2022屆河北省石家莊部分校中考五模語文試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）A大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B參加全球財富論壇的多是經濟界叱咤風云的人物。C網傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。D何大學問每趟趕馬回來，一心盼家，最大的盼頭就是享受天倫之樂。2下列詞語中

2、字形和加點字的字音全都正確的一項是（ ）A媲（p）美 箴言（zhn） 渾身懈數 言簡意賅B愜（qi）意 酷肖（xio） 相形見絀 中流抵柱C倒塌（t） 訕（shn）笑 杳無音信 人才輩出D附和（h） 悄（qio）然 重蹈覆轍 顧明思義3下面對病句的修改不正確的一項是（ ）A楊安澤宜布有意參加美國2020年總統大選，成為了第二位美國史上宣布參選總統的華人。將“第二位”和“美國史上”互換位置B印巴雙方在克什米爾地區(qū)發(fā)生激烈空戰(zhàn)，巴基斯坦的一架F-16戰(zhàn)機慘遭被印度空軍擊落。將“擊落”改為“擊毀C今年3月7日，華為公司起訴美國政府，其頒布的國防授權法案已經違背了美國憲法在“其頒布的”前面加“認為”D

3、在2019羅馬尼亞數學大師賽上，中國隊連一塊金牌也沒有拿到，遭遇了史上最差的成績。將“遭遇”改為“取得”4依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）一詞多義是漢字的突出特點。例如“適可而止”的“適”表示“恰好”的意思，“ ”的“適”表示“去，往”的意思。再如“化險為夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，“ ”的“夷”表示“平?！钡囊馑?。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，暢快”的意思，“ ”的“爽”表示“差錯”的意思。因此，學習漢語必須關注一詞多義的現象。A無所適從 鄙夷不屑 毫厘不爽B削足適履 鄙夷不屑 屢試不爽C削足適履 匪夷所思 毫厘不爽D無所適從 匪夷所思 屢試不爽5根據提

4、示補寫名句或填寫課文原句。千里之堤，_。 兩句三年得，_。是故_，教然后知困。 _，猶有花枝俏。愛國詩人詞人常常把國家命運和個人處境結合在一起。如文天祥過零丁洋一詩中“_，_”兩句，以形象的比喻表現南宋國勢危亡，個人身世坎坷；秋瑾滿江紅一詞中“_，_”兩句，表達對時局的憂慮，透出對婚姻的不滿。6閱讀下面名著選段，完成下列小題。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處

5、澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹬著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經顧不過命來。雨住一會兒，又下一

6、陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。1上文選段出自的名著駱駝祥子，選段中祥子拉的車是哪來的？后來這輛車的命運如何？2文中畫橫線的句子表現祥子怎樣的內心活動？3文章最后將哆嗦的祥子比喻成“風雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意？二、閱讀7孫覺(字莘老)知福州。時民有欠市易錢者，系獄甚眾。適有富人出錢五百萬葺佛殿，請于莘老，莘老徐曰：“汝輩所以施錢，何也?”眾曰：“愿得福耳。”莘老曰：“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎?”富人不得已，諾之。即日輸官，囹圄遂空。市易錢：此處指與官府交易產生的錢款。償官：償還官府(

7、欠款)。償，償還。下文“輸”：交納。囹圄：監(jiān)獄。1解釋下列詞的含義。 系獄甚眾 眾( ）愿得福耳 得( ）2下列對文中畫線句翻譯正確的一項是( )A莘老慢慢地說：“你們之所以要捐錢，為的是什么呢?”B莘老慢慢地說：“你們用這樣的方式捐錢，為什么呢?”C莘老慢慢地說：“你們這樣捐錢，怎么行呢?”D莘老慢慢地說：“你們捐錢的原因，是什么呢?”3孫覺以“_”為由，委婉地表明不建議修佛殿的態(tài)度。4選文中孫覺的智慧體現在：引導富人捐錢，既_，還填補了官府的虧空。8解釋下列句子中加點的文言字詞。（1）先帝不以臣卑鄙（_）（2）此殆天所以資將軍（_）（3）至若春和景明（_）（4）此人可就見（_） （5）在宋

