4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出

9、，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。 自評：幼兒以往有過玩水的活動經(jīng)驗，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。 5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動手加工濕沙子) 6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能

10、被吸鐵石吸上來。 7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾干后待用，可制作沙畫) 自評：此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點最高，他們樂此不疲地反復用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過驗證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對沙子中含有鐵屑的事實百思不得其解，雖然經(jīng)過反復的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對吸鐵過程的興趣，因此應就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗。 (三)堅硬的水泥沙 1、請幼兒討論沙子的作用。 2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種

11、，必須和水泥混合使用才更堅固。 請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙?？匆豢?，摸一摸，說一說有什么感覺。(是軟還是硬) 3、把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察。 (小結：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會變得非常堅硬。沙子是造房子不可缺少的材料。) 活動延伸：引導幼兒玩建構游戲一一把積木當磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強。 自評：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅固結實的材料。 二、沙塵暴 (一)討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像 請幼兒討論：為什么會

12、出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對人類有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮臟衣服、引起感冒) (二)“防治”沙塵暴 1、出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。 2、出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。 請幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了) 請幼兒討論： 1、如何防治沙塵暴? 2、為什么種樹種草能防治沙塵暴? 延伸活動：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。 自評：幼兒對跟自己的生活有關的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物

13、的根與沙土的關系。 三、玩沙游戲 (一)過生日 玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層“蛋糕”，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層，便成為雙層“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上當“蠟燭”，玩過生日的游戲。 (二)抗洪搶險 目標：通過抬、背、扛等動作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。 準備：沙袋若干，在10米外布置一條“河”。 玩法：幼兒當抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運到河邊，并疊放整齊?？梢砸蝗丝浮⒈常部梢詢扇颂?。搬運沙袋多的那一組為勝。 (三)運糧入倉 目標：練習挖的動作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。 材料：玩沙

14、工具(小桶、小鏟)，兩個相同的大桶。 玩法：將幼兒分成兩組，以“運糧食”為主題，沙子當“糧食”，大桶為“糧倉”，幼兒當“運糧人”?！斑\糧人”從沙地挖“糧食”，裝滿一小桶即可把“糧食”運入“糧倉”。比一比，看哪組最先把“糧倉”裝滿。 活動反思： 沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動，本次活動的設計意圖在于通過教師精心準備而投放的游戲材料，有目的地引導環(huán)節(jié)的設計，讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特征、沙子對人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學習

15、、玩中思考的教育思想。 第3篇、中班體育游戲活動教案：赤足玩沙玩水教案(附教學反思) 活動設計背景 當前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標，設計了這個赤足玩沙玩水活動。 活動目標 1、 引導幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。 2、 讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。 3、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務的能力。 4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 教學重點、難點 重點 ：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。 難點 ：觀察沙

16、上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。 活動準備 1、 沙池、水池（淺水）。 2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。 活動過程 1、 沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。 （1）在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。 （2）踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。 （3）觀察腳印。先引導幼兒認真觀察自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導幼兒互相觀察，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。 2、 踩水活動（帶幼兒到淺水池赤足踩水） （1）說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。 （2）觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出

17、水花像什么。 3、 在水泥地上跳“赤腳”舞（感到開心你就跺跺腳），用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。 4、 總結赤足的好處，鼓勵幼兒多參加赤足活動。 5、 活動結束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。 教學反思 本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結束時，讓幼兒在老師的指導下自己洗腳，擦腳，穿鞋 ，培養(yǎng)了他們的自我服務意識。 第4篇、中班游戲活動玩沙包教案反思 活動目標： 1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。 2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲

18、的情感，體驗游戲的快樂。 3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 活動準備： 小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏龜頭飾10個、椅子2把、長橡皮筋（或細繩）、輪胎2個、板凳若干、2個目標物體。 活動重點難點： 練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。 活動過程： 一、開始部分 “寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、基

19、本部分 1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。 2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。 （幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的，拋接沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。 3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。 （讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。） 4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲 （1）龜兔賽跑 把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進

20、，看哪組幼兒最先到達終點為勝。 （2）炸碉堡 把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過 “山洞”（輪胎），走過“封鎖線”（板凳搭成的小橋）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，再從兩側跑回，拍第二名幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，在規(guī)定時間內打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。 三、結束部分 “寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。 活動反思： 在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各

21、樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。 第5篇、中班主題活動玩沙教案反思 活動目標 1、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。 2、 初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。 3、 通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。 4、

22、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。 活動過程 1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導入學習活動，引出活動主題 小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。 2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征 （1） 讓幼兒感知沙的粗細特點，并結合相關的衛(wèi)生教育。 請小朋友每人拿一個筐，比一比誰先把筐裝滿。老師邊看邊問：“你們用筐裝沙時發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 教師歸納沙的第一個特點：有的

23、沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關系。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 （2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。 請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什么樣子的？ 教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。 （3） 讓幼兒感知沙是松散的。 小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”，那用沙能團“湯圓”嗎？（小朋友自己做實驗）讓幼兒思考，這是為什么？ 教師歸納沙的第三個特點：沙是松散的。 （4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。 小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進水里有什么變化？（教師做一個糖、鹽溶于水的實驗證實幼兒的回答） 沙放進

