長沙過賈誼宅教材分析

1、長沙過賈誼宅教材分析這是長沙過賈誼宅教材分析，是優(yōu)秀的九年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。長沙過賈誼宅教材分析第1篇教學目標學生通過本節(jié)課學習，掌握和積累詠史詩這一題材的常見內容和感情。掌握解讀詩歌的五個切入口，全方位理解詩歌中透露出來的憐“君”也是憐已，傷古人也是傷自己的情感。教學重難點重點：理解劉長卿詩中借憐賈誼來自憐，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情；詠史詩這一類詩歌的內容和感情。難點：如何通過題目、作者、題材、意象等因素讀懂詩歌，體會詩歌中傳達出來的感情。教學課時：1課時教學過程導入古詩詞閱讀可以說是語文學習當中最難的部分，許多高三學生在經(jīng)過一年系統(tǒng)的學習之后，對于詩歌閱讀依舊不知

2、從何下手。詩歌閱讀難，原因之一是我們現(xiàn)在讀得少，積累少，自然乍一接觸就覺得隔閡，無法理解，詩句讀不通，感情把握不到。但假如我們讀時多花點心思，或者說嘗試全方位地去把握理解，古詩詞真沒有那么難！我們不妨來看看今天要學習的這首七言律詩，“五言長城”劉長卿所寫的長沙過賈誼宅。以后讀詩，我們不妨嘗試從以下五個角度來看，題目、作者、注釋、題材和意象。解題目題目長沙過賈誼宅，“過”是拜訪的意思，“長沙”和“賈誼宅”點明了地點，同時“賈誼”也點明了意象。解讀題目，我們能夠初步感知詩歌大致的內容，在長沙拜訪了昔日賈誼居住的宅子，憑吊了賈誼。明題材如何明確這首詩是詠史詩呢？明確：一是由詩歌的題目所指向的內容可以

3、初步確定這首詩的內容是詠史詩。二是由這首詩處于詠史詩這一個板塊內容，這也可初步判定。詠史詩的一個最重要特點是，所詠對象是古的，所抒感情是今的。知作者劉長卿，唐代詩人。字文房。宣城（今屬安徽）人，一作河間（今屬河北）人。年輕時在嵩山讀書，玄宗天寶中登進士第。后因事得罪，貶為嶺南的南巴尉。因為性格剛強，得罪了鄂岳觀察使吳仲孺，被誣為貪贓，再次貶為睦州（今浙江淳安）司馬。興元元年(784)和貞元元年(785)間，淮西節(jié)度使李希烈割據(jù)稱王，與唐王朝軍隊在湖北一帶激戰(zhàn)，劉長卿即在此時離開隨州。世稱劉隨州。有劉隨州集。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律，以“五言長

4、城”自負。注意：劉長卿的官場生涯中，歷經(jīng)多次貶謫，被貶長沙的賈誼，自然而然喚起了有相同經(jīng)歷的劉長卿的同情，正如詩句所流露出來的“憐君何事到天涯”，同情你為什么會被貶到如此遙遠的地方呢？憐君其實也是自憐。析意象請你找出詩中出現(xiàn)的意象。補充：意象是帶有詩人情感的客觀事物。秋草、寒林、日斜、無情湘水、寂寂江山這些客觀物象實際也帶著作者的情感，營造出了蕭條冷寂的氛圍，與詩歌當中“萬古惟留楚客悲”，“憐君何事到天涯”是一致的，楚客即是詩人自己，憐君即是自憐。小結這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉，詩人善于把自己的

5、身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去。于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。補充拓展詠史詩常見的內容和感情。長沙過賈誼宅教材分析第2篇長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！注釋謫宦：貶官。棲遲：淹留。像鳥兒那樣的斂翅歇息，飛不起來。楚客：流落在楚地的客居，指賈誼。長沙舊屬楚地，故有此稱。一作“楚國”。獨：一作“漸”。漢文：指漢文帝。搖落處：指賈誼被貶謫之地，也喻指作者自己被貶謫之地。譯文你被貶于此寂寞地住了三載，萬古留下你可居楚地的悲哀。踏著秋草獨自尋覓你的足跡，只有黯淡的斜

6、陽映照著翰林。為何明君卻獨對你恩疏情薄，湘水無情怎知我對你的深情？江山已經(jīng)冷落草木已經(jīng)凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！譯文2：西漢時的才子賈誼被貶謫到這里，三年里抑郁寡歡遲疑徘徊。萬古以來，只留下你客居楚地時的悲哀。秋草荒蕪，我獨自追尋著昔人去后留下的陳跡，只見林木蕭疏荒寒，夕陽的斜光照著這古老的舊宅。漢文帝是歷史著名的有道明君，對賈誼尚如此恩疏情寡；湘水沒有情感，又怎能知道賈誼當年曾憑吊屈原而傷懷？江山寂寥，秋風瑟瑟，枯葉飄飄，我真同情憐憫你，那時究竟為了什么被貶謫到這荒僻遙遠的天涯來。賞析長沙過賈誼宅是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首懷古詩。在一個深秋的傍晚，詩人只身來到長沙賈誼的故居。賈誼，是漢