8、城上而待楚寇矣 （_）（6）困于心衡于慮而后作（_） （7）委而去之（_）（8）長跪而謝之曰（_）9解釋下列文言句子中加點字的意義?？智昂笫芷鋽?。（狼）（_）入則無法家拂士。（生于憂患，死于安樂）（_）其兩膝相比者。（核舟記）（_）聞寡人之耳者。（鄒忌諷齊王納諫）（_）但微頷之。（賣油翁）（_）10閱讀下面的文章，完成下列小題。樂和先生郭震海有一朋友，生性樂觀，年過知非，依然像個孩童。說他像“孩童”，不單指生性，貌相也甚輕，頭發(fā)烏黑，面容白凈，充滿活力。如他漫步街市，不談年齡，獨憑長相，別人肯定會懷疑他是當“爺爺”的人。樂和姓張，如這般年齡，稱個“老張”也妥帖，但我們都習慣喊他“樂和”，因為他

9、天生愛樂，有事無事樂呵呵，就如上天對他格外眷顧，人間愁事兒全拋于別人，與他無關。26歲，他軍營退伍回家，當時的退伍軍人，不管崗位好壞，地方政府都會給予安置。和他一樣退伍的軍人，都忙著托關系，想往好單位擠，他不忙不急，整天樂呵呵地等，最后被安置到市供水公司上班。說上班其實無事，在辦公室負責接電話，打水掃地，他同樣很開心。他愛看小人書，看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。他天生不懼，比如別的職工見了領導，能避就避，實在避不得，打個招呼也會結巴。他不，比如早晨上班，他兩手提著四個暖壺，看見領導，老遠就喊：“首長，早上好??！” 或許他在部隊喊習慣了不覺得，別人聽了都說像調侃，他不管，喊得很自然。奇怪的是

10、領導聽了不惱，還會回一句：“早上好！”一次，單位組織集體乘車旅游。領導在車上，大家顯得異常安靜，氣氛凝重得像結冰。按名排座，坐在車最后排的樂和受不了沉悶。他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他?；蛟S車上的其他人會想：“ ?！睒泛秃茏匀?，手握麥克風， 面向大家說：“首長好，各位兄弟姐妹好，本人五音不全，但為了減少大家的旅途勞頓，愿意獻歌幾曲，來呀，掌聲在哪里？歡呼聲在哪里？”有員工小聲說：“這小子，領導在車 上，竟敢如此放肆?！睕]想到，領導帶頭鼓掌。樂和唱了幾首歌不過癮，就開始講笑話，一路逗得全車人笑得肚子疼，領導更是合不攏嘴。行程進行到后來，領導有事了就喊

11、：“小張，過來，給我拿住衣服?！薄靶垼烊ソo我買瓶水?！庇腥藛枠泛停骸澳阏娌粦诸I導？”他說：“懼啥？領導是人又不是鬼?！痹趩挝唬鞯娜讼胫▋航咏I導，目的是想求上進。樂和不，閑了就看小人書，獨自樂。有人跟他開玩笑：“你就不想當個官？”他說：“咱天生就不是當官的料，不如開心好?！闭l知，最不愿當官的樂和，竟然被提拔為辦公室副主任，宣布那天，大家吃驚，樂和自己也吃驚。有人嘟噥：“憑啥，別人干了十年都沒戲，他一個小毛孩子，來了不到半年就提拔。”后來，樂和步步青云，從副主任到科長，再到公司副經理。友人問他：“你小子一路高升到底托了啥關系，送了多少禮？”樂和愣了，反問：“送啥禮??？”他確實沒關系，也

12、沒送過禮。大家后來又說，這家伙命好，上天眷顧，凡人能奈何？有的人一旦為官就會感染“官氣”，打官腔，走官步。樂和不，職位越來越高，本性反倒越來越率真。比如他到下面調研，看到工人施工，就挽起袖子干一陣子，渾身泥漿，照樣開會。比如他開會從來不用稿子，大白話，干甚，為甚，如何整，交代清楚就散會。沒事了就哼小曲兒，見到小孩子，就眉開眼笑蹲下身親親人家的小臉。樂和不老，越活越年輕。我們表面跟他開玩笑，暗地里都很羨慕他。一幫子友人聚一起，常用十個字去描述他：真實、簡單、隨性、快樂、灑脫。或許有人說，這十個字，說簡單也不簡單，如果一個人一輩子真能做到這十個字，可謂活在人間成了仙。1聯系全文，談談你對本文標題“