24、水里有什么變化呢？（幼兒自己做實驗，把水到進桶里,用小棒攪拌并觀察） 教師歸納沙的第四個特點：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。 3、 綜合嘗試活動，形成完整概念 提供建筑沙，啟發(fā)幼兒進一步思考沙的其他特點。 師：我們剛才認識了沙，誰來把沙的特點完整地說給大家聽聽。（個別說和集體說結合）沙除了有這些特點，它還有什么特點？（運用已有知識說出：軟軟的，踩在上面很舒服等） 4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關系 師：小朋友知道了沙的特點，那么沙有什么用處？它給人們帶來哪些好處？你們可以根據(jù)平時生活中看到的，想一想，說一說。教師有目的地復述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地

25、關系。 5、自制樂器沙球，進一步擴大對沙的功能認識 請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲“大公雞”伴奏，結束活動。 活動反思 “玩沙”活動是一項極受中班幼兒喜歡的認識活動。整個活動的設計符合當前課程改革要求，符合幼兒的年齡特點。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫出來，真正成為認識活動的主人。他們的主動性、積極性得到了培養(yǎng)，同時在活動中，充分調動了幼兒的各種感官，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望。幼兒在教師的指導下，通過多次的嘗試活動，不僅感知了沙的特性，而且初步了解沙與人類的關系，以及人類對沙的利用與治理。整個活動中幼兒始終處于主動學

26、習狀態(tài)，嘗試精神滲透在每個環(huán)節(jié)中，打破了傳統(tǒng)教學中“灌輸”模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著。 第6篇、中班安全活動教案：玩沙子教案(附教學反思) 活動設計背景 我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子，但是安全事故時有發(fā)生，為了不減少玩沙子給他們帶來的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識、創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。 活動目標 1.提高他們玩沙子時的安全意識。 2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。 3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 教學重點、難點 重點

27、： 讓學生知道玩耍要注意安全。 難點：在安全玩耍的基礎上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維。 活動準備 道具：樹枝、樹葉、花草等等 活動過程 1.導入課題 今天，我們來認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務，讓學生明白。 2.帶領學生來到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動手感覺體驗沙子的質感。 3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識） 沙子是很調皮的，它鉆進我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。 4.組織活動 將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識，集

28、思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生，在活動過程中可以用上自己準備的道具。（觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結） 5.展示成果 請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。 6.活動結束，帶領小朋友把手洗干凈。 點評在本次活動中大家的表現(xiàn)，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。 教學反思 玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹葉當小車運沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河，還將樹葉當小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故，但是有部分

29、小朋友只顧自己玩沙，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對學生的引導，還要多改進。 第7篇、中班社會游戲活動一起來玩沙教案反思 活動目標： 1、通過親身體驗，觀察、了解沙子的特征。 2、通過實驗，觀察、比較干沙和濕沙的不同。 3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 沙箱，多種玩沙的工具。幼兒用書。 經(jīng)驗準備：幼兒對沙子有了一定的知識經(jīng)驗 活動過程： 一、引出沙子。 （用箱子裝好沙子，不讓幼兒看見，激起幼兒觀看的欲望） 1、哇！好重??！小朋友們你們說說這么

30、重的東西，會是什么東西呢？(讓幼兒結合生活實際說說) 2、可是沙子里面還有石頭，你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡單的方法很快就把石頭挑走了呢？（引導幼兒用沙漏把石頭和沙子分開） 3、在用沙漏將石子和沙子分開始，發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的？為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢？為什么呀？ 二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。 1、教師分發(fā)沙子。 提出要求：沒有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去！ 2、老教師請你們來摸摸沙子哈！ 玩完之后，你們要告訴老教師沙是什么樣的？ 教師總結;沙是細細的、軟軟的、黃色的，一粒一粒的！ 3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。

31、 你們看老教師這里也有很多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)別？為什么他們不一樣呢？ 三、游戲。 1、老教師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。 2、老教師用手給沙走各種造型，請幼兒觀察，感受干沙和濕沙的不同。 提問：那種沙子更容易做造型？你用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受呢？ 四、鼓勵幼兒討論玩沙時應該注意的問題。 沙子原來可以有這么多的玩法，可以做各種造型！那我們玩沙的時候，要記住什么？為什么呢？ 教師總結;因為沙子一粒一粒的很輕，風一吹就會滿天飛，也會飛到我們的眼睛里，沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會瞎掉，所以小朋友們玩沙的時候，不能扔人，不能往上拋！注意別傷害了眼睛，要

32、注意安全。 活動反思： 這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。 第8篇、中班游戲活動教案：玩沙包教案(附教學反思) 活動目標 1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。 2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。 3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及協(xié)作能力。 4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。 5、通過比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。 活動準備 沙包一人一個。 活動過程 1、聽音樂做一下熱身運動。 2、老師今天給小朋友帶來了禮物（沙

33、包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）老師也很喜歡，我來一下，（做扔、踢的動作）哦，原來沙包這么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。 4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎勵玩法特別的小朋友。（獎勵星星） 5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來

34、進行一項比賽：投沙包，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復比賽幾次。 再進行第二種投沙包的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。（各獎一顆小星星） 6、比賽結束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎？（好） 7、開著火車返回教室。 活動反思 在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會： 1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。 2、活動形式：采用了以“幼兒

35、自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合中班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。 3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。 4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。 第9篇、中班科學活動玩沙教案反思 活動目標： 1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。 2、通過玩

36、沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構能力。 3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動準備： 1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。 2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。 活動過程： 、感覺游戲 帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？ （很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。） 請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？ （很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。） 與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。 、發(fā)現(xiàn)游戲 讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)： （沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。 沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。 沙沒有味道。 干沙不能粘在一起) 發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。 （把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西） 師生共同總結沙的特點。 、建構游戲 引導幼兒運用小棒進行建構游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取