人格尊嚴學習課件

1、事件背景介紹：廣州白云機場有一乞丐在行乞時，有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。 根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評論，請你以“乞丐有尊嚴嗎”加入評 論故事導入 你可以不去施舍，但你決不因為施舍了別人錢物就有權利去侮辱別人的尊嚴。哪怕他只是一個乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊嚴，但是你，作為一個旁人，均無權因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點人格尊嚴。 總結人人享有1.人格尊嚴權含義及表現(xiàn)？2.人格尊嚴權的具體體現(xiàn)？3.名譽的含義及益處？4.侵害名譽的危害？5.品行優(yōu)良者一定會受到相

2、應的評價嗎？6.名譽權的含義及表現(xiàn)？7.侵犯名譽權的表現(xiàn)及后果？ 思考題1.人格尊嚴權指的是：_。這一權利表現(xiàn)為（ ）與（ ）兩個方面。2.人格尊嚴權是人格權中的 權利，集中體現(xiàn)為_、_、_、_。3.名譽是對特定人的 、 、和 等方面客觀的社會評價。名譽集中體現(xiàn)了 。良好的名譽可以使我們獲得 ，社會的更多 ，還可以獲得 。4.名譽權指的是_，主要表現(xiàn)為（ ）和（ ）。5.我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得_或_他人。 自主學習 閱讀感知中學生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會上批評小光不努力，筒直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名罰他面壁而

3、站。對這件事眾說紛紜。你的看法呢?如果你是小光會有什么感受? （1）我贊同王律師的看法，郭老師的行為是一種侮辱、體罰學生的行為，侵害了小光的人格尊嚴。 （2）如果我是小光，這種做法會傷害我的自尊心，在同學中抬不起頭來，得不到應有的尊重，會形成強烈的自卑心理，并由此產(chǎn)生對才老師的怨恨。 人格尊嚴權依法享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。包括肖像權名譽權姓名權隱私權人格權含義是人格權的核心權利我國憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。我國未成年人保護法第二十一條規(guī)定： 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的

4、人格尊嚴權，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。名譽是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、才干、信譽等方面客觀的社會評價。公民的名譽代表著公民的人格尊嚴維護名譽是我們的權利是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權。名譽權 中華民族要一個十分看重名譽的民族，崇尚“士可殺而不可辱”。以自己的主觀努力追求一個好名聲，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽的人。 良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)。“身正不怕影子歪”、“和為貴”，我應該主動找小明談談心小明的行為只是情緒失控，以后注意培養(yǎng)自制力

5、就行了小明污蔑大江作弊一事，在同學中議論紛紛：大偉小敏小輝大江（1）上述觀點中，小敏的觀點是正確的。大偉沒有看清行為的實質(zhì)，缺乏法律知識和正確的是非觀，客觀上會縱容違法行為。而小輝認為只是一種違反道德的行為，是缺乏法律意識的表現(xiàn)，同樣也會縱容違法行為。 2）大江采取與小明協(xié)商的辦法行使自己的名譽權，既能夠使同學關系融洽，又可以較好地維護自己的名譽權。 小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號。對此小立心里很不好受。 對此你有什么看法？理由是什么？侵犯公民名譽權的行為有哪些.侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。例如：起侮辱性外號；用

6、大字報、文章、漫畫等對他人進行辱罵、嘲諷；以語言或動作羞辱他人；往他人身上潑臟物等。.誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。3.誣告。誣告陷害罪，是指捏造事實誣告陷害他人，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴重的行為。 這些行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。（評價）相關鏈接第一百零一條公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。案例分析：見教材第39頁 案例中的保安的行為侵犯了小華的什么權利？如果你

7、是法官，你會作出什么樣的判決？你來當法官人人享有人格尊嚴權 人格尊嚴權（人格權中的核心權利） 名譽權 肖像權 姓名權 隱私權維護名譽是我們的權利 名譽（集中體現(xiàn)了人格尊嚴） 名譽權 名譽利益支配權 名譽維護權課堂小結 1小明腿部患有殘疾，同學小張老是嘲笑他，還給他取了個綽號叫“跛子明”。小張的行為侵犯了小明的（ ） A榮譽權 B.名譽權 C.姓名權 D.生命健康權 2某學校一學生寢室丟失了物品，老師懷疑是本學校的學生所為，經(jīng)過調(diào)查在毫無結果的情況下，讓同學在班級投票“選小偷”。這種做發(fā)（ ） A保護了同學的財產(chǎn)所有權 B能夠迅速有效地解決問題 C侵犯了學生的人格尊嚴權 D是同違法行為作斗爭的手段 達標檢測 3眾目睽睽之下，在自己的班級的教室里，徐艷被同班4名女生拳打腳踢，繼而又被拽進女廁所“教訓”了近2個小時，被打了幾十個耳光，還磕了4個頭。這份屈辱如今深深地烙在徐