外研版（一起）英語二年級上冊 Module 7 How do you go to school？（教案）

1、New Standard English Book 3 Module 7 How do you go to school?Good afternoon, I am so honor to h be standing here and talking about New standard ENGLISH OF BOOK 3 MODULE 8 Unitl How do you go to school?大家好！我說課的內(nèi)容是新標準英語一年級起點第三冊的第8模塊中的UnitlHow do yougo to school?我主要從教材分析、學情分析、教學環(huán)境、設(shè)計理念、教學目標、教學重難 點、教學設(shè)計

2、幾個方面進行說課。一、教學分析（一）教材分析本課是新標準英語一年級起點第三冊的第7模塊中的UnitIhow do you go to school?。學生 們已學過了一些描述交通工具的單詞，car, bus, bike,本模塊的第一單元教學內(nèi)容緊緊圍 繞交通工具話題展開，學習本課操練的功能項目How do you go to school/I go to school by car/bus.句型，描述到達某個地方去使用的交通工具。本冊教材每個模塊分兩個單元，第 一單元是呈現(xiàn)模塊所學習的語言內(nèi)容和運用部分，這套教材以題材為綱，以結(jié)構(gòu)、功能為目 的，以培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力為根本，全面準確地體

3、現(xiàn)了新的英語課程標準。（二）學情分析本課的教學對象是二年級學生已經(jīng)有一年多在英語學習經(jīng)歷。受到詞匯量與語法知識的限 制，學生容易產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的積極性，在教學中，運用多種 活動增強學生參與的廣度和深度，注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，讓學生理解教材中比 較抽象的知識點保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。（三）教學環(huán)境通過多媒體教學，增加課堂信息量，提高效率，以活動為方式，以“學生為中心，變課堂為生活?；橄鬄榫唧w，突破重難點。（四）設(shè)計理念新標準英語倡導任務(wù)型的教學模式，以課標為指導，素質(zhì)教育為根本指導思想，在本課 中我努力從教學目標和教學效果出發(fā)，運用信息技術(shù)與

4、英語教學整合，實施情境教學法、任 務(wù)型教學法、TPR教學法、等多種教學方式；創(chuàng)設(shè)語言情境，學生采用自主、合作、探究的 學習方式，鼓勵學生認真思考、積極表達，提高學生的綜合語言運用能力為根本，逐步提高 語言運用機能和學習能力。二、教學目標（*）知識目標：1.學新詞匯：how, by, walk, go to work. Train ship.句型：聽懂句子 How do you go to school? I walk to school. How f does your father go to work? He goes to walk by bike.能運用“How do you go”談

5、論達某個地方去使用的交通工具事情。（二）能力目標：學習用英文詢問和描述到某個地方去所使用的交通工具，能綜合運用組織 對話完成交際任務(wù)。（三）情感目標：在語言學習活動中，培養(yǎng)學習英語積極性，提高學生語言溝通能力，樹立學 習和表達的自信心。三、教學重難點教學重點：能聽懂、會說、How do you go to school? I walk to school. I go to school by bus. How does your father go to work? He goes to work by bike. 詢 問和描 述到某個地方去所采用的交通方式。教學難點：熟練掌握詢問和描述到某個

6、地方去所所采用的交通方式，并能在實際生活中進行 擴展運用。四、教學設(shè)計合理安排教學程序是教學成功的關(guān)鍵，為了更好的實現(xiàn)教學目標，依據(jù)教學理念和設(shè)計 思路，共設(shè)計以下五個教學環(huán)節(jié)：一、（Warming - up）:熱身互動，活躍氣氛l.Sing songs.唱英語歌曲，吸引學生注意力，盡快投入課堂。.熱身游戲看圖找出圖片隱藏的字母。. Missing game教師帶領(lǐng)全班同學進行TPR活動。復(fù)習上節(jié)課句型和動詞短語，小組活動通過我來問你來猜，你來猜我來做等，What do you do at the weekend?playfootballl listen to music watch TV .

7、引導學生快速進入英語學習情境小組合作培養(yǎng)合作意 識。二、(lead-in)：巧設(shè)情景，感悟新知.教師出示短語g。to school和熟悉的登峰學校圖片，播放FLASH與學生交流上學的交 通方式來展開話題。同時復(fù)習以前學過的一些交通工具bike/car/bus,利用電子白板畫 交通工具的簡筆畫。解釋by的意思。by bus by car by bikeo學習短語同時鞏固單詞。 通過設(shè)定的真實情境帶領(lǐng)學生復(fù)習舊知，感悟新知.聽音判斷，播放交通工具發(fā)出的聲音，讓學生猜一猜，學習train/ship/plane/walk等 單詞，在呈現(xiàn)任務(wù)之前趣味學詞，為語篇輸入做好準備。3、課堂活動：listen

8、and tick.請學生在白板上畫面上圈出交通工具類單詞1看flash歌曲課件以學生熟悉而感興趣的話題，滲透呈現(xiàn)重點句型，進一步學習操練How do you go to school? I.為任務(wù)呈現(xiàn)做好鋪墊。.、小組合作對學過的go短語歸類，結(jié)歸納知識，由淺入深，符合認知規(guī)律，學習go to work 短語3. the missing game.游戲操練目標語言。How does your father go to work? He goesto work例如。to work例如。4.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，預(yù)設(shè)問題，任務(wù)啟動，展示合作成果，鞏固驗收讓學生帶著任務(wù)進 行交流，學習課文。睥文判斷

9、正Listen andtick.四、操練practice （知識再現(xiàn)，強化訓練）1、連線，2、網(wǎng)絡(luò)學習平臺，灌籃高手3.小組操練句型。How does your father go to.?以上活動的設(shè)計要和語言的使用相配合，通過句型拓展練習引導學生在活動中靈活使用所學語言，達到鞏固新知的目的，運用多媒體，進行話題擴展。五、拓展延伸，情感升華（Extension and consolidation.）.1.讀一讀，畫一畫。2.播放flash,課外延伸，暢想未來?！驹O(shè)計意圖】學習語言目的，最主要的就是如何把所學知識用到我們的生活中去進行實際運用，擴展學生思維，同時情感升華。rockethot balloon broomdets Tn to H 9M 1 kM by Z TM bMdoes fotMr 90 to writ) Me “ ik* X cor Z car schoolfy.Myfattier goes to uvr(6y.kMyto wfJry.,Myfnendgixslo school by._兇【設(shè)計意圖】這是語言的實際運用的檢驗，給學生提高綜合語言運用能力提供展示平臺，通過溝通交流，情感升華。既鞏固本課的目標語言，又開拓了學生思維，使學生思維跳出了課本，真 正達到新課程提出的培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。板書設(shè)計:遵循精華性、目的性、實用性與趣味性