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文檔簡介

1、語文A版 五年級 語文 下冊 第三單元第8課松鼠五（3）班 柴 燕體裁： 科普說明文作者：布封學習目標二、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。一、抓重點詞語或句子學習作者描寫 松鼠外形特點和生活習性的方法。三、仿寫片段。 自學指導 邊讀邊畫出描寫松鼠外形特點和生活習性的詞語或句子，讀一讀。 自學檢測一它們面容（），眼睛（），身體（），四肢（），非常（），非常（）。（）的小面孔，襯上一條帽纓形的（）的尾巴，顯得格外（）：尾巴老是（）起來，一直（）到頭上，身子就（）在尾巴底下歇涼。它們常常（）著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里（）東西吃。馴良：和順善良。 馴：順服的。檢查預習矯健：強壯

2、有力。 矯：強壯。蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不吃不動。你認為本文的結構層次是怎樣的？作者為什么說松鼠是“討人喜歡”的一種小動物？閱讀思考（第節(jié)）（節(jié)）（第節(jié)）結構：由總到分 總 括 特 點 補 充 說 明 具 體 介紹松鼠的特征： 漂亮 馴良 乖巧討人喜歡（第節(jié)）（第節(jié)）（第、節(jié)） 假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個特點好嗎？先聽我說先說說我的“漂亮”：面容眼睛身體四肢尾巴體態(tài)吃相活動范圍：樹林活動時間：晚上常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實和橡栗等再說說我的“馴良”：（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）最后說說我的“乖巧”：從動作、行為上：過水方法、從搭窩特點上：選擇窩址、警覺性強、叫聲特點搭窩過程、窩口設計跑跳敏捷、學以致用請你分別以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”為中心 描述一種小動物。生動的語言：.人格化的描寫：賦予松鼠人的習性.擬人化的手法肖像：清秀的面容動作：練跑、編扎等感情：會恨會惱習性：乖巧、馴良

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