13、樂和先生”的理解。2聯系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（1）他愛看小人書，看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。（2）他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他。3小說第段中提到“或許車上的其他人會想：_”請你揣摩其他人此時可能會有的心理活動，并用第一人稱表述出來。說說你為這樣寫的理由。4聯系實際，談談你從本文中獲得哪些啟示？11（一）閱讀下面短文，完成各題。順風車一連四個早晨，在六點四十分的時候，付忠林就急急地從江山置業(yè)社區(qū)的地下停車場，把他那輛米黃色的韓國“悅動”小車開出來，停在社區(qū)的大門邊。等著去送老婆上班、兒子上學？不。老婆劉素素教書的

14、小學，離社區(qū)不過兩百米，兒子也在這所小學讀三年級，都用不著坐車。他這么早把車開出來干什么？等待搭順風車的人！付忠林住在株洲的城南，他的廣告公司卻開在城北的清水灣。從社區(qū)出門后，便是一條筆直的由南而北的建設路，全長十公里。一個人開車，還空著好幾個位子，可以讓人搭順風車。車身上貼著一張白紙，上面醒目地用毛筆寫著粗黑的仿宋體字：江山置業(yè)至清水灣，請搭順風車，不收費！奇怪的是，許多人從車旁走過去，瞥一眼那張紙，嘴角便叨起淡淡的笑。難道沒有一個人，在建設路兩邊的單位上班？難道不相信他決不收費？難道害怕中途會遭到敲詐勒索？他是這里的固定住戶，有家有室；光天化日之下，車經過的都是繁華路段，有什么值得擔憂呢？

15、付忠林茫然不解。幾天前，報紙上倡導有車的人，搭乘順路的人上班，既可和諧鄰里關系，又可緩解城市的交通壓力。付忠林決定身體力行，一個人開車、坐車，再捎帶上三四個人，又輕松又熱鬧，多好。居然沒有人愿意搭他的順風車，他問妻子這是為什么？妻子說：“彼此不熟悉吧?！薄安粚?，我們搬到這里都一年了，見了面也打招呼也聊天。”“怕無端領了你的情，沒法子回報?！薄跋钩丁Ｓ植皇菫樗匾忾_車，有什么可回報的。”“付忠林，你累不累？想來想去的。有人坐，你開車；沒人坐，你也開車！”今天是第四個早晨了。忽有一個單瘦的身影，緩緩地移過來。他戴著一副近視眼鏡，雙鬢微白，微笑著問：“先生，我叫馬力，住一棟三零三室。我去清水灣，可以

16、搭你的車嗎？”付忠林高興地說：“謝謝你的搭車。我叫付忠林，住五棟二零六室。請上車！”馬力上了車。又等了一陣，再沒有人來搭車了。付忠林嘆了口氣，說：“馬先生，只有你相信我，肯搭我的車?！彼戳寺暲?，一踏油門，車便呼呼地跑起來?！案断壬?，你在哪個單位工作？”“我自己開一家廣告公司，上上下下有幾十號人哩?！薄芭叮愕氖聵I(yè)很紅火，后生可畏。”“馬先生，你呢？”“原單位是化工廠，是搞技術的?！薄靶視?。馬先生，我就不明白，人們怎么不愿意搭我的車？”“因為你是老板，屬有錢階級。”“我不是愿意讓人來搭車嗎？”“他們認為你是施舍，寧肯保持一種所謂的清高。在我家的陽臺上，可以看見你的車，你等了三個早晨了，不容易