7、文帝時著名的政論家，因被權貴中傷，出為長沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，而吟詠出這首律詩。此詩通過對漢代文學家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當時社會現(xiàn)實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人，堪稱唐人七律中的精品?！叭曛喕麓藯t，萬古惟留楚客悲?！薄叭曛喕隆保宦涞谩叭f古”留悲，上下句意鉤連相生，呼應緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感?！按恕弊?，點出了“賈誼宅”?！皸t”，這種生活本就是驚惶不安的，用以暗喻賈誼的侘傺失意，是恰切的。“楚客”，標舉賈誼的身份。一個“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩凄愴憂憤的基調，不僅切合

8、賈誼的一生，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運。“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。”頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的?！扒锊荨保昂帧?，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照?！皾h文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。出句要注意一個“有道”，一個“猶”字。號稱“有道”的漢文帝，對賈誼尚且這樣薄恩，那么，當時昏聵無能的唐代宗，對劉長卿當然更談不上什么恩遇了；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然的了。

9、這就是所謂“言外之意”。詩人將暗諷的筆觸曲折地指向當今皇上，手法是相當高妙的。接著，筆鋒一轉，寫出了這一聯(lián)的對句“湘水無情吊豈知”。這也是頗得含蓄之妙的。湘水無情，流去了多少年光。楚國的屈原哪能知道上百年后，賈誼會來到湘水之濱吊念自己；西漢的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風來憑吊自己的遺址。后來者的心曲，恨不起古人于地下來傾聽，當世更沒有人能理解。詩人由衷地在尋求知音，那種抑郁無訴、徒呼負負的心境，刻畫得十分動情，十分真切?！凹偶沤綋u落處，憐君何事到天涯！”尾聯(lián)出句刻畫了作者獨立風中的形象。他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜。一陣秋風掠過，黃葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。這幅荒

10、村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩?！熬?，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。“何事到天涯”，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！這是對強加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴。讀著這故為設問的結尾，仿佛看到了詩人抑制不住的淚水，聽到了詩人一聲聲傷心哀惋的嘆喟。詩人聯(lián)系與賈誼遭貶的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充滿凄涼寥落之情。滿腹牢騷，對歷來有才人多遭不幸感慨系之，更是將自己和賈誼融為一體。這首懷古詩表面上詠的是古人古事

11、，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。長沙過賈誼宅教材分析第3篇長沙過賈誼宅作者:劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！長沙過賈誼宅重點字詞解析賈誼：西漢初年思想家，文學家。文帝時為大中大夫，因才華出眾，被大臣排擠，貶為長沙王太傅。長沙過賈誼宅鑒賞賞析這首長沙過賈誼宅寫詩人劉長卿經(jīng)過長秒賈誼舊宅時的悲涼心情，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。

12、長沙過賈誼宅首聯(lián)“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”感慨賈誼悲涼的命運。“謫宦”，貶官生涯。“棲遲”，如鳥兒那樣斂翅歇息。這里比喻賈誼驚惶不安、失意的謫宦生涯。三年謫宦生涯，換來的只是“萬古”留悲，多么凄楚沉重的遭遇！以一“悲”字，定下全篇憂郁凄愴的基調，切合賈誼的一生，更能讓人聯(lián)想到劉長卿自己貶謫的悲苦命運。長沙過賈誼宅頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”，寫賈誼故宅蕭條冷落的景象。“秋草寒林”“人去日斜”，均是令人傷感的意象，渲染了賈誼宅的環(huán)境凄清。如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨尋”，正是詩人與賈誼有共同悲苦命運而引發(fā)的共鳴。“寒林”和“日斜”，既是詩人劉長卿眼前所見，也是賈誼當時的處境。

13、“空見”，感慨如賈誼這樣治國賢才已再不可見，表達了詩人劉長卿無可奈何的痛苦和悵惘心情。長沙過賈誼宅頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”，以雙關手法寫出賈誼和自己多舛的命運?！坝械馈钡闹信d之主漢文帝尚不能重用才華橫溢的賈誼，那么，昏聵無能的唐代宗，又怎能重用劉長卿自己呢？詩人被一貶再貶，沉淪落魂看起來也就是必然的了。這里一語雙關，將暗諷的筆觸對準當今皇上，巧妙含蓄。接下來，劉長卿究竟不能自釋其然，面對逝者如斯的湘水，想到當年屈原在湘水失意自盡，屈原哪里知道百年后賈誼會到湘水邊來憑吊他（賈誼寫有吊屈原賦）；賈誼更想不到千年之后的劉長卿又會在蕭瑟的秋風中來憑吊他的舊宅。千載知音難覓，又有誰能聽到詩

