云南省澄江一高2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試歷史試題（Word版含答案）

1、澄江一高2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試歷史考試時間：90分鐘；試卷滿分：100分注意事項：1.答題前填寫好自己的班級、姓名、考號等信息2.請將正確答案填寫在答題卡上第卷一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分）1. 阿茲特克村社的土地為公共所有，各家的父親分得土地，終身耕種，死后交回村社；貴族的土地為私人所有，由土地所在地的村社農(nóng)民耕種。這表明阿茲特克人()A. 家庭的主人掌握一部分土地B. 土地所有制分為公有和私有C. 貴族的土地由村社統(tǒng)一管理D. 貴族會經(jīng)常吞并村社的土地2. 史學(xué)家在湖北云夢睡虎地發(fā)掘了1100多枚秦代竹簡。墓主生前任縣令，竹簡上是他抄錄的有關(guān)刑事、經(jīng)濟、民事

2、和官吏管理的法律文書，這是彌足珍貴的歷史資料。從中可以得到的有關(guān)秦朝的確切信息是（）A. 關(guān)心民眾生活B. 加強專制集權(quán)C. 形成立法規(guī)范D. 進入法治社會3. 2013年，四川成都天回鎮(zhèn)老官山漢墓出土了四件蜀錦提花機模型。這是隨葬用的冥器，其形制前所未見，堪稱迄今為止世界最早的提花機模型。它們的出現(xiàn)（）印證了漢代手工業(yè)的繁榮昌盛 成為漢代成都紡織業(yè)的重要見證填補了世界紡織史和科技史的空白 為研究中國古代紡織業(yè)提供實證A. B. C. D. 4. 史記記載：“禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未治。故諸侯皆去益而朝，啟曰吾君帝禹之子也。于是啟遂即天子位，是為夏后帝啟”。從

3、該材料中得出的主要信息是（）A. 禪讓制未被突破B. 禹將天子位傳啟C. 王位世襲制開始D. 禹將王位禪讓啟5. 下圖為西漢畫像磚拓片，其史料價值主要在于佐證了（）A. “鐵犁牛耕”的出現(xiàn)時間B. “個體農(nóng)戶”的富足生活C. “小農(nóng)經(jīng)濟”的生產(chǎn)特點D. “封建莊園”的勞作狀態(tài)6. 有一本著作，記錄了我國北朝時期黃河中下游地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，涉及畜牧業(yè)等。它的內(nèi)容中“關(guān)于選擇原理的明確記述”，對達爾文的進化論學(xué)說產(chǎn)生了一定影響。該著作為（）A. 九章算術(shù)B. 齊民要術(shù) C. 農(nóng)書 D. 本草綱目7. （2021山東濟南高二第二學(xué)期期末，6）“卓筒井”是宋仁宗年間出現(xiàn)于四川的新式鹽井用，簡即用代替

4、牛皮囊為取鹵器，是井鹽史上鉆鑿工藝的重大革新，問世后即迅速流傳，使井鹽的產(chǎn)量激增。這反映了當時我國（）A. 手工業(yè)生產(chǎn)日益專業(yè)化B. 制鹽技術(shù)世界領(lǐng)先C. 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡 D. 生產(chǎn)力水平的提高8. 有學(xué)者認為：“軍機處的崛起并沒有支持迄今被認為是日益增長的18世紀皇帝專制統(tǒng)治，而是創(chuàng)立了一個能夠有效地運行的政府。軍機處盡力去影響決策，并約束皇帝的專制意向，皇帝和軍機大臣之互相制約關(guān)系，軍機大臣同樣能夠限制皇帝的自主行動。”對材料觀點理解最準確的是（）A. 軍機處的設(shè)立使君主專制達到頂峰B. 軍機處已成為運行有效的政府機構(gòu)C. 軍機處的設(shè)立一定程度制約了皇權(quán)D. 軍機處的設(shè)立加強了皇帝專制

