三年級音樂課題 音樂教案三年級課題童年教學

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁三年級音樂課題 音樂教案三年級課題童年教學 【音樂教案】三年級課題童年教學，【導語】音樂是滋潤心靈的雨露，是哺育感情的乳汁，在培養(yǎng)人的高尚情感及審美興趣方面自然起著別的藝術所不可替代的作用，學校音樂教育應抓住音樂形象性、情感性、愉悅性三大根本特征，讓學生充分享受一切美的音樂，多多讓學生欣賞一些優(yōu)秀的作品，老師不時對學生進展講解，讓學生進一步去體會理解音樂的內(nèi)涵。以下是大整理的相關資料，希望可以幫助到您!課題 童年課時 四課型 綜合課道具 電子琴多媒體錄音機教學目的1.聽童年的回憶、我們多么幸福，唱搖啊搖、小酒窩等作品，表達出對童年生活的回憶與熱愛。

2、我們要珍惜今天的幸福生活，深切地表達本課童年的主題及“音樂與人”的親密聯(lián)絡。2.在音樂理論活動中，初步理解速度在音樂表現(xiàn)中的作用。3.聽辨音的上下并進展模唱，初步能唱準，具有一定的音準才能。教材分析p 搖啊搖這是一首流傳于上海地區(qū)的民間同謠，6/8拍，D宮調(diào)式。全曲平穩(wěn)、優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結合朗朗上口。小酒窩是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲，2/4拍，五聲羽調(diào)式。曲調(diào)富有濃郁的民歌風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發(fā)了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。教學重點難點1、聆聽、欣賞。聽辨音的上下并進展模唱，能根本唱準。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學方法講解法合作法教學內(nèi)容

3、及過程第一課時一、組織教學：師生問好歌。二、復習歌曲1、請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。2、唱一唱。三、提出本學期要求1、分組2、宣布平時成績記載工程采用競賽法3、常規(guī)教育四、新歌教學1、導入：聽勞動最榮耀，說說樂曲情緒，并用動作表演。聽共產(chǎn)兒童團歌說說樂曲情緒，并用動作表演。聽搖啊搖說說樂曲情緒，并用動作表演。2、出示童謠學生朗讀3、出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，老師采用兩種方法讓學生選擇,學生邊劃船邊朗讀。4、說說用以上哪段音樂配比擬適宜，為什么？5、放搖啊搖錄音，學生感受歌曲情緒。6、放搖啊搖錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感。用

4、LU哼唱。7、放錄音，學生輕聲唱歌詞，讓學生發(fā)現(xiàn)最后一句唱2邊。8、再跟唱一邊，找一找難唱處，重點練唱：351655搖到外婆橋跟琴模唱，要唱得連接流暢，像小船在河中勻速前進，5拍時值唱足。9、連唱邊唱邊用動作表演即興表演10、跟唱歌譜五、編創(chuàng)與活動1、讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。2、分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3、分組展示學生評價4、出示：365365351655讓學生試著敲一敲，說說有什么特點？在長音處用5、一局部學生邊唱邊表演，一局部學生用打擊樂伴奏。6、除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染搖啊搖的意境。7、用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。六、小結，師生

5、再見。第二課時一、組織教學：師生問好歌二、聆聽童年的回憶1、導入：師：小朋友們，在小的時候，最開心的一件事是什么呢？讓學生交流童年生活中最值得回憶的一幕放背景音樂2、初聽音樂邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動。3、學生隨音樂模擬小兔跳。再隨音樂模擬烏龜爬。師：說說誰的行走速度快？誰的行走速度慢？板書：快慢從人的一般行走的速度與烏龜比擬?？烧堃粋€學生扮小兔跳，一個學生扮烏龜爬，再和老師走進展比照，引出“中速”并板書。4、再聽童年的回憶說說第1、2段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？完成書上練習。第三課時一、聆聽我們多么幸福1、導入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請小朋友們聽一首歌我

6、們多么幸福。2、初聽歌曲說說歌曲情緒？幾拍子？幻燈出示歌詞3、介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。4、復聽，學生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。5、談談對歌曲的感受：A、流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當年的同學們在什么場景中？B、歌曲的內(nèi)容表達了怎樣的情景？C、生活在二十一世紀的你感到幸福嗎？6、編創(chuàng)與活動師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當你聽到時用動作或打擊樂表示。放錄音，學生用動作或打擊樂表示。二、聽辨練習1、用LU模唱356三個音2、聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示并用LU模唱。355356533663三、小結，師生再見。第四課時一、組織教學：師生問好歌二、復習搖啊搖邊唱邊表演三、新歌

7、教學1、導入：請小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？老師有一首歌，請小朋友聽聽又是怎樣的呢？2、聽錄音學生交流3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？邊聽錄音邊按一二擊拍。4、用LU哼唱重點：3106305305605、按節(jié)奏朗讀歌詞重點讀準：左邊0一個0右邊0一個0讀準八分休止處6、放錄音，輕聲跟唱。找一找喜歡唱的歌詞，并唱一唱。找一找難唱句，大家一起練唱。老師范唱AB兩句，各4小節(jié)。設問：A請大家仔細聽，老師唱的兩句歌詞有什么一樣和不同？提示：歌詞、節(jié)奏、曲調(diào)。設問：B聽我唱曲調(diào)，你能聽出曲調(diào)中出現(xiàn)最多的音是哪幾個音嗎？重點練唱：310630530560左邊一個右邊一個唱準八分休止處，采用跟唱法。7、連唱唱到“呀子喂”處與同桌互相拍手，節(jié)奏為“”讓學生編創(chuàng)其他節(jié)奏型邊唱邊拍手