高考二輪復(fù)習(xí)語文答題技巧

1、高考二輪復(fù)習(xí)語文答題技巧一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)

2、、反面(又叫間接)十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。二十

3、二、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?(1)動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了(2)形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了(3)副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為：(1

4、)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的歸納1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式：(時間+地點)+人+事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(七)表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，1、表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法

5、、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。2、詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。3、分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞：第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形

6、象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。(八)易混術(shù)語區(qū)分(1)方式、手法的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、

7、反語、反復(fù)。(2)情、景關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。1、借景抒情表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見情不見景2、寓情于景、情景交融。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見景不見情，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。(3)描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態(tài)分為動態(tài)和靜態(tài);味是觸覺角度。(九)常見的詩歌意象月亮思鄉(xiāng)、懷念故友浮云游子鴻雁思鄉(xiāng)、信使杜鵑薄命佳人、憂國志士、哀婉、至誠鷓鴣思鄉(xiāng)、凄清東籬出塵脫俗之境菊花高潔品質(zhì)楊柳離別懷思之情梅花不怕挫折打擊、敢

8、為天下先以及純潔的高尚品質(zhì)松樹傲霜斗雪的品質(zhì)梧桐凄涼、凄苦、悲傷之情燕子惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦寒蟬悲涼浮萍、孤舟漂泊之感一、花草樹木類：1、菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花：堅強、不屈不撓。2、竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。楊柳：送別、傷感。3、梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨憂愁，離情別緒。4、草：卑微、荒涼或希望、頑強生命力。二、飛禽走獸類：1、子規(guī)(杜鵑)：凄惻、思鄉(xiāng)。2、猿猴：哀傷、凄厲。3、鴻鵠：理想、追求。4、孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨寂寞、飄零。5、沙鷗：漂零傷感。6、蟬：高潔，悲秋。7、斑馬：惜別。8、鷓鵠：離愁別緒。9、哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。三、風(fēng)霜雨雪類

9、：1、江水：流逝、傷時、愁苦、懷古。2、秋水：盼望.3、煙霧：情感朦朧、慘淡。4、西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗。5、浮云：游子、飄泊。6、露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。7、冰雪：心志忠貞，品格高尚。四、其他類：1、月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。2、夕陽：失落、消沉、人生短暫。3、夜半：愁思懷舊。4、古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明志。5、鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思歸、純樸隱逸。6、仙境：飄逸自由、高潔厭俗。7、天地山川：生命短暫、個人渺小，情感孤獨，心胸開闊。8、雙鯉、尺素：書信。9、西樓：閨怨。10、南浦：水邊送別。11、長亭：路上送別。12、精衛(wèi)：不畏艱難。13、抱柱：堅守信約。14、三尺：法律。15、南冠：

10、囚犯。16、白云蒼狗：世事變幻無常。(十)詩歌意境詩歌的意境一般用兩個雙音節(jié)詞表述，這兩個詞語要能恰切地吻合景物的特點和情調(diào)。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。常見的思想感情(基調(diào))類型:(1)依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨、煩悶，(2)恬淡、閑適、豁達與歡樂、愉悅、樂觀，(3)憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛，(4)激昂雄壯與悲壯(5)堅守節(jié)操與憂國憂民等。(十一)常見的表現(xiàn)手法有：1、 直抒胸臆例子：人生自古誰無死/生當作人杰2、 借景抒情 由景生情 情因景現(xiàn)所以 借 景在詩中出現(xiàn)，情也在詩中出現(xiàn)例子：泊秦淮杜牧 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后

11、庭花。 今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘月3、寓情于景 不直接寫情，通過景讓讀者感受到情，全詩皆是景物描寫，但一切景語皆情語，所以寓情于景。(表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見景不見情。仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。)例子：山行杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 西封信來家萬里問我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地3、 以情馭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。例子：05全國卷唐李華春行即興碧云天黃花地西風(fēng)緊北燕南飛曉來誰染楓林醉，總是離人淚4、確定不了是以上哪一種就叫情景交融5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意義來

12、表達個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷，物通常是具有特定象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。題竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。6、托物寓理 一般是哲理詩 觀書有感 題西林壁7、襯托正襯 大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國周郎赤壁 千古風(fēng)流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中的地位反襯 以動寫靜 蟬噪林愈靜鳥鳴山更幽8、樂靜寫哀情 杜甫絕句江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?9、渲染渲染是中國傳統(tǒng)繪畫的一種技法。在文學(xué)創(chuàng)作中指用較為濃重的筆墨，連續(xù)用幾

13、個、十幾個乃至幾十個情調(diào)一致而又富于變化的意象對同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描寫、形容，以突出藝術(shù)形象、加強藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。10、點面結(jié)合 江雪 柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪11、虛實結(jié)合 實寫：眼前景、現(xiàn)實事。 虛寫：聯(lián)想和想象。例子：望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天(聯(lián)想和想象區(qū)別易水送別此地別燕丹壯士發(fā)沖冠(聯(lián)想)唐 李白小時不識月, 呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡, 飛在青云端。何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(想象)12、抑揚 王昌齡閨怨賞析閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。賈生宣室

14、求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫，可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。13、白描 相對于工筆白描：勾勒輪廓。工筆：細節(jié)描寫。特點是對景物粗線條勾勒 不加鋪陳和修飾 敕勒川陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 天蒼蒼 野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊14、用典 永遇樂 京口北固亭懷古想當年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 寫劉裕的氣概諷刺南宋王朝 表達自己抗敵志向15、如果以上這些手法都不合適的話，那么記住表現(xiàn)手法還包括修辭方法如常見的：(1)比興 孔雀東南飛(2)夸張、借代 知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦(3)擬人 春夜喜雨好雨知時節(jié)(4)設(shè)問 丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(5)反問 同是天涯淪落人相逢何必曾相識等(6)雙關(guān) 粉身碎骨渾不怕要留清白在人間。(十二)語言風(fēng)格語言風(fēng)格一般可表述為：