5、獨裁9. （2018江蘇高考3）有學(xué)者認為，唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝?)A. 剝奪中書與門下省的權(quán)力B. 擁有起草詔令制敕的職權(quán)C. 阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D. 成為全國行政運行的樞紐10. （2015北京高考13）某朝官員王鍔通過賄賂企圖兼任宰相?；实弁饬送蹂姷恼埱?，并下詔“鍔可兼宰相”。時任給事中的李藩行使職權(quán)，駁回詔書。由此推斷，給事中隸屬于()A. 唐朝的門下省 B. 宋朝的樞密院C. 明朝的內(nèi)閣 D. 清朝的軍機處11. 分封在商朝已出現(xiàn)，當時主

6、要是對自然形成的方國、部族加以名義封號。周朝的分封主要是由統(tǒng)治部族對被征服地區(qū)主動進行的武裝拓展。這說明，周朝分封制（）A. 加強了王室對統(tǒng)治疆域的控制B. 確立了貴族之間嚴格的等級關(guān)系C. 避免了王族內(nèi)部爭奪最高權(quán)力D. 體現(xiàn)了統(tǒng)治集團對權(quán)力的再分配12. （2017.4浙江高考2）談到西漢的政權(quán)建設(shè)，史家常以“漢承秦制”作論。下列選項中能體現(xiàn)該論斷的是()A. 皇帝制與郡縣制B. 郡縣制與刺史制C. 皇帝制與封國制D. 丞相制與刺史制13. （2014全國卷高考27）明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明()A. 皇權(quán)漸趨

7、衰弱B. 君主集權(quán)加強C. 內(nèi)閣取代六部D. 首輔權(quán)力失控14. 元中書省有右丞相、左丞相、平章政事，有右丞、左丞、參知政事，皆稱宰輔。而秉政者，丞相也，皆蒙古、色目世家為之。與唐宋相比，元朝中書?。ǎ〢. 激化了民族矛盾B. 掌握了軍政大權(quán)C. 加強了中央集權(quán)D. 提高了行政效率15. 北宋法律規(guī)定，所有與農(nóng)戶有關(guān)的田宅、婚姻、債務(wù)之類的民事訴訟，必須在每年十月一日后才能起訴，次年正月二十日停止受理，三月三日以前審理完畢。這一規(guī)定體現(xiàn)了（）A. 薄賦觀念B. 程朱理學(xué)思想C. 重本思想D. 經(jīng)世致用觀念16. （2020海南高考1）西周初，為了在各地部署監(jiān)察力量，由王族帶領(lǐng)歸順的外族進駐各地

8、，與土著長期混居。此舉（ ）A. 加強了對新拓版圖的控制 B. 改變了早期宗法制的核心C. 實現(xiàn)了從諸侯爭霸到皇權(quán)的統(tǒng)一D. 延續(xù)了選舉部落賢人為王的傳統(tǒng)17. （2018.4浙江選考5）元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實施有效管理，在全國分設(shè)十個行省。行省的設(shè)立旨在()A. 獨立民政事務(wù)，調(diào)動地方政治自主性B. 加強中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系C. 監(jiān)察地方政治，加強中央對地方控制D. 防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率18. 唐代江南地區(qū)，許多興修的陂塘均可養(yǎng)魚，還可以種植蒲、葦、菱、芡等經(jīng)濟作物。例如丹陽的練湖，“幅員四十里，菰蒲菱芡之多，龜魚鱉

9、蜃之生，厭沃江淮，膏潤數(shù)州”。這說明當?shù)兀ǎ〢. 綜合利用農(nóng)業(yè)資源B. 推廣曲轅犁提高了效率C. 政府市場意識增強D. 傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化19. （2021遼寧大連高二第一學(xué)期期末，10）楊惲報孫會宗書記載：“是故身率妻子，戮力耕桑，灌園治產(chǎn)，以給公上?！绷碛泻鬂h書逸民傳記載：“因釋耕于隴上，而妻子耘于前?！边@說明了（）A. 家庭式勞作方式B. 精耕細作生產(chǎn)模式C. 鐵犁牛耕的技術(shù)D. 男耕女織經(jīng)營方式20. 有學(xué)者指出，呂不韋任秦國丞相時，就經(jīng)常不自覺地越位，他精于怎樣獲得權(quán)力，但是不懂得放棄權(quán)力。為防止出現(xiàn)這種不自覺地越位現(xiàn)象，秦始皇采取的措施是（）A. 設(shè)尚書令以制約三公B. 設(shè)御史大