17、?！薄敖K于等來了馬先生，這是偉大的勝利?！薄拔也荒懿粊碜愕能嚒Ｆ鋵?，我已經從總工程師的位置上退休了，不需要上班了。”“今天是去廠里看看？”“不！我得破一破這種世俗之見?？壳趧凇⒅腔壑赂?，有房也有車，不去崇尚，倒變成了嫉妒、怨恨、冷淡，正常嗎？這是真正的俗到骨了?！薄澳闶菫榱税参课?。”“我是怕冷了你的這一片愛心，更怕社會的公德受到歧視?！备吨伊值难劬駶櫫?。“謝謝馬先生?！薄爸档弥x謝的是你，付先生。從今天開始，我每早都來坐你的車?！薄澳阍趺椿貋?？”“到了清水灣，我去廠里轉一圈，再坐公交車回家?！薄澳嵌噘M事啊?！薄耙环N新風氣的傳播，都要費心費力。等到有第二個人坐你的車，我就可以退休了，哈哈?！卑?/p>

18、個月過去了。付忠林的車上有了第二個乘客，是一個四十多歲的女同志，在一家超市當營業(yè)員。馬力本想馬上下車的，但一想：不行，女同志疑心重，以為是個什么圈套，也跟著下車怎么辦？又過了些日子，車上有了第三個、第四個乘客。馬力一直坐到付忠林的那家廣告公司的門口，兩人都下了車?！案断壬?，我是最后一次坐你的車了，明天我和老伴要去北京了，去看看我的孫子！大家逐漸接受你和你的車了，社區(qū)里有車的人，都在向你看齊哩。再見！”付忠林看著晨光中馬先生的背影，緩緩地遠去，忍不住大聲喊道：“馬先生，祝你明天一路順風！” （作者：聶鑫森。有刪改）1本文描寫了一個什么樣的故事？請簡要概括。2文中的馬力是一個什么樣的人？請簡要概括

19、。3本文主要是運用什么方式來刻畫人物性格的？這樣寫的好處是什么？4請品讀下面的語句聯系上下文揣摩付忠林的心理。付忠林看著晨光中馬先生的影，緩緩地遠去，忍不住大聲喊道：“馬先生，祝你明天一路順風！”三、應用12下邊這則表揚稿，在表達和格式上共有三處錯誤，請找出來并將其修改在題后橫線上。表揚信紅旗中學領導：去年8月以來，我縣進入創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市關鍵期。貴校初中二年級學生簡靈、胡小東同學一直堅持在綠都小區(qū)清理雜草垃圾等。他們在小區(qū)入口處掛了一個標語，號召小區(qū)住戶人人都是創(chuàng)衛(wèi)者.過了一段時間，他們發(fā)現小區(qū)沒有意料中的好，小廣告還是隨處可見.意識到這可能是由于所有的居民意識不到創(chuàng)城的責任.于是他們定期在

20、小區(qū)內舉行“創(chuàng)城人人有責”宣傳活動，用貼近生活的事實和活潑的圖片向大家說明。在他們的不懈努力下，目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了及時清理自家門前衛(wèi)生作風，而且在走在大街上也能隨手拾起垃圾。希望貴校對簡靈、胡小東同學愛護環(huán)境的事跡給予表揚。此致敬禮！綠都小區(qū)管委會2019年5月30日四、綜合性學習與寫作13閱讀下面文字，按要求作文。世界上沒有什么給予是理所應當，也沒有什么接受是心安理得，只有心存感恩，才能讓給予更加美好，讓接受更有意義。一縷寬容的微笑、一次善意的提醒、一聲由衷的鼓勵、一頓簡單的早餐、一次無意的攙扶，甚至令我們猛醒的批評、催我們奮進的重責，都應令我們牢記心間，成為我們感念的記憶。同學們，生活

21、離不了感恩，人的成長離不了感恩，有了感恩，我們會心存美好，有了感恩，我們更會順利前行。請以“攜恩前行”為題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字數不少于650字。字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。文中不得出現真實的人名、校名和地名。參考答案一、積累1、C【解析】A項，眾說紛紜：人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛。使用恰當。B項，叱咤風云：意思是形容威勢極大。使用恰當；C項，濟濟一堂：意思形容許多有才能的人聚集在一起。使用不恰當；D項，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關系之間的家庭樂趣，天倫原指兄弟這種天然的倫理次序親屬關系,后指老一輩和小一輩有血緣親屬關系。使

