2014年初中生物中考重點(diǎn)復(fù)習(xí)卷_第1頁(yè)
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1、PAGE PAGE 92014年初中生物中考重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)卷今年中考七上的重點(diǎn):光合作用和呼吸作用(相結(jié)合考)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能!1.某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過(guò)以下研究。實(shí)驗(yàn)一:將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量,如圖1所示a、b分別表示10和20時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況。實(shí)驗(yàn)二:按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:圖2圖1(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,溫度越高植物吸收氧氣越 。(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知:在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng) 時(shí),就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn),試分析

2、吐魯番瓜果特別甜的原因 。2. 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。(1)實(shí)驗(yàn)開始,將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下,由于溫度升高,瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。(2)過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來(lái)自植物的 (填某種生理活動(dòng))。(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因是 。CO2吸收量CO2釋放量ABC光照強(qiáng)度0(第3題圖) 3. (舟山嘉興卷)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)

3、間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。如圖表示某植物在恒溫30時(shí),處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量。(1)植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的 。(2)環(huán)境溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響,原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的 。(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。那么,在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25時(shí),圖中曲線上的A點(diǎn)將向 移動(dòng)(填“上”或“下”)。4. (2011瀘州)選取生長(zhǎng)正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱

4、,使葉綠素溶解到酒精中。將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 _ 。(2)葉片A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_ 。(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙 藍(lán)色。乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過(guò)上述步處理,其葉片顏色將 。(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,根據(jù)葉片甲實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是 。5為了解茶樹的生長(zhǎng)規(guī)律,某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽

5、茶樹進(jìn)行了光合作用的研究,實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行,并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖乙所示。請(qǐng)分析回答:時(shí)間圖甲 茶樹有機(jī)物積累量變化 圖乙 溫室內(nèi)的溫度變化時(shí)間溫度龍井43號(hào)烏牛早浙農(nóng)117號(hào)單位葉面積內(nèi)第5題圖/有機(jī)物積累量(相對(duì)值)由圖甲可知,三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在 (填具體時(shí)間),說(shuō)明此時(shí)植物的 作用最強(qiáng),制造的有機(jī)物最多;綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 _;6.(2011南安)39某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:將銀邊天竺葵

6、置于暗處48小時(shí);將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B;把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。(1)步驟將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的運(yùn)走耗盡。(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是 ,該實(shí)驗(yàn)的變量是 。(3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?。(4)步驟水浴加熱的目的是脫去葉片中的 。7.(2011湘潭)某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用右圖實(shí)

7、驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的 中。(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 。(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是 。要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 。(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是 。8.(2011南京)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置

8、黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),如右圖所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是 。(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。(3)圖5中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 。(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是上圖葉片中 部分,由此說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉。9(2010長(zhǎng)沙市)下圖甲是某農(nóng)場(chǎng)建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室,乙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況。由圖乙可以看出,從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn),溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是 ,

9、植物體有機(jī)物的含量會(huì) 。在滴水成冰、日照短暫的冬季,現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的、充足的以及水、無(wú)機(jī)鹽、空氣等條件,從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低,你建議的解決辦法是 。10下圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是 , , 。(2)蘋果吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 中。(3)親子鑒定可進(jìn)行DNA測(cè)定,DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 中。(4)據(jù)測(cè)量,小明今年比去年長(zhǎng)高了5厘米,這與體內(nèi)細(xì)胞的 和 有關(guān)。今年中考七下的重點(diǎn):眼和視覺(jué)、耳和

10、聽覺(jué)(特別注意眼、耳的結(jié)構(gòu)與功能,與神經(jīng)調(diào)節(jié)一起考)!1右圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答:(1)外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球成像,經(jīng)過(guò)的途徑是2 、1瞳孔、3晶狀體、4玻璃體、5 。(2)成像過(guò)程中主要是通過(guò) 的調(diào)節(jié),來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體,視覺(jué)形成的部位在 。(3)“白眼球”部分是指圖中的 。(4)“黑眼球”是指圖中的 ,中央的孔叫 ,相當(dāng)于照像機(jī)的 。(5)沉迷于上網(wǎng)不但會(huì)影響學(xué)業(yè),而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體 且不能恢復(fù)原狀,形成的物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的 方,造成近視眼。2右圖是人的耳和腦的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)上課鈴響了,同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及

11、箭頭寫出聽覺(jué)形成過(guò)程的途徑: 。(2)在聽覺(jué)形成過(guò)程中,聽覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在圖中產(chǎn)生的。(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是。(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其發(fā)達(dá)有關(guān)。(5)如果鼻、咽、喉感染,應(yīng)及時(shí)治療,否則病菌有可能通過(guò)進(jìn)入中耳引起發(fā)炎。今年中考八上的重點(diǎn):各種環(huán)境中的動(dòng)物(重點(diǎn)考動(dòng)物的類型)!1 閱讀以下材料,回答下列問(wèn)題:星期天,小薇和爸爸、媽媽一起參觀動(dòng)物園。動(dòng)物園的動(dòng)物可真多,有老虎、鴕鳥、鯊魚、章魚、海蜇、珊瑚蟲、烏龜、金魚、蝴蝶、蜜蜂、扇貝、天鵝、白兔、蝙蝠等。小薇看得眼花繚亂。你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)把它們分類嗎?請(qǐng)嘗試填寫以下問(wèn)題:(1)屬于腔腸動(dòng)

