生物社團活動方案

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁生物社團活動方案初中生物社團活動方案一、活動目的1、加強學(xué)生生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的與實際生活聯(lián)系最密切的生物學(xué)知識；2、拓寬、拓深所學(xué)的生物知識，增加學(xué)生的知識面，擴大學(xué)生的視野。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的實驗操作技能，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，操作能力、觀察能力和運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 二、活動參與者活動小組組主要由5-6名初一至初三的學(xué)生組成，參與活動的學(xué)生以自愿報名為前提，在班主任和指導(dǎo)教師的共同協(xié)商下，以不影響其自身學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)進(jìn)行最終確定。 三、指導(dǎo)老師 畢麗榮、吳艷華、李麗 四、活動安排序

2、號活動內(nèi)容活動方式指導(dǎo)老師 1參觀生物標(biāo)本室觀察畢麗榮2調(diào)查校園里的植物種類分組操作吳艷華 3綠葉在光下制造淀粉分組操作李麗4制作生態(tài)瓶，探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性探究吳艷華 附件1：調(diào)查校園里的植物種類實施方案 一、任務(wù)內(nèi)容：調(diào)查鎮(zhèn)江二中校園的植物種類 二、任務(wù)要求：1、觀察、采集和比較37中校園內(nèi)的植物，找出他們各自適應(yīng)環(huán)境的特征； 2、制作一期紙質(zhì)海報展示調(diào)查結(jié)果；3、制作匯報用PPT，將探究過程完整地呈現(xiàn)出來。三、調(diào)查方法：實地調(diào)查、實物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。 四、調(diào)查時間：20_年4月1到20_年4月30日 五、調(diào)查成員：生物興趣小組成員 六、指導(dǎo)老師：吳艷華 七、研究過程1、實

3、地調(diào)查：小組成員分工參觀并初步認(rèn)識校園內(nèi)植物，拍照，做好記錄，將不認(rèn)識的植物重點記錄、做記號。2、采集標(biāo)本：采集植物的葉片、枝條或花朵等特征部分，壓制做成植物標(biāo)本。3、采訪討教：帶著植物照片及植物標(biāo)本向教師或?qū)W校花工師傅請教，弄清植物的名稱、特性。 4、查閱資料：到圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)植物的資料，獲取各種植物的詳細(xì)信息。 5、整理資料：集中、收集所有成員的資料，對資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。 6、制作海報：將資料、圖片打印，與標(biāo)本制成海報，展示我們的調(diào)查結(jié)果。 7、制作PPT：用演示文稿形式，記錄和呈現(xiàn)我們的探究過程，分享我們的研究心得 附件2：驗證綠葉在光下制造淀粉的實施方案 一、任務(wù)

4、內(nèi)容：實驗“綠葉在光下制造淀粉” 二、任務(wù)要求：學(xué)生采取分組操作的方式，通過動手實驗驗證“綠葉在光下制造淀粉”，并對小組的實驗結(jié)果進(jìn)行分析p ，書寫實驗報告。 三、實驗時間20_年5月1到20_年5月30日 四、調(diào)查成員：生物興趣小組成員 五、指導(dǎo)老師：李麗 六、實驗過程1、前期準(zhǔn)備：小組成員利用所學(xué)知識擬定實驗的基本方案與流程，確定本小組實驗中所用的綠色植物，準(zhǔn)備所有的實驗材料與用具。2、實驗過程：小組成員分工合作，按照擬定的實驗方案完成實驗。3、對實驗結(jié)果進(jìn)行分析p ，如與預(yù)期結(jié)果不同，小組共同分析p 實驗中可能出現(xiàn)的問題，并完成實驗報告。生物社團活動總結(jié)20_年7月生物社團活動總結(jié)生物學(xué)

5、是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的實驗科學(xué)，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實驗教學(xué)，尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步引導(dǎo)使他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力在觀察細(xì)胞時，注意觀察細(xì)胞的形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點，能區(qū)分動物和植物細(xì)胞。為了保證觀察結(jié)果的可靠性，觀察次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維，以擴展學(xué)生的思路，活

6、躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)會運用知識。四、培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題和解決問題的能力讓學(xué)生動手設(shè)計實驗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可拓寬學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其自學(xué)能力。五、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，增強學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。六、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)通過生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響。總之生物興趣活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣

7、，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動的開展。永坪中學(xué)生物組20_年7月十三中生物社團活動策劃書認(rèn)識校園植物，熱愛美麗自然二、活動背景：恰逢梁老師在我校指導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生生物科技活動課程，我院一組七人在梁老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)十三中的生物社團團員開展生物社團活動。 三、活動目的、意義：帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識校園植物，了解植物一般習(xí)性特點，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛校園，熱愛大自然的情感。四、活動時間： 20_年5月9日星期二 五、活動地點： 十三中校園花壇 六、活動對象：韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生實訓(xùn)小組第四組全體組員， 十三中生物社團全體成員 七、前期準(zhǔn)備：學(xué)生：在活動前提前通知學(xué)生帶筆和小本子，并將學(xué)