22、用恰當?！军c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、C【解析】A.渾身懈數渾身解數；B.酷肖（xio）（xio）、中流抵柱中流砥柱；D.顧明思義顧名思義；故選C。3、B【解析】B錯誤，應去掉“慘遭”。4、D【解析】無所適從：意為不知聽從哪一個好或不知怎么辦才好，“適”是“去、往”的意思；削足適履：因為鞋小腳大，就把腳削去一塊來湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，“適”是

23、“合適”的意思。故第一個空應填“無所適從”；鄙夷不屑：意思是指輕視，看不起，“夷”是“貶低，降低”的意思；匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的，“夷”是“平常”的意思。故第二個空應填“匪夷所思”；毫厘不爽：形容一點不差，“爽”是“差錯”的意思；屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯，“爽”是“差錯”的意思，第三個空“毫厘不爽”“屢試不爽”均可。綜上所述，故選D。5、（1）潰于蟻穴 （2）一吟雙淚流 （3）學然后知不足 （4）已是懸崖百丈冰 （5）山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍； 四面歌殘終破楚， 八年風味徒思浙。 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。

24、這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“潰、蟻、吟、懸崖、飄絮”等字詞的書寫。6、1祥子的車是虎妞花錢從二強子手中買來的，后來這輛車賣了錢給虎妞辦喪事。2痛苦矛盾心理3用雙關的手法，一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說祥子的命運悲慘?！窘馕觥?文段寫的是祥子的三起三落中的第三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2本題考查對心理描寫的理解及初步鑒賞的能力?！坝病睂懗隽讼樽臃纯剐睦怼！八馈边@句寫

25、祥子內心的矛盾，反映拉車人的痛苦和矛盾。3祥子只不過是當時草根介層的一員，反映出當時草根階層生活的無奈，不能自主，側面反映當時社會的局勢。這里用雙關的手法，一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說祥子的命運悲慘。二、閱讀7、1 (1)多，眾多 (2）獲得，得到 2 D 3 佛殿未甚壞，又無露坐者 4 滿足富人祈福的愿望解除百姓牢獄之災。 【解析】1本題給出答案時需要注意聯系前后文，尤其是要注意詞語的搭配，并檢查與上下文義的通順(1)句上文“甚”為“很，十分”的意思，由此可確定“眾”為形容詞，看前后搭配應為“多”。(2)句“得”后無動詞，故“得”為動詞，與“福”搭配，應為“獲得”。2D對文中畫線句翻譯

26、正確。本題考查文言文翻譯，需要注意關鍵詞的翻譯，也應聯系前后文。由“所以”的翻譯“的原因”，排除B和C。A項中“為的是”在原句中無對應的字詞，故排除A。3本題考查文言文內容理解，需要注意題干對應的主語，結合上下文可找準答題范圍。由題干以“孫覺”(即莘老)為主語，找到其不建議修墻的句子為“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎”，其中“孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎”為不修墻能帶來的好處(作用)，因而直接對應理由(借口)的答案為“佛殿未甚壞，又無露坐者”。4本題考查文言文內容理解，需要注意題干對應的主語，結合上下文可找準答題范圍由題

27、干以“孫覺”(即莘老)為主語，找到其不建議修墻的句子為“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數百人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎”。其中直接對應理由(借口)的答案為“佛殿未甚壞，又無露坐者”，因而孫覺提出富人捐錢的目的在于“使數百人釋枷鎖之苫，其獲福豈不多乎”句，翻譯以后即為滿足富人祈福的愿望和解除百姓牢獄之災?！军c睛】譯文：宋朝人孫莘老（名覺，高郵人）任福州知州時，有很多百姓因欠債無力償還為官府收押。當時剛好有些有錢人準備捐錢五百萬給寺廟修佛殿，來請示孫莘老。孫莘老慢慢地說道：“你們捐這些錢是為了什么呀？”眾人說：“愿佛祖賜福?！睂O莘老說：“佛殿還沒有怎么損壞，也沒有露天無遮而坐的人，

