中班科學(xué)活動(dòng)豐富多彩的塑料品教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)豐富多彩的塑料品教案反思中班科學(xué)活動(dòng)豐富多彩的塑料品教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性，幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看豐富多彩的塑料品教案吧。教材分析隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么？學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課

2、題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對(duì)幼兒來說有些抽象，針對(duì)這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀(jì)錄片，幼兒會(huì)很透徹地理解“白色污染”?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。3、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒每人自帶塑料

3、制品一、兩件。2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動(dòng)。3、在活動(dòng)區(qū)投放各種各樣的塑料制品。4、白色污染圖片及光盤。活動(dòng)過程（一）激發(fā)幼兒興趣首先我提問：“小朋友們，請(qǐng)把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么？有什么用？是由什么制成的？”幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”樱人玫?；我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的教師小結(jié)：小朋友帶來的這些世界杯有一個(gè)共同的名字：塑料制品。自然引出課題。（二）引導(dǎo)出現(xiàn)1、在活動(dòng)室里尋找塑料制品。2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。（經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)

4、，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）（三）交流討論1、生活用塑料制品。2、學(xué)習(xí)用塑料制品。3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。（四）情境設(shè)計(jì)如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹?，本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。首先祟塑料大棚模型，再通過課前的“垃圾清理”活動(dòng)和觀看光盤和圖片，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。（五）活動(dòng)延伸1、創(chuàng)造環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。2、在活動(dòng)室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片，動(dòng)員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。活動(dòng)反思在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力