小白船幼兒園教案

1、小白船幼兒園教案小白船幼兒園教案小白船幼兒園教案1一、內(nèi)容與要求：1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。2、嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“小白船”課件。三、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞感受，理解歌曲：1）感受樂曲旋律T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船?，F(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。”T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏（強(qiáng)弱弱）T：“哪個(gè)小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？”3）再次欣賞音樂T：“小朋友都說得非常好。老師也覺

2、得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽仔細(xì)哦，看看你聽到了什么？它好象講了一個(gè)什么樣的故事？”T：“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么？”（引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容，并且請個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)一下）4）利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。T：“小朋友們都聽得非常仔細(xì)，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容）2、用語言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：1）集體表演：T：“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”2）個(gè)別幼兒表演：3）再次集體表演：提

3、醒幼兒注意表情，動(dòng)作節(jié)奏等。3、結(jié)束：T：“小白船越飄越遠(yuǎn)，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”四、反思：1、音樂欣賞小白船是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動(dòng)，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn)，也無法讓幼兒體驗(yàn)，因此，理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫面的特點(diǎn)，我們決定借

4、助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因?yàn)?，生?dòng)形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。小白船幼兒園教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個(gè)小星星的舞蹈好

5、嗎?小星星2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。3、聽音樂。(1)聽第一遍音樂。教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?(2)第二遍欣賞。教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。(3)第三遍欣賞。教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時(shí)見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿，沒有帆)教師：漿

6、兒漿兒看不見，船上也沒帆小白船幼兒園教案3目標(biāo)：1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;過程：一、導(dǎo)入部分游戲碰碰碰，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;二、主要部分1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;2、請幼兒欣賞歌曲小白船，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞; 河面的浪花一會高一會低(一高兩低)，小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。 再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。3、用聲

7、勢打節(jié)奏。 請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。 請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、結(jié)束部分請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞?；顒?dòng)反思：比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老

8、師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。小白船幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。3、通過對歌曲小白船的欣賞以及對歌詞的理解。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。（1）在樂曲的（124）小節(jié)和（2932）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。（2）在樂曲的（252

9、8）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。3、學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱一遍。（2）幼兒整體跟唱。（3）完整練唱。反思：比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互

10、動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。小白船幼兒園教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、通過學(xué)習(xí)演唱34拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的.氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌

11、曲；曲二：小白船伴奏音樂），自由表演動(dòng)作。二、展開：（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼

12、兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。2、幼兒集體完整演唱歌曲。3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解小白船是一首朝鮮族民歌。1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道小白船是一首朝鮮族民歌。2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌

13、載舞。附：教材分析：小白船是一首34拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱34拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。課后反思：此次活動(dòng)比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng)；第三