28、不如用這些錢替囚犯們償還債，這樣做能夠讓數百人脫囚釋放，因而獲得的福報豈會比修整尚未損毀的寺廟少嗎？”那些有錢人不得已，答應下來，當天就把錢繳納了，監(jiān)獄一時遍空了。8、 (1)見識短淺 (2)大概 （3）日光 （4）接近、趨向 （5）入侵 （6）奮起，指有所作為 （7）放棄 （8）道歉 【解析】此題考查的是文言詞語的解釋。要注意的是“卑鄙”，這是一個古今異義詞，“鄙”古義是見識短淺；“寇”是一個詞類活用的，在這里是“入侵”的意思；“謝”也是一個古今異義詞，古義是“道歉”。這些都是課內的，一定要識記。9、（1）攻擊，進攻 （2）同“弼”，輔佐，輔弼 （3）靠近，挨近 （4）使聽聞 （5）只，僅，

29、只是 【解析】先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，敵：攻擊，進攻。但：只，僅。通假字詞，同“弼”，輔佐，輔弼。詞類活用詞，使聽聞。10、1示例：“樂和”是“高興、快樂”之意。表層含義是指小說的主角天生愛樂，有事無事樂呵呵，大家稱他“樂和先生”；深層含義是指像“樂和先生”一樣，追求那種超然物外，真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態(tài)。從作用方面來看，交代了小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現的主旨，激發(fā)讀者興趣。2示例：（1）“人仰馬翻”是一個形容詞，原意是形容被打得慘敗

30、。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。在這里是貶義褒用，用夸張的手法形象生動寫出了“樂和先生”樂天知足，快樂灑脫的情態(tài)。（2）“驚恐”是個描寫神態(tài)的形容詞，原意是指驚慌、恐懼，這里準確生動地寫出了其他同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝，認為不可理喻。3示例：“我看這傻蛋肯定瘋了，他怎么能不請示領導就徑直上去講話呢？唉，可別連累我們大家給領導批評呀！”。理由：因為按照中國的傳統，領導總是焦點人物，日常工作中沒有請示領導就貿然行事是要冒很大風險的，搞不好領導是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了。（言之有理即可）4示例：我認為

31、“樂和先生”向我們展示了一種非常美好的、積極的、樂觀的生活態(tài)度。人要想快樂，就應該以一種閑看云卷云舒、花開花謝的心境，從容自若的心態(tài)去面對人生。當下社會，環(huán)顧我們身邊所有，在瞬息萬變、誘惑四伏的現在，更需要我們保持一種平淡沉穩(wěn)心態(tài)，遠離浮躁，放棄痛苦，探尋快樂，挖掘快樂，收藏快樂。懂得快樂并善于灑脫，是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。平平淡淡從從容容一人生?！窘馕觥?考查對文章標題的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析?！皹泛汀北韺雍馐侵感≌f的主角天生愛樂；深層含意是指超然物外，

32、真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態(tài)。同時“樂和先生”是文章的描寫對象，起到了引人入勝的作用?！皹泛汀眲t點明了小說中心。以上幾點都要答出來。2賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。（1）“人仰馬翻”本義：人馬被打得仰翻在地。形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。語境義：描寫“樂和先生”樂天知足、快樂灑脫的情態(tài)。從表現手法上看屬于貶義褒用和夸張。（2）“驚恐”本義：驚慌、恐懼的神情。語境義：描寫出同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝神態(tài)。答題時首先要在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現的人物情態(tài)或心理活動。3一問，揣摩其

33、他人的心理活動。首先要讀懂原文的情節(jié)，根據發(fā)生的不同尋常的事件來揣摩人物心理。文章情節(jié)是“樂和先生”“直接跑到車前，拿起車載麥克風，呼呼呼吹氣試音”，所以導致“一車人用驚恐的眼神看著他”。那么在組織語言時，把人們“驚恐”的原因和“樂和先生”這樣做的后果描寫出來就行了，同時要注意用第一人稱表述。二問，要解釋好人們“驚恐”的原因，如可從對領導的尊重（中國人普遍存在的畏官心理）的角度，會連累他人角度作答即可。4要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點

