“觸”與“衡”

1、摘要：“觸”即是審美感興，“觸興”是建立在“心物交融”基礎(chǔ)之上的。“衡”表示主客體的雙向運動，“衡”體現(xiàn)為審美主窨體勾連的中介。主體靈性與對象物性自由無礙地交融便產(chǎn)生“含蓄無垠，思致微渺”的“冥漠恍隱之境”，此為審美主客體互動的最高審美理想，也是衡量其作品藝術(shù)成就高下的審美范式陽標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：葉燮“觸”“衡”審美境界葉燮說：“凡物之美者，盈天地間皆是也，然必待人之神明才慧而見。”（集唐詩序）“天地?zé)o心，而賦萬事萬物之形，朱君以有心赴之，而天地萬事萬物之，隋狀皆隨其手腕以出之，無有不得者?！保ǔ嘞紭窃娂颍┤~氏肯定了美的客觀存在性，但“天地亦不能一一自剖其妙，自有此人之耳目手足一歷之，而山水之妙

2、始泄”。這些理論精妙地論述了審美主客體之間的對象化關(guān)系。對于審美主體是如何表現(xiàn)山水之妙的，葉燮概括為“蓋天地有自然之文章，隨我之所觸而發(fā)宣之，必有克肖其自然者，為至文以立極”。“觸”即是審美感興，“感于物而興”，“觸興”是建立在“心物交融”基礎(chǔ)之上的。葉燮在原詩中用“理、事、情”以窮盡“在物者”“萬有之變態(tài)”；以“才膽識力”窮盡“我之神明”。物我之間的審美關(guān)系葉氏概括為“以在我之四，衡在物之三”。“衡”字表示主客體的雙向運動，一方面體現(xiàn)為具有“才膽識力”等審美能力的主體對客觀審美對象的選擇、加工、構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)；另一方面體現(xiàn)為“物之三”對審美主體的觸感、興發(fā)，并勾起主體的主觀情思。所以“衡”體

3、現(xiàn)為審美主客體勾連的中介。“衡”體現(xiàn)世界對“我”的激發(fā)和“我”對世界的感應(yīng)，是審美主體與審美客觀世界的交流和體驗。在我者之靈性與在物者之物性，通過審美意象相互耦合的運動過程即是審美創(chuàng)作。主體靈性與對象物性自由無礙地交融便產(chǎn)生“含蓄無垠，思致微渺”的“冥漠恍惚之境”，此為審美主客體互動的最高審美理想，也是衡量其作品藝術(shù)成就高下的審美范式和標(biāo)準(zhǔn)。一、“觸”：創(chuàng)作與欣賞的雙重契機葉燮認(rèn)為審美創(chuàng)作“必先有所觸以興起其意”，“觸”是審美能夠發(fā)生的前提，葉氏之“觸”即是審美感興?！皩徝栏信d是一個過程。由心與物的相遇（人與世界相遇）那一剎那不知緣起的感動，繼而達(dá)到一種感性的興奮，以至于主體在對象的感性外觀上

4、流連不已，似乎直觀到一個整體（象），他在感性光芒的閃爍中顯現(xiàn)出某種意蘊，興發(fā)起主體的知覺、想象、領(lǐng)悟的協(xié)調(diào)運作，達(dá)到一種振奮的人格狀態(tài)并伴隨著強烈的情感反應(yīng)。”自然界中萬千事物的生滅變化，社會生活中的紛紜復(fù)雜，以其獨特的風(fēng)貌與審美創(chuàng)作主體的情感、胸襟相觸相遇，因而引發(fā)了主體的審美體驗，主體將心中之情志投射于客體產(chǎn)生審美感受，審美主客體之間存在互通性，進(jìn)而才形成完整的審美關(guān)系。“文章者，所以表天地萬物之情狀也?！保ㄔ?內(nèi)篇下）“造物之文章必藉乎人以為遇合，而人之與為遇合也，亦藉乎其人之文章而已矣?！保S山倡和詩序）此即表明文學(xué)以“天地萬物”為表現(xiàn)對象，但“天地萬物”必須經(jīng)由主體之“觸”、之“表

