“妙”用QQ、微信群提升學(xué)校管理效率

1、“妙”用QQ、微信群提升學(xué)校管理效率QQ、微信群具備“發(fā)布、分享、交流”的功能，是學(xué)生間交流學(xué)習(xí)，教師和家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，互相學(xué)習(xí)、互相交流的良好平臺(tái)，更成為班主任管理，班級(jí)工作及宣傳班級(jí)的好幫手，更為家庭教育開(kāi)辟了一條新的途徑。 “妙”用QQ、微信群-學(xué)生 1. 開(kāi)展過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“QQ群小管家”的活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理2.發(fā)揮班干部管理作用，提升學(xué)科代表能力。3.特長(zhǎng)生展示4.學(xué)生發(fā)表文章交流功能。 5.心里健康室（同學(xué)間傾訴心事、訴說(shuō)煩惱。同學(xué)之間互相開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，排憂解難，彼此的距離在悄悄拉近，班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。）6、教師個(gè)性化教育，心理疏導(dǎo) 7. 學(xué)生展示功

2、能，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（個(gè)人秀），促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成8.表?yè)P(yáng)學(xué)生，個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了問(wèn)題， 布置作業(yè)。防止學(xué)生在使用群時(shí)過(guò)度依賴手機(jī)、電腦，而沉迷其中“妙”用QQ、微信群-家長(zhǎng) 1.利用群公告，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性 通過(guò)公告欄及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布新的活動(dòng)公告，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作。便于家長(zhǎng)積極、主動(dòng)的配合學(xué)校工作 2. 表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)3.展示家長(zhǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的視頻和語(yǔ)音，圖片（如親子科技小制作活動(dòng)，親子讀書(shū)等）4 家校聯(lián)系功能（多溝通，形成良好群聊氛圍）5 家長(zhǎng)學(xué)校功能（教師對(duì)家長(zhǎng)集體培訓(xùn)和個(gè)別差異化培訓(xùn)）QQ群可以改變個(gè)體性勞動(dòng)方式下形成的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，利用互動(dòng)

3、、下載、積累、寫(xiě)錄、鏈接、搜索等功能，精選和積累自己最為需要的信息資源，吸納、擴(kuò)充、整理和完善自己的知識(shí)，進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)。積累相關(guān)學(xué)生教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)更好地溝通、為家長(zhǎng)提供豐富的知識(shí)。（教育觀念和教育方法）6、家長(zhǎng)會(huì)議7建立家長(zhǎng)論壇，交流教育子女經(jīng)驗(yàn)8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，參與班級(jí)管理注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)刷屏太頻，將班主任留言淹沒(méi)，家長(zhǎng)問(wèn)題五花八門(mén)會(huì)給老師的工作和生活產(chǎn)生了一些影響?！懊睢庇肣Q、微信群 -教師1提高溝通意識(shí)，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，有了一個(gè)和班級(jí)、孩子共同成長(zhǎng)的精神空間，這樣也為后面建立家長(zhǎng)委員會(huì)、凝聚家長(zhǎng)共識(shí)、借助家長(zhǎng)資源、開(kāi)展親子活動(dòng)，助力班級(jí)和學(xué)生成長(zhǎng)提供

4、了良好的基礎(chǔ)。2凝聚家長(zhǎng)力量，營(yíng)造溝通文化。家長(zhǎng)必須按照“孩子姓名+爸爸或媽媽”的“備注名”形式修改自己的群名片群的建立，要賦于它相應(yīng)的文化理念和管理機(jī)制，特別重要的就是要凝聚家長(zhǎng)的共識(shí)和力量，發(fā)揮熱心家長(zhǎng)的主體性和示范性，以點(diǎn)帶面，不斷營(yíng)造良好的家校溝通文化。3發(fā)布成長(zhǎng)信息，凝聚管理共識(shí)1）及時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)們的聊天內(nèi)容，了解他們的需要，及時(shí)給與回答和解決。有的家長(zhǎng)在上面表達(dá)了一些對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理的不足和不滿，我都及時(shí)跟進(jìn)，通過(guò)公開(kāi)引導(dǎo)和私聊溝通的方式以實(shí)現(xiàn)QQ群整體上的良性氛圍和個(gè)體思考不到位之間的平衡，化解一些誤解和矛盾。2）以圖文并茂的方式，及時(shí)將孩子成長(zhǎng)中的正面事件和人物等進(jìn)行分享，主動(dòng)創(chuàng)

