六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《發(fā)現(xiàn)老房子的美》課件六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)發(fā)現(xiàn)老房子的美課件六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件【導(dǎo)語(yǔ)】課件要具有易用性。課堂時(shí)間有限，決定了制作的課件必須簡(jiǎn)單易用。因此，課件要提供一目了然的教學(xué)目的、教學(xué)步驟及操作方法。使用課件，必須盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，不能一味講解，而使講課內(nèi)容枯燥。下面是大整理的六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)發(fā)現(xiàn)老房子的美課件，與借鑒。教材分析p ：發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，進(jìn)步審美才能。教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)民居的多樣性，初步理解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。理解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語(yǔ)言。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。2、過(guò)程與

2、方法：在觀察與比擬中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。在資料搜集、分析p 、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的才能。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在探究中學(xué)會(huì)考慮和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解中國(guó)主要的五種民居類(lèi)型。比擬南北民居及其在造型上的不同特點(diǎn)，并考慮它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。2、理解民居在建筑材料方面的多樣性。3、欣賞和描繪民居的造型藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)：理解民居的人文性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)民居的光碟、圖片資料；表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺(jué)藝術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：你們理解家鄉(xiāng)的老房子嗎？你覺(jué)得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎？它和我們?nèi)缃竦母邩谴髲B有什么區(qū)別？二、欣賞課件1、設(shè)問(wèn)、激趣比照一組

3、民居圖片，分辨南北民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。2、觀察、感受欣賞有關(guān)民居的圖片或_，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)展初步的審美體驗(yàn)和感受。三、小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問(wèn)，老師酌情補(bǔ)充一些學(xué)生遺漏的重要問(wèn)題，如各個(gè)地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同？在選材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌乩憝h(huán)境有什么關(guān)系？各小組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探究，由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)或組員寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告。綜合各小組的研究結(jié)果后，就能對(duì)各種民居建筑形成較為完好的認(rèn)識(shí)和理解。四、學(xué)生描繪、欣賞、表現(xiàn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，提出用恰當(dāng)?shù)目陬^或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)展描繪

4、，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己感受，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后以繪畫(huà)形式加以表現(xiàn)。五、課后延伸引導(dǎo)學(xué)生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居，翻閱有關(guān)的資料表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫(huà)、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上查閱有關(guān)的資料。第2課時(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤(pán)條成型、泥板成型等陶藝技法。利用盤(pán)條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)老房子帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力，認(rèn)識(shí)老房子的藝術(shù)價(jià)值，發(fā)現(xiàn)老房子的美感。認(rèn)知目的2、學(xué)慣用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美，在理論中進(jìn)步表現(xiàn)力。技能目的3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的高尚情操。情感目的重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)老房子的美感和領(lǐng)悟老房子的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值

5、是本課的重點(diǎn)。用適宜的泥塑方法再現(xiàn)老房子的美是本課的難點(diǎn)。教學(xué)理念：1、學(xué)生有自己特有的學(xué)習(xí)方式，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物有了一定的認(rèn)識(shí)，在積累了一定的視覺(jué)經(jīng)歷和審美經(jīng)歷后，逐漸形成了自己獨(dú)特的審美個(gè)性。2、老師與學(xué)生是平等的，在教學(xué)活動(dòng)中就是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)40分鐘。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，泥塑材料、工具等。教學(xué)流程：教學(xué)過(guò)程：一、欣賞感受老房子的美。1、老師用課件展示各種老房子的圖片讓學(xué)生欣賞。2、小組討論：老房子美在哪里？二、欣賞研究表現(xiàn)技法。1、老師出示綠釉陶樓圖片，進(jìn)展簡(jiǎn)單介紹。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析p 其表現(xiàn)方法。三、引導(dǎo)表現(xiàn)老房子的美。1、老師進(jìn)展適當(dāng)示范：用簡(jiǎn)單的

6、泥塑方法表現(xiàn)老房子的部分。2、課件展示老房子部分的圖片啟發(fā)學(xué)生。四、學(xué)生用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美。五、學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。六、提示學(xué)生課后繼續(xù)研究老房子。教材分析p 一、教學(xué)內(nèi)容與目的1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤(pán)條成型、泥板成型等陶藝技法。2、利用盤(pán)條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，進(jìn)步審美才能。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用盤(pán)條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)建筑構(gòu)造的理解與掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課：匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。三、講授新課1、小組研究引導(dǎo)學(xué)生分析p ：在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？2、嘗試表現(xiàn)：組織學(xué)生分組嘗試技法，老師巡視指導(dǎo)3、引導(dǎo)學(xué)生反應(yīng)與交流：誰(shuí)的想法別具新意？在嘗試的過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？4、欣賞：欣賞書(shū)中圖片及相關(guān)資料。5、示范老師做示范：做底文體細(xì)節(jié)堆砌、手捏、盤(pán)條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。四、藝術(shù)理論：制作一處富有生活情趣的老房子。學(xué)生創(chuàng)作老師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時(shí)進(jìn)展展評(píng)。五、評(píng)價(jià)展示引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，發(fā)