高三家長應(yīng)該知道的一些事

1、高三家長應(yīng)該知道的一些事這么多年來，我們在咨詢、講座中接觸的考生家長很多，尤其臨近填報高考志愿時，有的家長工作做得很到位，對各項政策信息弄得門兒清，提出的問題也很內(nèi)行。有的家長除了能說出孩子的成績外，其它情況卻說不出個一二三來。經(jīng)常有家長問，孩子升入高三，我們該做哪些事兒呢？我們每年都不厭其煩地和家長們說了又說。結(jié)果卻是，看熱鬧的多，真正做到的少。高三家長們都有自己的工作、事業(yè)，人到中年，上有老下有小，能管好孩子的“吃喝拉撒睡已經(jīng)夠辛苦的了。但是假如您想當(dāng)一個不迷糊的家長，當(dāng)一個在關(guān)鍵時刻能幫孩子出謀劃策的家長，還就得再付出更多的時間和精力，做好下面幾件事兒：1.把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作高三家長，

2、要有兩份工作意識。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學(xué)校的事，工作再忙，應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。把學(xué)校的事兒當(dāng)工作，這一比喻不一定恰當(dāng)，但孩子升入高三后，家長就要馬上進(jìn)入狀態(tài)，要理解學(xué)校高三一年的安排、教學(xué)進(jìn)度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比方是階段性考察，還是綜合性訓(xùn)練，是校測，還是區(qū)縣、市里統(tǒng)練。您也許會問，上哪兒去理解這些呢？其實這些安排很多學(xué)校在家長會上都會向家長說明，因此，家長會一定要準(zhǔn)時參加，認(rèn)真對待。高三的家長會不同于高一、高二，不能把理解孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)唯一目的，隨著高考的進(jìn)程，學(xué)校還會公布與高考相關(guān)的各項政策、信息。假如因為您未能參加某次家長會，忽略和遺落了重要的信息，就

3、可能耽誤孩子的前途，或丟掉一次時機(jī)。參加家長會除了要仔細(xì)記錄重要信息，還要主動和老師交流溝通，理解孩子在校的學(xué)習(xí)，情緒狀態(tài)。2.理解高考那些事兒有些家長從孩子高一、高二時就關(guān)注相關(guān)信息，到了高三就對高考政策理解得很深化了，但是大多數(shù)家長進(jìn)入高三才開場關(guān)注高考那些事兒，逐漸熟悉理解高考。比方知道高考什么時間報名，什么時間體檢，有哪些特殊招生考試，有哪些重大考試比方一模，什么時間填報志愿等等。去年我們給2019年的考生家長提供了一份高考月歷，讓家長可以明晰地理解孩子高三這一年要經(jīng)歷什么。接下來，高老師博客還會針對每一時段的特定“考事撰寫相關(guān)博文，和新高三家長們分享。雖然不是每件“考事都與每個考生有

4、關(guān)系，但是您對政策理解得越多，吃得越透，越能幫孩子抓住機(jī)遇，將來在填報志愿的時候也更能得心應(yīng)手。高考就像接力賽，一棒落后，下一棒追起來就更難。多年的經(jīng)歷告訴我們，如今理解已經(jīng)不早了，家長應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，當(dāng)好孩子的參謀和向?qū)А?.學(xué)會判斷高考形式理解政策，搜集信息也有講究，不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長，面對海量的高考信息要會取舍，會挑選，最終整理出自己所需的有用信息。比方，理解今年本地區(qū)的考生人數(shù)、方案錄取人數(shù)、實際錄取人數(shù)、各批次控制分?jǐn)?shù)線、各批次錄取考生人數(shù)、各院校提檔線，以及孩子所在學(xué)校、區(qū)縣的本科升學(xué)率，孩子目的學(xué)校和專業(yè)的情況等等。搜集和參考今年的信息，不僅能讓

5、考生家長心里有數(shù)，還可以預(yù)測明年高考形勢和孩子在考生群體中的位置。每個省直轄市、自治區(qū)每年的高考相關(guān)政策都會些變化。家長搜集的有用信息越多，對判斷來年的高考形勢會比較有利。4.當(dāng)好情緒穩(wěn)定劑孩子上高三了，家長們都會懷著與孩子共同奮戰(zhàn)高三的決心。但每天把成績、分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，常常不由自主的囑咐、詢問，會讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳，便成了導(dǎo)火索，引起家庭矛盾，親子沖突。曾有家長和我們說，“孩子上高三后，脾氣一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f話，生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣！死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、

6、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。高三家長不能當(dāng)孩子情緒的晴雨表，要做情緒的穩(wěn)定劑：少說多聽，少指教多鼓勵。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績突然下滑、早戀等特殊情況一定要先

7、穩(wěn)定自己的情緒，必要時采取冷處理。給孩子一個和諧、溫馨的家庭港灣，讓孩子感受到一個慈祥、平和、善解人意的父母的愛。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽

8、故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。一位“狀元家長說：“我從來沒有給孩子定一個很高的要求，他要考什么樣的學(xué)校、要考多少分，我只是盡我所能，每天都能聽到他的笑聲。上面說了這么多，除了讓2019屆考生家長對高三、高考做到心里有數(shù)，沉著應(yīng)對外，也是為考生家長的另一份重要“功課填報高考志愿做準(zhǔn)備。如今，考生、家長對高考志愿的相關(guān)知識和政策可能還很陌生，不知從何下手，高老師博客已有大量志愿填報的博文可供大家參考。今后，我們還會根據(jù)最新的政策和數(shù)據(jù)信息，繼續(xù)撰寫相關(guān)博文，與2019考