12、物的有 。(2)屬于軟體動(dòng)物的有 。(3)屬于魚類的有 。(4)屬于鳥類的有 。(5)屬于哺乳動(dòng)物的有 。(6)上述動(dòng)物中,在水中生活的動(dòng)物有 ,能在空中飛行的動(dòng)物有 。2.閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)方式

13、是 ,運(yùn)動(dòng)器官是 ,呼吸器官是 ,體溫 。(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國(guó)家 級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是 。 (3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的 ,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物。(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于 類,飛行器官是 。3煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園。由于人類的活動(dòng),地球上水域污染日趨嚴(yán)重,鯊魚決定召集廣大魚類成員開會(huì),一起商議將來(lái)的生存大計(jì)。魷魚、鯽魚、娃娃魚、甲魚、鯨紛紛

14、游來(lái),連海馬也匆匆趕來(lái)請(qǐng)回答1-5題。(1)、這些動(dòng)物中,有幾個(gè)是真正的魚類有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng)( )A、1 B、2 C、3 D、4、鯽魚的呼吸器官是( )A、體表 B、鰓 C、肺 D、皮膚、屬于哺乳動(dòng)物的是( )A、鯨 B、娃娃魚 C、甲魚 D、魷魚、屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( )A、鯽魚 B、魷魚 C、甲魚 D、鯨、“美人魚”的字名叫儒艮,是由于母獸給幼獸喂奶時(shí)常浮出水面,就像人類的哺乳,你認(rèn)為美人魚屬于( )A、魚類 B、軟體動(dòng)物 C、哺乳動(dòng)物 D、兩棲類4.(2011杭州)23(6分)科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分 別為A、B、C、D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、

15、螺螄、小蝦,并放人等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:(1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是 。(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。(3)持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是 。(填字母標(biāo)號(hào))(4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇 兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào))(5)通過(guò)對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺螄、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是 。今年中考八下的重點(diǎn):免疫和傳染?。P(guān)注一下H7N9)!1、今年3月底,上海和安徽率先出

16、現(xiàn)H7N9型禽流感。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新型流感病毒,由該病毒引起的人體急性呼吸道傳染病,癥狀為發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,尤其是會(huì)出現(xiàn)高熱、呼吸困難。請(qǐng)分析回答:(1)從傳染病的起因看,流感病毒屬于 ,而患者屬于 。(2)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由 和 構(gòu)成,也會(huì)發(fā)生變異。多數(shù)民眾對(duì)此病毒缺乏免疫力,屬于該病流行環(huán)節(jié)的 ;且該呼吸道傳染病主要通過(guò) 傳播。(3)從預(yù)防傳染病措施看,對(duì)患者及時(shí)隔離治療,這屬于 ;不生吃禽產(chǎn)品(如雞蛋),禽產(chǎn)品要煮熟透才能吃,這屬于 。2、2012年34月間,廣州出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的流感疫情,各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力的應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題:(1)

17、流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于 。(2)流感的主要傳播途徑是 傳播。(3)為防控流感,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。(4)加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。(5)兒童接種流感疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生 ,這種免疫方式屬于 。3.(2011海南)右圖是5月30日德國(guó)羅伯特科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片。請(qǐng)閱讀下列資料和圖,分析回答問(wèn)題: 德國(guó)衛(wèi)生部門2011年5月28日?qǐng)?bào)道,3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”的黃瓜死亡。在6月10日又公告,已查明受腸出

18、血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇” 。目前,這種疫情襲擾歐洲,德國(guó)患者增多,正漫延丹麥、瑞典等國(guó)家?,F(xiàn)已經(jīng)確定,引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種“Husec 41”。 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類,被感染后,患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等。還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)。 (1)從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,可知腸出血性大腸桿菌屬于 生物 (填原核或真核)。 (2)腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于 。(3)腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個(gè)國(guó)家出現(xiàn),能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為 。(4)為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 。實(shí)驗(yàn)

19、探究題1當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為、,做如下處理:在號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。 第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。 第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?,這是為了模擬 。(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。(直接寫在

20、第2步下面的橫線上)(3)該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上。2通過(guò)探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”,你發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點(diǎn)有:鳥類的體形呈_ _型,可減少空氣對(duì)它的_ _。鳥的體表覆有_ _,用于飛行的羽毛主要是_ _。前肢變?yōu)開,呈_形。鳥的胸部肌肉很_ _,能夠?yàn)轱w行提供充足的動(dòng)力。鳥的骨很_ _,長(zhǎng)骨都是_ _的。鳥的食量_,消化能力_,直場(chǎng)_,食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)不停留。鳥的心率比人_,血液運(yùn)輸能力_。鳥呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_ _。3請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面兩種動(dòng)物的外形,試分析回答下列問(wèn)題:(1)(2分)它們?cè)隗w型上有什么相似之處,這與它們的運(yùn)動(dòng)有什么聯(lián)系? (2)(2分)請(qǐng)列舉出鳥類另外兩項(xiàng)適于飛翔的特點(diǎn): (3)(2分)請(qǐng)列舉出魚類另外兩項(xiàng)適于水中生活的特點(diǎn):4(2分)人類哪些活動(dòng)使水域環(huán)境遭到破壞?為了家鄉(xiāng)的水湘江水更清更美,作為中學(xué)生,你在日常生活當(dāng)中可以做些什么保護(hù)工作呢?5水蚤為甲殼綱動(dòng)物,在我國(guó)南北廣大的水域中廣泛存在,其身體透明,體長(zhǎng)不足5mm,在顯微鏡下能夠容易看清楚身體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng),因此常作為人們觀察和研究小型

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