幼兒園托班配班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2篇

1、托班配班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃1作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué) 習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真 領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的 發(fā)展目標(biāo)做好班級(jí)工作。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重 多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼 兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng) 成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：一、本班情況分析：1、班級(jí)情況：幼兒情況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己 的個(gè)性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感 均較強(qiáng)，各方面

2、的.能力也很強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級(jí)的孩子思 維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定 的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩 子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意 力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五 歲左右O3、教師情況分析及分工合作：班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工 作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng), 注重幼兒相互間的情感教育，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小銜 接工作。協(xié)教教師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能

3、主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)， 注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助對(duì)班上幼兒的各 項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)保育教師：工作耐心、細(xì)致，工作能力非?？欤铱铣钥?、不計(jì)較 得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒 建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié) 調(diào)有序進(jìn)行。二、班級(jí)目標(biāo)：1、班級(jí)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛3、班級(jí)目標(biāo)：1、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任 感相互間的情感交流。2、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)， 把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。3、幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明

4、確幼兒期教育 重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課 程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng) 網(wǎng)”。三、具體措施：1、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動(dòng) 及日常的隨機(jī)教育等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度，老 師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出 有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等 方面的能力。同時(shí)還要特別注重對(duì)幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識(shí)量與 語言溝通能力，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)3、衛(wèi)生保健：合理安排幼兒戶外

5、活動(dòng)的時(shí)間;關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家 長(zhǎng)一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù) 室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就 在身邊;結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼 兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安 全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻 提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的 保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探 索保護(hù)牙齒的秘密。4、班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免 物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗

6、工作;規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明 確但相互配合;做好對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)工作，注重個(gè)性化的需求；5、安全工作：本學(xué)期，安全工作仍然是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工 作，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強(qiáng)我 班幼兒的自我保護(hù)能力。6、家園對(duì)話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能 形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作: 以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;成立班級(jí)家長(zhǎng)委員 會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;學(xué)期初召開 家長(zhǎng)會(huì)，并針對(duì)不同幼兒的個(gè)性開展分組訪談工作;鼓勵(lì)家長(zhǎng)

7、積極參 加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家 長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。托班配班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí) 和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)诰V要 的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議， 經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將 提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴 幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一、幼兒情況分析：我班共有幼兒18名，其中男11名，女7名。有3名幼兒是今年新來 的插班生。在這些新來的幼兒中，樂樂調(diào)皮可愛，唐靜活潑大

8、方，李 大鵬活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的 孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提 高。進(jìn)步快的有：張雨鶴、鄧婷月、鄧瀟雨等。如何讓每一位幼兒在 學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提 高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：（一）本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以開放教育為指導(dǎo)思 想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索 活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建

9、立有特色的良好班級(jí)。5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（二）工作內(nèi)容與措施1、生活方面開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等， 學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。開設(shè)“聊天活動(dòng)”，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中 相互照顧;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有 終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。在生活區(qū)，繼續(xù)投放針、線等工具，學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)、釘扣的 方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊;會(huì)耐心、獨(dú)立地 將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。2、學(xué)習(xí)方面開展“讀好

10、書”活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心 得交流活動(dòng)。在成人指導(dǎo)下，積極參加“小博士論壇”活動(dòng)，給孩子大膽發(fā)表自 己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程 建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。大主題如下：我是大班的小朋友、中秋、我愛奧運(yùn)、美麗的祖國(guó)、 海陸空、動(dòng)物世界、金色的秋天、時(shí)針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、家用小電器、歡歡喜 喜過新年(b)靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀 念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主 體性。(。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令 等來確定主題。環(huán)境布置要符合

11、主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓 幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適 應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主 性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演等。充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀 察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可 以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。3、合作意識(shí)結(jié)合幼兒普

12、遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲 透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(b)多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作 的愉快性。學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定 的規(guī)則。在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自 己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。開展“做客”活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮 儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。三、家長(zhǎng)工作1、通過“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)博客”、“家園聯(lián)系冊(cè)”等多種途徑，促 使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變 一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園