8、生分為三個小隊，上課前在操場集合 （隊名：木棉隊，海桐隊，龍葵隊）教師：實地考察十三中的校園植物，辨別出植物種類名稱，查詢植物性能特點 八、活動內(nèi)容：1.學(xué)生在操場集合，領(lǐng)頭教師向全體學(xué)生介紹活動內(nèi)容，講解活動規(guī)則；（35分鐘） 2.按事先分組由三組教師分別帶開各隊團員，從四個花壇不同角落開始介紹植物；（30分鐘）主要辨認(rèn)植物：米蘭，桂花，黃金榕，海桐，梔子花，木棉，海金沙，醋漿草，紫花地丁，空心蓮子草，福建茶，蘇鐵，白背葉，泡桐，少花龍葵，飛蓬，紅花羊蹄甲，安石榴，假檳榔，細(xì)葉榕，高山榕，垂葉榕，紅繼木，一點紅，商陸，雞矢藤等等。例如桂花，木犀科植物，一般花期在秋天，花有三種顏色，偏米白色的

9、，就叫銀桂，黃色的叫金桂，橙紅色叫丹桂，也有一種桂花只要條件適宜，每個月都會開花，我們叫月月桂，桂花花朵很小但香味很濃，有“八月桂花，十里飄香”的諺稱，桂花雖然很小，但卻很有用處，秋天剛開的時候摘下來，稍微晾干，加白糖密封在玻璃罐里可以制成桂花蜜，元宵吃湯圓的時候澆上一勺能讓整碗湯圓都飄著桂花香，特別甘甜。桂花曬干還可以泡茶，做桂花糕等等，我們古代的詩人也特別喜愛桂花，像韓駒就有一句詩，“西風(fēng)掃盡狂蜂蝶，獨伴天邊桂子香”說的就是桂花特立獨行，只在百花開盡的時間開放，我們做人也可以學(xué)桂花，不隨波逐流。3.集合歸隊，指定兩到三種植物讓每個隊競答，并對答對的隊伍給以小獎品，之后總結(jié)活動內(nèi)容（510分

10、鐘）九、注意事項：把握好時間，植物介紹有詳有細(xì)，盡量讓整個活動充滿趣味性 十、突發(fā)處理：如遇暴雨天氣，提前和其他組協(xié)商調(diào)換時間。社團活動-學(xué)校社團活動方案篇1：實驗中學(xué)學(xué)生社團活動實施方案一、活動目的全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，以育人為宗旨，全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以社團活動為契機，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。滿足學(xué)生運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

11、，讓實驗中學(xué)真正成為每個學(xué)生成長、成功的搖籃。二、活動目標(biāo)： 1、通過組織多種社團活動，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地、有選擇地參加書畫、文藝、體育、計算機等方面的活動，以發(fā)展他們的興趣和特長。 2、通過組織學(xué)生參加多種實踐活動，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。 3、培養(yǎng)學(xué)生健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。 4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。 5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學(xué)的休憩，

12、使他們生活愉快，身心健康。三、活動原則堅持鼓勵引導(dǎo)和學(xué)生自主選擇相結(jié)合的原則。學(xué)生是社團活動小組的主體，原則上可根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設(shè)施和教師因素，只能預(yù)先規(guī)定好各班人數(shù)，指導(dǎo)教師和班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長實際和意愿做好引導(dǎo)分組，嚴(yán)格控制人數(shù)?；顒佑筛骷壊恐魅呜?fù)責(zé)組織學(xué)生報名工作，班主任具體落實負(fù)責(zé)動員、報名、管理、監(jiān)督；對本班學(xué)生興趣、愛好進(jìn)行調(diào)查了解，每位學(xué)生最多報一項。學(xué)生對要參加的社團活動小組要有充分的了解，對相應(yīng)的項目最好有一定基本功。四、活動要求為確保活動正常有效地開展，做到計劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實，學(xué)校從人員、時間、制度等方面加強管理，

13、具體要求如下： 1、每個活動小組負(fù)責(zé)人制定切實可行的培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期制訂活動計劃，每次活動應(yīng)嚴(yán)格按計劃精心組織，并認(rèn)真做好相關(guān)活動記錄。 2、社團活動小組成員必須按規(guī)定時間、地點參加活動，不能無故缺席。活動課前5分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備活動器材等，及時到位。 3、指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制，記錄每次學(xué)生參與情況，要加強與班主任的聯(lián)系，不可隨意讓學(xué)生退出活動班組。社團活動做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。 4、班主任協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生參加社團活動出勤與紀(jì)律，學(xué)生在社團小組的行為表現(xiàn)納入班級常規(guī)管理。 5、學(xué)校將對各擔(dān)任社團活動小組的指導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價。社團活動過程中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自我是我們學(xué)校社團活動開展的宗旨，也是我們的目標(biāo)。因此更注重過程性評價和活動成果展示，輔導(dǎo)老師平時要注意收集學(xué)生作品，并采取創(chuàng)造性方式展示學(xué)生的活動成果，學(xué)校也將適時組織活動成果匯報展示會。同時，指導(dǎo)老師也要組織學(xué)生積極參加各級各類比賽并獲得好成績。 6、每次活動前指導(dǎo)教師一定要備好課，活動課教程要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合、循序漸進(jìn)的特點，同時更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗及興趣，學(xué)期末學(xué)校將組織活動課教程評比活動，評比結(jié)果記入教師年終考核。五、活動內(nèi)容活動項目確定符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同