任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐過程中的幾點(diǎn)體會(huì) (2)

1、任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐過程中的幾點(diǎn)體會(huì)潁上縣慎城鎮(zhèn)第三小學(xué) 蔡紅摘要：任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。它為學(xué)生提供了更大的實(shí)踐空間，能更好的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。關(guān)鍵詞：任務(wù)、教學(xué)、自主、體會(huì)新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這是一種以人為本，以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑，它為學(xué)生提供了更大的實(shí)踐空間，能更好的發(fā)

2、揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 在實(shí)踐與嘗試的過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、任務(wù)要貼近學(xué)生生活，為有源頭活水來。 所設(shè)計(jì)的任務(wù)對(duì)學(xué)生來說，應(yīng)該具有實(shí)際意義，貼近他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)際，使學(xué)生樂于參與，有話可說。 一次，教務(wù)處臨時(shí)讓我代一節(jié)課，我正愁沒有準(zhǔn)備，不知上什么內(nèi)容，無意間得知那班上的一名同學(xué)今天生日，突然我有了主意，何不讓他們進(jìn)行一次關(guān)于生日的話題討論呢。 一進(jìn)教室，我就說“今天是某某同學(xué)的生日，Miss Cai想對(duì)她說一聲Happy birthday！”接著又為他唱了一首 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語(yǔ)的生日歌?？匆娎蠋熢谧ＹR學(xué)生生日，同學(xué)們一下子就

3、激動(dòng)了起來，我就問：“你們也愿意祝賀他的生日嗎？”“愿意！”異口同聲的回答。于是你一句Happy birthday！他一句Happy birthday！，伴著歌聲回蕩在教室的每一個(gè)角落，此時(shí)我想這句話已深深地印在學(xué)生腦海中。我又抓住機(jī)會(huì)，順?biāo)浦?，問大家“生日讓你?lián)想到了什么？”學(xué)生就說“生日蛋糕、生日禮物、生日蠟燭、生日面”我就讓同學(xué)到黑板上畫一畫，順勢(shì)教了“cake, present, candle, noodle”這些單詞，同學(xué)們學(xué)得興趣盎然。最后我布置了一個(gè)作業(yè)，讓大家在別人生日的時(shí)候，用 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語(yǔ)說一聲生日快樂和唱一首生日歌。 不久

4、后的一天，我走進(jìn)教室，頓時(shí)大家一齊對(duì)我說Happy birthday并唱起了生日歌，是啊今天是我的生日，可最讓我高興的是同學(xué)們已經(jīng)能把學(xué)到的知識(shí)用到現(xiàn)實(shí)生活去，這怎能不讓我感動(dòng)。 這節(jié)課雖然是一個(gè)即興的任務(wù)型教學(xué)內(nèi)容，沒有精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，也沒有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，但我感覺它是成功的，它是 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師與學(xué)生真實(shí)情感的 HYPERLINK / t _blank 交流和思維的碰撞，也是語(yǔ)言的自然流露，學(xué)生就是這樣簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了語(yǔ)言并能正確使用起來。實(shí)踐證明，在這種更貼近生活，更真實(shí)自然的任務(wù)型交際 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _bl

5、ank 活動(dòng)中學(xué)習(xí) HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語(yǔ)，學(xué)生更容易產(chǎn)生興趣，更容易理解語(yǔ)言的意義，掌握語(yǔ)言技能，幫助他們盡快地在真實(shí)的交際 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)中使用 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語(yǔ)這一交際工具。在這節(jié)課中，我就利用了學(xué)生生日這一有利條件，它是完全真實(shí)的，又是從學(xué)生那兒來的，和他們的生活息息相關(guān)的，所以即使是即興的，也取得了出其不意的效果。此外我們還可以創(chuàng)設(shè)如打電話、購(gòu)物、旅游、問路、看病等栩栩如生的任務(wù) HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)型教學(xué)

6、，開展交互式、合作式學(xué)習(xí)，讓孩子們扮演其中每一個(gè)角色，成功地做每一件事情，他們會(huì)喜形于色，興趣倍增，信心加強(qiáng)，受到很大激勵(lì)。二、面向全體，人人參與，體驗(yàn)成功。 任務(wù)的設(shè)計(jì)除了考慮學(xué)生的興趣，情景的真實(shí)性，還要考慮任務(wù)的難度。過易，學(xué)生達(dá)不到訓(xùn)練的目的；過難，容易挫傷學(xué)生的積極性和自信心。 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師設(shè)計(jì)的任務(wù)要從實(shí)際出發(fā)，要讓學(xué)生跳一跳就夠得到，學(xué)生才能感受到成功的快樂，從而產(chǎn)生更持久的學(xué)習(xí)熱情。素質(zhì)教育不是精英教育，不是為了培養(yǎng)特殊的尖子生，而是要讓大部分學(xué)生完成任務(wù)，又要考慮兼顧兩頭。因此，可以給所有學(xué)生同樣的材料，但設(shè)計(jì)不同的要求，給

7、予不同程度的幫助；可以給不同學(xué)生不同程度的材料，執(zhí)行共同的任務(wù)，可以以小組為單位，各盡其職，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)完成任務(wù)。 比如，讓學(xué)生根據(jù)提供的情景，圍繞所學(xué)語(yǔ)言內(nèi)容和知識(shí)編對(duì)話，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要求就對(duì)書上的對(duì)話進(jìn)行背誦表演；對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，要求對(duì)書上對(duì)話稍加改編后并進(jìn)行表演；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要求能根據(jù)語(yǔ)境，改編和拓展對(duì)話，表演要有一定的可視性，就好比是一次真實(shí)的語(yǔ)言交際 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功。三、盡早布置任務(wù)，學(xué)生明確目標(biāo)。通過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)：在課堂教學(xué)的一開始就將任務(wù)布置下去

8、效果更好。因?yàn)樵陂_始學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容之前，學(xué)生還沒有足夠的知識(shí)和能力完成這個(gè)任務(wù)，因此學(xué)生就通過學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，獲得能力，最后完成了任務(wù)， HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師在此期間不斷關(guān)照所布置的任務(wù)，關(guān)注在完成任務(wù)時(shí)特別困難的學(xué)生和內(nèi)容，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)中不斷獲得完成任務(wù)所必需的知識(shí)、能力等直至最終完成任務(wù)。這個(gè)過程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能的培養(yǎng)過程。四、 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師角色轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 傳統(tǒng)的 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語(yǔ)教學(xué) HYPERLINK /Kcgg/Hdk

9、c/ t _blank 活動(dòng)主要是“精講多練”，因此 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師擔(dān)任著“主講”和“指揮”兩個(gè)角色。但在任務(wù)型 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)中， HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師應(yīng)該是 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，是一種媒介、橋梁，是學(xué)生 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)的伙伴。在教學(xué) HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧；積極熱情地參加學(xué)生的 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ t _blank 活動(dòng)；同時(shí)組織和控制好課堂；給學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間，這樣學(xué)生才有充分表現(xiàn)和自我