11簡單機械_5機械效率

1、11章 簡單機械第5節(jié) 機械效率由NordriDesign提供導學情景把同樣的重物提到同樣的高度,你會使用下面的哪套裝置？為什么？甲乙三個功滑輪組的特點在不計摩擦時,所用動力是物體和動滑輪總重的n分之一,動力通過的距離s是阻力通過距離h的n倍繩子根數（n）：與動滑輪直接接觸的繩子根數FG物+G動nsnhFsG物h+G動h總功有用功額外功+三個功總功（W總）：動力所做的功有用功（W有）：克服有用阻力所做的功額外功（W額）：克服無用阻力所做的功豎直滑輪組總功有用功額外功W總=FsW有=G物hW額=G動h特殊說明：1.以上計算方法不考慮滑輪和繩子的摩擦2.s=nh3.W總=W有+W額FG動G物機械效

2、率定義：有用功和總功的比被稱為機械效率W有W總說明：1.機械效率是一個百分數2.機械效率沒有單位3.機械效率不可能大于1機械效率會大于1嗎？機械效率W總W有W額W總=W有+W額=W有/W總說明：“機械效率為70%的物理含義就是假設機械完成100J的功,其中只有70J的功是有用的。所以機械效率是衡量機械性能的標志機械效率例題：裝置中小滑輪重力為2N,大滑輪重力為10N,物體重力為20N,物體升高1m,分別求甲、乙裝置的機械效率。甲乙現(xiàn)在你知道該選擇哪套裝置了吧？測量滑輪組的機械效率器材所測物理量原理表格物重、物體升高高度、拉力、繩子運動距離彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線總功W總/J21機

3、械效率有用功W有/J繩子運動距離s/m拉力F/N物體升高高度h/m物重G物/N次數測量滑輪組的機械效率測量滑輪組的機械效率甲乙任選一套裝置完成實驗。第一次：1個鉤碼第二次：4個鉤碼比照兩次實驗結果,你知道如何提高機械效率嗎？測量滑輪組的機械效率感謝您的關注教學目標比較做功快慢德方法：知道比較做功快慢的兩種方法,理解控制變量法的使用,能從速度的建立過程理解功率的建立過程功率的概念：知道功率的物理含義、定義、單位,能說出1w的物理含義估測引體向上的功率：體驗科學探究的過程,能理解估測過程,會根據要求設計表格教學流程情景導入三個功機械效率測滑輪組的機械效率雙基梳理課時訓練問題情景教師解析看書閱讀學生實驗師生對話層次習題設計理念課件采用結構化設計理念,把教材分成三個功、機械效率的概念、測量滑輪組的機械效率三個局部,本節(jié)難點是機械效率概念建立,為突破難點,我對引入方式進行了修改,沒有從動滑輪相關實驗引入,而是利用前面所學滑輪組特點公式,進行數學推導得出結論,然后才利用實驗進一步說明概念,這樣做的好處有兩個1）充分折射出了知識的前后聯(lián)系,加快知識體系的建構。2）折射出了數學和物理的聯(lián)系,促進學科的泛化,有利于學生擴大學習視野。在教學的最后,還進一步指出,效率實際上是一個非常普