暑假社會實踐心得體會700字優(yōu)秀范例精選三篇-社會實踐登記表范例

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁暑假社會理論心得體會700字優(yōu)秀范例精選三篇-社會理論登記表范例【三篇】，【導語】暑期社會理論活動一直是我校學生投身社會、體驗生活、效勞群眾的真實契機。作為學生參加暑假社會理論，不僅可以結(jié)識很多朋友，還能進一步提升自身的技能，下面大為您暑假社會理論心得體會700字范文，歡送關注。暑假社會理論心得體會700字【一】作為一名參加暑期社會理論活動的中學生，我參與了環(huán)保活動。通過自己的努力，順利地完成了此次理論活動。這段時間，讓我的生活很快樂很充實。本次社會理論活動使我深入地感到在理論中所得到的教育是課堂上所無法學到的，更加認識到只有投身理論，才能接觸到社

2、會生活，只有切身融入社會，才能真實地理解社會。在理論中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的清掃衛(wèi)生，環(huán)境保護，也不容許我們有半點馬虎大意之心。理論中我對能改善周邊環(huán)境感到非常自豪。每當看到夸獎我的人和受我影響一起參加到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動成果時，心里說不出的快樂!在大家參加后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團結(jié)。做為一名中學生，我深深地感到初會理論的重要性。并希望以后可以經(jīng)常參加理論，這種社會理論活動是在大學中的社團生活無法感受到的，只有在真正的社會理論活動中體驗生活，親身

3、的接觸社會、理解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到理論，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會理論彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會理論的意義也在于此。社會理論活動不僅使我的各方面才能得到了進步，也使我增強了扎根理論吃苦耐勞的精神。通過這次理論活動，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地效勞于群眾，效勞于社會，我永遠支持大學生社會理論活動。社會理論活動讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了根底。暑假社會理論心得體會700字【二】經(jīng)歷了將近一周的社會理論，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，理論生活中

4、每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會理論活動給生活在都市象牙塔中的學生們提供了廣泛接觸社會、理解社會的時機?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)歷和知識是我一生中的一筆珍貴財富。這次實習也讓我深入理解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會

5、的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析p 問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更鞏固的根底！暑假社會理論心得體會700字【三】良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。現(xiàn)今，中學生的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同

6、，大局部家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女開展自身才能。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，如今的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一局部投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排

7、，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的承受才能特別強。于是在社會許多新穎玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的泉。2、興趣性。據(jù)理解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大局部用在購置自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況如今的學生，興趣廣泛是普遍的事。3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)省習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于節(jié)儉，敗于奢靡。青少年的財政來主要來自家長，家長應負起