手印熱帶魚教案

1、手印熱帶魚教案手印熱帶魚教案手印熱帶魚教案1教材分析：對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎，但我們又可以從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習一種新的繪畫方式-手掌印畫，也能激發(fā)幼兒對美術的興趣?；顒幽繕耍?、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。重點：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。難點：用語言描述熱帶魚?；顒訙蕚洌?、一幅大的海洋背景圖2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布3、熱帶魚視屏、許多小魚游來了和海邊背景音樂活動過程：一：幼兒聽音樂許多小魚游來了進場幼兒跟隨許多小魚游來了的音樂做小魚游的動作進教室。師：小魚們

2、，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣。二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？分析：運用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。三、學習手掌印畫1、了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本領，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎？（幼兒發(fā)辮意見）師：仔細看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？2、教師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一

3、條小魚游出來。（師一邊念兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色、師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。師：誰愿意到上面來變出熱帶魚的？（請個別的幼兒上來）你想變出什么顏色的小魚？（請個別幼兒操作，邊說邊做動作）你們覺得好看嗎？師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動

4、，一條一條小魚要清楚點，切記：印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？3、幼兒操作，教師巡回指導師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）四、教師 總結師：我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？ 五、結束部分師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？幼兒和教師跟隨許多小魚游來了的音樂游出教室?；顒臃此迹盒戮V要指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又薪處熞壑杏杏變海?/p>

5、心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。手印熱帶魚教案2活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚?；顒訙蕚洌盒〗痿~、蠟筆、幼兒活動材料美術第6頁有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂活動過程：1。 出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2。 熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀看熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡

6、嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？ 師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了?！?。 熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動材料美術第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。（幼兒印畫時播放音樂）幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印

7、畫出往不同方向游的熱帶魚 教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗4。 教師總結，欣賞作品師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心?！薄?好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”手印熱帶魚教案3一、活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。二、活動重點：在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。三、活動準備：1、幼兒活動材料美術p6。2、熱帶魚的圖片。3、水粉顏料、擦布。四、活動過程：（一）、手能變魚1、你能用

8、手變成一條魚嗎？2、教師示范。幼兒扭動手掌，學魚游；手指交叉相握，岔開的手指當做魚尾巴。（二）、手印像魚1、老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！2、教師用手蘸顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。3、找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？4、出示熱帶魚的圖片，引導幼兒觀察魚的外形。（三）、手印熱帶魚1、教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。2、幼兒印畫，教師指導幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。3、在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。4、幼兒將手印添畫成朝不同

9、方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。五、活動延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？手印熱帶魚教案4活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。重難點：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。用語言描述熱帶魚?；顒訙蕚洌?、一幅大的海洋背景圖2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布3、熱帶魚視屏、許多小魚游來了和海邊背景音樂活動過程：一：幼兒聽音樂許多小魚游來了進場幼兒跟隨許多小魚游來了的音樂做小魚游的動作進教室。師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！師：

10、小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲導入，激發(fā)幼兒的興趣。二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧！觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？分析：運用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。三、學習手掌印畫1、了解手掌印畫師：我最近學了一個新的本領，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎？（幼兒發(fā)辮意見）師：仔細看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？2、教師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。（師一邊念mp3/targe

11、t=_blankclass=infotextkey兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色。師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。師：誰愿意到上面來變出熱帶魚的？（請個別的幼兒上來）你想變出什么顏色的小魚？（請個別幼兒操作，邊說邊做動作）你們覺得好看嗎？師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進顏料盒里摸一摸

12、，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清楚點，切記：印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？3、幼兒操作，教師巡回指導師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）四、教師 總結 師：我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？五、結束部分師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？幼兒和教師跟隨許多小魚游來了的音樂游出教室。教學反思：手印熱帶魚是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點、畫出魚的

13、眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對比的顏色進行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學習在小組合作中找到紙張的空地方進行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點，將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進行花紋裝飾。小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。手印熱帶魚教案5活動目標：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。3、體驗運用不同方式

14、與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒〗痿~、蠟筆、幼兒活動材料美術第6頁 有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂活動過程：1.出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2.熱帶魚現(xiàn)身請幼兒觀看熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？ 師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”3.熱帶魚印畫 （發(fā)給幼兒活動材料美術第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。（幼兒印畫時播放音樂）幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚 教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗4.教師總結，欣賞作品 師：“