5、”，方能“發(fā)為文章”、“形為詩賦”?！坝|”從何而來，葉燮以杜甫夔州雨濕不得上岸作中晨鐘云外濕”句為例，說明杜甫是“因聞鐘聲有所觸而云然也”，即是說杜甫因現(xiàn)實生活中之鐘聲的刺激，感觸起興，才作得如此佳句。進(jìn)而葉燮把這種審美現(xiàn)象提升到理論的高度，認(rèn)為杜甫為詩“觸類而起，因遇得題，因題達(dá)情，因情敷句”（原詩?內(nèi)篇下）。葉氏深入地闡述了審美創(chuàng)作隨所遇所觸之物而動的偶然創(chuàng)作機緣和主體心理機制的密切關(guān)系“隨在取之于心”。審美感興包括審美感知和審美興起兩個步驟，先是感于物，產(chǎn)生心靈的觸動之后才是“興起其意”，即一為觸動作家感官的外界之“物”，一為作家受到客觀之物的觸動而產(chǎn)生的感知、表象、聯(lián)想和想象等心理活動

6、，進(jìn)而形成的“心中之象”?！坝|”同時也體現(xiàn)審美創(chuàng)作與欣賞的雙重心理契機。審美意象是創(chuàng)作與理解的雙刃劍，在審美創(chuàng)作和鑒賞領(lǐng)域，對意象分別進(jìn)行不同程度的獲取和展開：一是創(chuàng)作主體觸物成心中之象，進(jìn)而物化為審美意象；二是鑒賞者觸藝術(shù)之象“還原”為心中之象，這兩次“觸”是決定詩歌審美體驗實現(xiàn)的條件。藝術(shù)作品從創(chuàng)造者到鑒賞者的兩次觸發(fā)是由天地之“理事情”到詩歌之“理事情”，在鑒賞者解讀中重回到天地之“理、事、情”的過程，二者進(jìn)行的心理機制都是以審美感興為基礎(chǔ)的。二、“衡”：審美主客體勾連的中介葉燮在原詩?內(nèi)篇下中說：“以在我之四，衡在物之三，合而為作者之文章。”“衡”字體現(xiàn)了審美主客體的觸發(fā)摩蕩運動，是心

7、與物的交流，是對象的主體化和主體的對象化過程。而審美創(chuàng)作的本質(zhì)在于審美主體和審美客體的相互交融和相互建構(gòu)，沒有具備“才、膽、識、力”等能力的審美主體去觸感、興發(fā)、表達(dá)，就不可能使客觀之“理、事、情”轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝览硇浴徝酪庀?、審美情感?！按河邪倩ㄇ镉性拢挠袥鲲L(fēng)冬有雪?！币荒晁募究陀^存在之美景比比皆是，但此種美只是一種潛在的存在，只有進(jìn)人審美主體之視線才構(gòu)成審美關(guān)系，自然之美景才能成為審美對象，也才能真正實現(xiàn)它的審美價值。原詩中說：“且天地之生是山水也，其幽遠(yuǎn)奇險。天地亦不能一一自剖其妙，自有此人之耳目手足一歷之，而山水之妙始泄。”因此。他得出這樣的結(jié)論：“凡物之美者，盈天地間皆是也，然必待人之

8、神明才慧而見。”葉燮承認(rèn)美是客觀存在的，同時強調(diào)了審美主體主觀能動性對實現(xiàn)審美價值的重要作用。所謂“神明才慧”也就是審美主體要具有“以察識之心”征“自然之理”的認(rèn)知能力。審美創(chuàng)造就是審美主體能力之“才膽識力”與審美客體之“理事情”通過審美意象這一中介。形成的耦合互動的過程。把審美活動看作是世界對“我”的激發(fā)和“我”對世界的感應(yīng)，是主體與客觀世界的雙向交流和體驗。從審美心理學(xué)角度看，只有審美主、客體達(dá)到互相溝通和對話，才能構(gòu)成審美關(guān)系，即文心雕龍中所言之“情以物興”、“物以情觀”。朱光潛先生分析這種交流過程為“不僅把我的性格和情感融注人物，同時也把物的姿態(tài)吸收于我,它其實不過是在聚精會神中，我的