10、夫監(jiān)察百官C. 明升暗降丞相的地位D. 重用侍從建立“中朝”21. （2013浙江高考14）以下是周代世系略圖，它透露出的相關(guān)制度信息有()禪讓制 分封制 世官制 宗法制A. B. C. D. 22. （2021湖北荊州一模，4）明朝成化二十一年（1485年），工部奏準：“輪班工匠有愿出銀價者，每名每月南匠出銀九錢，免赴京，所司類賚勘合，赴部批工；北匠出銀六錢，到部隨即批放。不愿者，仍舊當班?！边@一規(guī)定的主要歷史影響是（）A. 全國班匠的勞役為匠銀所代替B. 明朝匠役制度開始衰落和瓦解C. 加速了明朝白銀貨幣化的進程D. 為民營手工業(yè)提供了發(fā)展空間23. 我國古時以“春為歲首”，立春是干支歷的

11、歲始，代表萬物起始、一切更生之義。這一天，皇帝和皇后要攜領(lǐng)京城文武百官舉行“皇帝親耕、皇后親蠶”的儀式。這從本質(zhì)上反映了（）A. 封建皇權(quán)儀式加強B. 農(nóng)桑是古代社會的經(jīng)濟主體C. 重農(nóng)抑商一直推行D. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式24. 春秋末年魯國的叔孫穆子出使晉國，晉悼公設(shè)宴。先命樂工演奏天子賞賜諸侯的肆夏之樂，叔孫穆子認為不合禮制不敢接受，又讓樂工歌誦諸侯相見才用的文王三章，穆子仍然不肯接受，直到伶人歌誦用來宴群臣嘉賓的鹿鳴，他才接受。這一史事反映出當時（）A. 恢復(fù)周代禮樂制度刻不容緩B. 諸侯嚴格遵守宗法血緣制度C. 人民思想愚昧缺乏禮制觀念D. 諸侯僭禮越規(guī)挑戰(zhàn)禮樂制度25. 雍正之后

12、，清朝形成了內(nèi)閣與軍機處“雙軌輔政”的模式。軍機處主要處理全國機密要務(wù)，具有封閉性，內(nèi)閣則負責(zé)處理大量公開性政務(wù)。這說明了清初（）A. 國家行政體系最終形成B. 軍機處的權(quán)限大于內(nèi)閣C. 行政效率得到明顯提升 D. 軍機處的設(shè)置強化了君權(quán)二、非選擇題（共3小題）26. 閱讀材料，回答問題。材料 秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理。早在秦統(tǒng)一之前，秦人就備受歧視，秦文化不為六國文化所容；秦統(tǒng)一后，六國舊貴族和諸多儒生仍然蔑視秦國文明，誹議秦政，甚至在朝廷公開毀議秦政。驕傲的秦國，趾高氣揚的秦始皇，被激怒了，他們再也不能忍受這種屈辱，不能容忍任意誹謗朝政。更不能縱容儒生們繼續(xù)反秦。這是秦

13、實行文化征服、兼并政策的導(dǎo)火索，也是秦文化統(tǒng)一政策的一個根源。根植在秦始皇內(nèi)心深處的暴烈、剛愎、功利等特性被誘發(fā)，秦文化政策的失誤也就暴露出來了。胡明煥秦亡新論評材料中關(guān)于秦文化政策的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）27. （2018全國卷高考,41）閱讀材料，完成下列要求。材料 中國是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物。齊民要術(shù)通過總結(jié)勞動人民長期的實踐經(jīng)驗，認識到大豆對于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時期的文獻中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣

14、到江南及嶺南從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀60年代，豆腐在美國開始被視為健康食品。19世紀末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國干旱地區(qū)推廣種植。至1910年，美國已經(jīng)擁有280多個大豆品種。1931年，福特公司從大豆中開發(fā)出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料。1954年，美國成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國，種植面積超過一億畝。大豆在南北美州都得到廣泛種植，美洲的農(nóng)田和中國人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系。摘編自劉啟振等“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括

15、我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。28. （2021北京延慶一模，16）漢代農(nóng)耕材料一東漢牛耕圖畫像石上圖為1950年江蘇徐州睢寧雙溝出土東漢墓室畫像石拓片。反映的是合家辛勤耕作情景。材料二武帝以（趙）過為搜粟都尉，教民耕殖。其法：三犁（三腳耬車）共一牛，一人將之，下種、挽耬，皆取備焉，日種一頃（100畝）。至今，三輔（陜西中部地區(qū)）猶賴其利。今遼東耕犁，轅長四尺，回轉(zhuǎn)相妨，既用兩牛，兩人牽之，一人將耕，一人下種，二人挽耬，凡用兩牛六人，一日才種二十五畝，其懸絕如此。摘編自東漢農(nóng)學(xué)家崔寔政論（1）對比分析“東漢畫像石”與崔寔政論的相關(guān)內(nèi)容，從中可以獲取哪些重要的歷史信息，并加以說明？（2）指

16、出上述兩則史料的類型，并結(jié)合所學(xué)分析其價值。1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C 9.D 10.A 11.A 12.A 13.B 14.D 15.C 16.A 17.B 18.A 19.A 20.B 21.D 22.D 23.B 24.D 25.D 26.示例：只作評卷參考，不作為唯一標準答案（1）同意材料中秦文化政策帶有很大的逆反心理和明顯的報復(fù)心理的觀點。（2）周初秦為西部蠻夷小國，至平王東遷被封為諸侯國。初期貧弱，風(fēng)俗野蠻，被六國歧視。經(jīng)商鞅變法，秦用法家治國，國力增強。法家強調(diào)“賞罰”兩面，“法術(shù)勢”三刀。這與西周推行的禮儀教化完全背離。秦用此文化政策“富國強

17、兵”，既是對周文化的逆反與叛離，又是對其之前所受不公正待遇的報復(fù)。而這一政策也恰巧迎合了戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的時代需要。助推了秦滅六國完成統(tǒng)一的歷史使命。秦統(tǒng)一六國后，借鑒前代教訓(xùn)，加強專制中央集權(quán)，實現(xiàn)大一統(tǒng)。推行文化專制，“以法為教，以吏為師”。這仍然是文化政策的逆反。面對儒家“法先王”，儒生“是古非今”秦朝焚書坑儒，加強文化專制。這也算是文化政策的報復(fù)心理。這一政策，最終激化了矛盾，導(dǎo)致了秦朝滅亡。（3）綜上所述，面對時代的變局，秦能順應(yīng)形勢，調(diào)整文化政策，結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一，值得肯定。但，秦文化政策的逆反心理和報復(fù)心理，也最終加劇了秦滅亡的到來。對于文化政策，我們應(yīng)該順應(yīng)形勢，與時俱進。27.特點：我國人民最早培育、馴化；種植范圍從中原推廣到南方，開發(fā)出各種豆制品；農(nóng)書對勞動人民實踐經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，政府推動。作用：民眾重要的食物來源，使中國人的食物結(jié)構(gòu)合理化；推動了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，備荒物資。28.（1）信息：政策角度：兩漢時期，政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改進推廣耕作技術(shù)?？臻g角度：兩漢時期先進的農(nóng)耕技術(shù)由中原地區(qū)推廣到南方（淮河流域）和東北（遼河流域）。經(jīng)營角度：畫像石中心為農(nóng)夫驅(qū)牛犁地，少年在身后提籃播種，女子彎腰揮鋤勞作，老婦挑擔送飯到田頭，反映出以家庭為基本的單位進行生產(chǎn)。藝術(shù)角度：墓室畫像石是一種特殊的藝術(shù)形式。畫面生動形象