14、人呼告無處、痛苦難耐的心聲呢？長沙過賈誼宅尾聯(lián)“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，詩人表面上是寫對賈誼命運的感慨，實際上是對自己懷才不遇的憤懣之語。詩人在賈誼舊宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋風吹過，黃葉飄零。“君”既指賈誼，也指自己；“憐君”既是憐人，更是憐己?！昂问隆?，為何，這是對昏庸統(tǒng)治者的質問，也是對自己與賈誼都被統(tǒng)治者不公正對待的控訴。劉長卿的這首長沙過賈誼宅懷古傷今，表面上寫的是古人古事，實際上處處著眼于今人今事，字里行間透著詩人劉長卿自我的行蹤和心跡。全詩景中寓情，情中見景，寄寓深刻，雙關見意。長沙過賈誼宅教材分析第4篇長沙過賈誼宅教案劉長卿長沙過賈誼宅教案長沙過賈誼宅教案劉

15、長卿1.作者及寫作背景簡介劉長卿(709-約780)，字文房，河間(今屬河北)人。天寶間登進士第，肅宗時為長洲(今屬江蘇)尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為潘州南巴尉(今廣東電白)。后為轉運使判官、淮西轉運留后。被誣，貶睦州(今浙江建德)司馬，遷隨州刺史，死于任上。世稱劉隨州，有劉隨州集。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律以“五言長城”自負，宋范希文對床夜語說“李杜之后，五言當學劉長卿、郎士元”。此詩作于詩人被貶經(jīng)過長沙之時。2.基本解讀這首詩寫詩人經(jīng)過長沙賈誼舊宅時的悲涼心情，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。(主旨)長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚

16、客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。第1聯(lián)感慨賈誼悲涼的命運第2聯(lián)寫賈誼故宅蕭條冷落的景象。第3聯(lián)以雙關手法寫出賈誼和自己多舛的命運。第4聯(lián)詩人表面上是寫對賈誼命運的感慨，實際上是對自己懷才不遇的憤懣之語。首聯(lián)“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”感慨賈誼悲涼的命運。“謫宦”，貶官生涯。“棲遲”，如鳥兒那樣斂翅歇息。這里比喻賈誼驚惶不安、佗傺佗傺：tuch失意失意的謫宦生涯。三年謫宦生涯，換來的只是“萬古”留悲，多么凄楚沉重的遭遇!以一“悲”字，定下全篇憂郁凄愴的基調，切合賈誼的一生，更能讓人聯(lián)想到劉長卿自己貶謫的悲苦命運。頷聯(lián)“秋

17、草獨尋人去后，寒林空見日斜時”，寫賈誼故宅蕭條冷落的景象?！扒锊荨薄ⅰ昂帧?、“人去”、“日斜”，均是令人傷感的意象，渲染了賈誼宅的環(huán)境凄清。如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨尋”，正是詩人與賈誼有共同悲苦命運而引發(fā)的共鳴。“寒林”和“日斜”，既是詩人眼前所見，也是賈誼當時的處境?！翱找姟?，感慨如賈誼這樣治國賢才已再不可見，表達了詩人無可奈何的痛苦和悵惘心情。這兩句還化用了賈誼鵩f鳥賦中的句子：“庚子日斜兮，鵩集余舍”、“野鳥入室兮，主人將去”。賈誼在長沙時，看到古人認為不祥的鵩鳥，深感自己之不幸。頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”，以雙關手法寫出賈誼和自己多舛chun差錯的命運?！坝械馈钡闹?/p>

18、興之主漢文帝尚不能重用才華橫溢的賈誼，那么，昏聵無能的唐代宗，又怎能重用詩人自己呢?詩人被一貶再貶，沉淪落魂看起來也就是必然的了。這里一語雙關，將暗諷的筆觸對準當今皇上，巧妙含蓄。接下來，詩人究竟不能自釋其然，面對逝者如斯的湘水，想到當年屈原在湘水失意自盡，屈原哪里知道百年后賈誼會到湘水邊來憑吊他(賈誼寫有吊屈原賦);賈誼更想不到千年之后的劉長卿又會在蕭瑟的.秋風中來憑吊他的舊宅。千載知音難覓，又有誰能聽到詩人呼告無處、痛苦難耐的心聲呢?尾聯(lián)“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，詩人表面上是寫對賈誼命運的感慨，實際上是對自己懷才不遇的憤懣之語。詩人在賈誼舊宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋風吹過，黃葉飄零。“君”既指賈誼，也指自己;“憐君”既是憐人，更是憐己?！昂?/p>