5、造家長(zhǎng)們聊天的話題，并將學(xué)校各類教育教學(xué)的活動(dòng)信息、假期安排等都及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓他們第一時(shí)間了解學(xué)校方面的諸多信息。4調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，舉辦班級(jí)活動(dòng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，指導(dǎo)家委會(huì)成員們根據(jù)班級(jí)和孩子的實(shí)際，舉辦一些更加有層次有意義的活動(dòng)，比如說(shuō)家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍、班級(jí)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講壇等5抓住德育契機(jī)，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)在班級(jí)管理過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)許多能夠很好促進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)的契機(jī)如體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)節(jié)、科技節(jié)等的系列活動(dòng)或者班級(jí)里面的典型優(yōu)秀事情和人物，也可能遇到許多需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)的問(wèn)題如對(duì)科任老師的不合理評(píng)價(jià)、開(kāi)始喜歡異性、不適應(yīng)住宿生活、人際交往沖突、師生沖突等，再或者說(shuō)社會(huì)上剛剛發(fā)生的一些令人警醒

6、的青少年事件等等。其實(shí)這些的偶爾或者必然事件，只要善于抓住，合理斟酌，做到對(duì)事不對(duì)人，都可以拿出來(lái)供家長(zhǎng)進(jìn)行討論，從而凝聚大家的經(jīng)驗(yàn)，將之化為班級(jí)和學(xué)生成長(zhǎng)的德育契機(jī)。6改變了知識(shí)的傳播方式7表?yè)P(yáng)教師自己，展示自己題后話：借助QQ群平臺(tái)拓展學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。一是班主任可在群空間中分享各科教師所整理的資料，讓全體學(xué)生共享；二是班主任可將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍而收集來(lái)的一些學(xué)習(xí)和行為類的文字、圖片、視頻資料放到群空間，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中借鑒；三是學(xué)生、家長(zhǎng)可借助QQ群分享學(xué)習(xí)中的收獲、經(jīng)驗(yàn)等；四是科任教師可借助QQ對(duì)話和學(xué)生形成互動(dòng)，及時(shí)答疑解惑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難“妙”用QQ、微信群 -學(xué)

7、校內(nèi)部群的建立1全體教師群，及時(shí)發(fā)布公告，工作安排，公示。注意事項(xiàng)：教師刷屏太頻，將領(lǐng)導(dǎo)通知淹沒(méi)，個(gè)別教師五花八門(mén)的留言，推銷等會(huì)群的老師工作和生活產(chǎn)生了一些影響。2教研組群 3干部管理群，4名師、骨干教師管理 5 中青年教師群（培訓(xùn)）6 班主任群7團(tuán)隊(duì)干部，優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理8、學(xué)生自我管理群（學(xué)長(zhǎng)制的建立，高一級(jí)優(yōu)秀學(xué)生帶對(duì)應(yīng)掛鉤班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生）9、年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生群10、學(xué)生特長(zhǎng)、愛(ài)好群妙”用QQ、微信群 -學(xué)區(qū)集團(tuán)化（或友好學(xué)校）對(duì)接群1 對(duì)應(yīng)教研組群的建立有利于專業(yè)化管理，業(yè)務(wù)能力提升、集體備課，教研活動(dòng)，微課交流，學(xué)生成績(jī)分析、校本教研，示范課等2名師、骨干教師群：榜樣、互助、交流、學(xué)習(xí)、提升3對(duì)應(yīng)干部群：榜樣、師范、提升4對(duì)應(yīng)中青年教師群：統(tǒng)一管理，提升水平5班級(jí)群：團(tuán)場(chǎng)班級(jí)拜優(yōu)秀班主任為師，加入師傅班級(jí)群，學(xué)習(xí)提升自己管理能