34、后進行論述。如可從“樂和先生”啟發(fā)我們平時要具備積極樂觀的生活態(tài)度的角度，尤其從今天瞬息萬變、誘惑四伏時代，更需要我們保持一種放棄痛苦、探尋快樂等角度作答。11、1付忠林身體力行，免費讓人搭他的順風車卻沒人乘坐，已退休的馬力為了成全付忠林的愛心，更為了社會公德不受歧視，不需要坐車的情況下堅持搭乘他的車，不久付忠林迎來了搭順風車的乘客，最終大家逐漸接受了付忠林和他的車，且社區(qū)里有車的人也在效仿他。馬力看到自己的使命已完成，才安心地選擇了離開。2熱心，有愛心。為了宣揚社會公德，寧可無事也去搭順風車。洞察人情，特別細心。能一針見血地指出大家不搭順風車的原因；為了讓女同志放心搭車，自己并沒有馬上下車。

35、3主要運用語言描寫來刻畫人物性格。好處主要有：真實、生動地呈現人物的思想和情感。自然地推動情節(jié)向前發(fā)展，讓主題更鮮明。能揭露人物的內心世界，展示人物的性格特征。4為馬力先生這一段時間對自己的陪伴表示由衷的感謝。為即將與馬力先生分別感到一絲傷感?！窘馕觥?本題主要考查學生對文章內容的概括能力。整體感知文章內容可知，本文的人物是付忠林、馬力，主要事件是付忠林等待搭順風車的人，沒人乘坐，馬力為了成全付忠林的愛心，乘坐付忠林的順風車。結果是最終大家逐漸接受了付忠林和他的車，且社區(qū)里有車的人也在效仿他。馬力使命完成默默離開。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結果的，最好把結果概括出來。2本題考

36、查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：馬力特意坐順風車說明他細心，并能理解、相信付忠林的善舉；對社會不良心態(tài)進行批評，說明他具體正義感和社會責任感。，3考查對人物描寫方法及作用的理解。常用對人物描寫方法有，外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。閱讀文章看出人物對話很多，可知主要運用語言描寫來刻畫人物性格，能鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象，同時推動故事情節(jié)的發(fā)展

37、。4考查根據作品內容進行合理推斷與想象的能力。解答此題關鍵是理解上下文的內容，抓住人物在文中的言行表現，以及人物與人物之間的關系來分析，揣摩人物的當時的心理活動，根據“我是最后一次坐你的車了，大家逐漸接受你和你的車了，社區(qū)里有車的人，都在向你看齊哩?！彼麑︸R力的情感一方面是以感激，另一方面為以后不能再見到馬力傷心難過。三、應用12、（1）將“所有居民”中“所有”改為“不少”（2）將“目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了的作風”中的“作風”改為“習慣”（3）“敬禮”提行頂格【解析】試題分析：（1）書信的基本格式：一般書信包括五個部分：稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格?？捎腥?/p>

38、干段落。結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格寫“此致”“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”“進步”等祝頌語。署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。從格式看，“敬禮”應該另起一行頂格寫。（2）從表達內容來看：語句“意識到這可能是由于所有的居民意識不到創(chuàng)城的責任”中的“所有的居民”的說法太過絕對，不符合客觀實際。應該改為“不少的居民”；語句“目前小區(qū)居民不但養(yǎng)成了及時清理自家門前衛(wèi)生作風”，搭配不當，“養(yǎng)成”的應該是“習慣”，不是“作風”。據此修改作答。四、綜合性學習與寫作13、攜恩前行我常常想：攜

39、恩前行是多么快樂的一種體驗啊！我可以為路邊繁茂的野花而感恩，為昨晚豐富可口的晚餐。而感恩，可以為同學幫我解答了疑難而感恩?；蛟S，有人會說，一件小事，有什么好記掛在心的?我要說，吃穿都來之不易，想想那些餓得皮包骨頭的非洲孩子，想想生活在戰(zhàn)亂中的兒童、老人，他們能過上這樣的生活嗎?每每想到這些怎么能不讓我心存感激呢?從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編制了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是發(fā)自內心的。俗話說：“滴水之恩，定當涌泉相報。”更何況是父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們是失落時奉上一番問候和安慰。他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們