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1、Unit 11 A boy and a girl (partA)設(shè)計(jì)理念:本節(jié)課主要教授3A Unit11 A boy and a girl的A部分課文。教學(xué)內(nèi)容是書本上兩位學(xué)生的自我介紹,作為第二課時(shí)教學(xué)。一開始上課我就以圖片、快速反應(yīng)的方法復(fù)習(xí)單詞,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。之后用游戲過渡到課文的教學(xué)。由于全文圍繞自我介紹展開,所以在教授完課文之后,為讓學(xué)生得到鞏固,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng):一是聽自我介紹猜人;二是廣播站的招聘活動(dòng)。通過這兩個(gè)活動(dòng),學(xué)生在不減趣味性的基礎(chǔ)上得到了實(shí)際的操練,提高課堂了的效率。教學(xué)目標(biāo):1、Learn how to say My name is ., Im a Chines
2、e ., Im from ., Im ., Im not ., Im ., My hair is . And My eyes are .2、Learn the words: Chinese, English, from, London3、Learn how to introduce yourself.教學(xué)重點(diǎn):1、Learn how to say My name is ., Im a Chinese ., Im from ., Im ., Im not ., Im ., My hair is . And My eyes are .2、Learn the words: Chinese, Engl
3、ish, from, London3、Learn how to introduce yourself.教學(xué)難點(diǎn):Learn how to introduce yourself.教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、獎(jiǎng)品、道具。教學(xué)過程:Step1. Preparation1. Greeting.Hello,boys and girls.How are you boys and girls? 2. Free talk.Hi,lovely girl,whats your name?Oh,handsome boy,whats your name?Today well have a match between bo
4、ys and girls.At last well see which is the best. 3. Revision. (1)Lets look at the picture and review. (2)Quick response. T: This time,I say short, you say tall; I say big, you say small, understand?【以聊天的方式開場,了解學(xué)生的姓名與年齡情況,并復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞,為后面的教學(xué)鋪墊?!縎tep2. Presentation& PracticeLead in.Play a game Im, Im not
5、T: Boys and girls, lets play a game: Im, Im not(1)T: Im Miss Liu, Im not(由被點(diǎn)到名的學(xué)生接下去說) (2)請學(xué)生與老師示范 Im tall, Im not tall. 同桌之間比較說出句型。 (3)T: This time, lets say a boy and a girl. Boys, you should say Im a boy, Im not a girl. Girls, you should say Im a girl, Im not a boy. Understand?引出課題 A boy and a gi
6、rl (板書)帶讀。 呈現(xiàn)新知。(1)T:Look, boys and girls. Im a girl. And Im a Chinese girl. (PPT出現(xiàn)中國國旗和單詞)帶讀a Chinese girl. 順勢提問學(xué)生Are you a Chinese girl/ boy? 以圖片比較的方法鞏固詞組a Chinese girl和a Chinese boy 并引出 an English girl/boy. (2)Introduce some new friends to you! 在介紹新朋友的時(shí)候教學(xué)課文中的新單詞與詞組。 Say a chant.課文梳理。通過前面的friends
7、引出NancyWatch the cartoon and answer questions.Listen and repeat.You first, retell the text. 以Nancy還在說什么引出Liu Tao的自我自我介紹。Listen and answer.Liu Tao wants to introduce himself. Can you help him?Read after Liu TaoSummary & Do some exerciseStep3. Production1. Play a game Who are you?(聽自我介紹猜人)2. 活動(dòng)招聘廣播員?!疽杂螒蚝突顒?dòng)的方式鞏固新知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以諺語結(jié)尾
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