9、情趣和物的情趣往復(fù)回流而已”。審美主客體之間交流互動，在畫論中常常出現(xiàn)，例如蘇軾在晁補之所藏文與可畫竹中：“與可畫竹時，見竹不見人。豈獨不見人，嗒然遺其身。其身與竹化，無窮出清新。莊周世無有，誰知此凝神。”“身與竹化”，體現(xiàn)在“物化”的高度凝神狀態(tài)下，身與竹互化的過程，我借竹傳情，竹借我顯形，物我兩忘。石濤畫語錄說得更明白易懂：“山川使予代山川而言也。山川脫胎于予也，予脫胎于山川也。搜盡奇峰打草稿也，山川與予神遇而跡化也，所以終歸之于我也?！蔽倚挠猩酱?，山川是我心中畫。這種主客交融互化思想和西方的“移隋說”是有本質(zhì)差別的，“移情”只是單純地強調(diào)把我之情感移于具體的物象，使之成為自我抒情的載體，

10、所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！奔词谴艘?。而主客相“衡”的思想一方面體現(xiàn)“我”對客觀之景的審美體驗，同時旨在說明客觀物象對“我”的觸感興發(fā)，引起主觀之情思。這是一個主體之靈性的物性化和客體物性的靈性化的過程。三、“冥漠恍惚之境”：審美創(chuàng)作的最高審美理想葉燮在原詩中對審美意境作了精彩的論述：詩之至處，妙在含蓄元垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之間，其指歸在可解不可解之會，言在此而意在彼，泯端倪而離形象，絕議論而窮思維，引人于冥漠恍惚之境，所以為至也。（原詩?內(nèi)篇下）葉燮以藝術(shù)能“引人于冥漠恍惚之境”為上，確立了以“境”為中心的藝術(shù)審美形態(tài)，此“境”之妙在于“含蓄無垠，思致微渺”。創(chuàng)作者把己

11、之情志寄托在“可言不可言之間”，追求蘊蓄深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果，旨在讓欣賞者于“可解不可解”之會，引其于“冥漠恍惚之境”，所使用的藝術(shù)創(chuàng)作之法是“言在此而意在彼，泯端倪而離形象，絕議論而窮思維”。創(chuàng)作主體傳達(dá)對歷史、人生和宇宙的深層體驗，鑒賞者獲得隱微精深的藝術(shù)底蘊?！耙饩车膭?chuàng)造過程是由形入神、由物會心、由景至情、由情至靈、由物知天、由天悟心的心靈感悟和生命超越過程；是一個變有限為無限、化瞬間為永恒、化實景為虛境的過程；是一個個人心靈與人類歷史溝通的過程。這一過程無終結(jié)性和確定性。這就使意境成為_二個召喚結(jié)構(gòu)，幽深浩渺，難以窮盡。”意境的無限深廣之意，可追溯到“境”的語言學(xué)意義，“境”的本義是土地的盡頭，疆界、邊界，所以說文解釋為“疆也”。四周的疆界形成了一個實有的空間，反映在主觀印象中這是一個和“盈”相對的“虛”的空間，所以“境”范疇在美學(xué)上的涵義也和“虛”相關(guān)，是客觀實境觸動主體的心靈進(jìn)而產(chǎn)生的想象與遐想，是一種有韻味的空白，是“象外之象，景外之景”，第一個“象”與“景”是藝術(shù)家在作品中所描繪的形象和景色，是實體之象；后一個“象”和“景”是欣賞者在閱讀和欣賞中體味到的另一重更幽遠(yuǎn)迷離的景象。若即若離、亦是亦非，便構(gòu)成了意境的模糊性?！耙饩场敝耙狻睂僦饔^范疇，具有“可言