部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)課文填空

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)按課文內(nèi)容填空1一、根據(jù)所學(xué)知識(shí)把下面句子補(bǔ)充完整。1_，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，_。2一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_。3三個(gè)臭皮匠，_。4_，淡妝濃抹總相宜。5亂入池中看不見，_。6與人善言，_；_，深于矛戟。7.仁者 ，有禮者 。8.兩岸猿聲啼不住， 。9. ，無理寸步難行。10. ，芙蓉向臉兩邊開。11.二人同心，_。12._，暖于布帛；_，深于矛戟。13.望天門山是_代詩人_寫的，詩中提到的“楚江”指的是_。 14.飲湖上初晴后雨是_代詩人_寫的，詩句“_，_”用奇妙而又貼切的比喻，把_比作_，寫出了西湖的神韻。15.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座 ，也是一座 。16.天門中斷楚江開，碧

2、水東流至此回。 ， 。這首詩的作者是 朝的詩人 。17.夜書所見的作者是宋朝詩人 ，從詩句“ ”可以看出是“夜”書。18._，有禮者敬人。（1分）19.“蕭蕭梧葉送寒聲，_。”這句詩中的“蕭蕭”是指_。（2分）20.秋雨綿綿，媽媽說“真令人厭煩!”我笑著告訴媽媽：“不，媽媽。秋天的雨_。21.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。22.金黃色是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子_，爭著要人們?nèi)フ兀?3.秋風(fēng)吹來，落葉在林間_。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了_的山葡萄，_的榛子，_的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。24望天門山的作者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。25“水光瀲滟晴方好，山色

3、空蒙雨亦奇?！边@句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。26富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：_，_。27小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_ _，也是一座_ _。28杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來此都流連忘返。宋代詩人蘇軾也被西湖的美景所陶醉，在飲湖上初晴后雨一詩中以絕色美人喻西湖：（ ）， （ ）。 29暑假里，我和爸爸媽媽乘船游三峽，看到兩岸青山撲面而來，我們的船沐浴在霞光中緩緩前行，我不禁想起了李白的詩望天門山中的后兩句（ ），（ ）。群兒（ ），一兒（ ），足（ ）。眾（ ），光（ ），水（ ），兒( )。我聽說牛肚子里

4、一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是（ ）（ ）（ ）（ ）的，只有第四個(gè)胃才是（ ）（ ）（ ）（ ）。 31.根據(jù)要求各寫三個(gè)詞語。(12分)(1)慢吞吞(ABB式)_(2)驟然間(表示時(shí)間短的詞語)_(3)坑坑洼洼(AABB式)_(4)爭分奪秒(帶近義詞的詞語)_專項(xiàng)復(fù)習(xí)按課文內(nèi)容填空21.這時(shí)候，窗外十分 ，樹枝不搖了， ，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些 ，是那樣好奇地聽著。2.他們也有他們的媽媽，就像我有 一樣。3.于是， 的花從 的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、 。從這一句中，我們能感受到花兒們 的心情。 4.秋天有迷人的風(fēng)景，有變化顏色的樹葉，如“停

5、車坐愛楓林晚， ”；有枯萎的荷葉、掉落的花兒，如“荷盡已無擎雨蓋， ”；還有涌動(dòng)的秋思，如“蕭蕭梧葉送寒聲， ”你知道的描寫秋天的詩句有： ， 。5.他們排列得 ，甚至有些凌亂， 這更增添了水泥道的美。6.“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨 ，菠蘿 ，還有蘋果、橘子，好多好多 的氣味，都躲在小雨滴里呢！”你認(rèn)為小雨滴還藏著的氣味有： （寫兩種）。7.鳥兒站在樹枝上， 給樹唱歌。樹呢， 聽著鳥兒唱。8燈火輕輕地 ，好像 。9.種子先變成了 ，再成了 ，接著 ，最后成了陽臺(tái)上的地板。10.紅頭在牛肚子里旅行的路線是： 。11.燈不撥 ，理不辯 。12.老屋原來準(zhǔn)備 ，后來因?yàn)?、 、 的請(qǐng)求給它們

6、幫助，最后 。能有這樣的原因是 。13.胡蘿卜先生的長胡子被小男孩拿去做 。在經(jīng)過鳥太太家時(shí)，長胡子可能被拿去 ，也可能 。14.爸爸常對(duì)我說：“正如熟語所說的那樣 如果我倆有共同的想法，努力去做，就一定能克服遇到的困難?！?5.本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了幾對(duì)好朋友。如青頭和紅頭、 、 。16朋友之間應(yīng)該互相幫助，正如熟語所說：“ ，泰山移”“ 其利斷金?！?7.冬天快到了，動(dòng)物們準(zhǔn)備過冬的方式不相同：小喜鵲銜來 、小松鼠找來 、小青蛙 。還有 。18.菊花仙子得到的顏色就更多了， 、 、 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。19.山行的作者是唐代的 ，這首詩描寫的是 季的景色，從“ ”一句詩中可以看出來。

7、詩人筆下除了寫楓林外，還寫了 、 、 、 ，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖。20.贈(zèng)劉景文是 代詩人 的作品，詩中從 寫到 ，從 寫到 ，“ ”一句呈現(xiàn)一派熙熙融融的景象。夜書所見的作者是 代詩人 ，其中“ ”這句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。22.當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像_歌手_一樣，唱出各種不同的_歌曲_。23._荷葉_羅裙一色裁，芙蓉向臉_兩邊開_。24.亂入池中_ _，聞歌始覺_ _。二、把詞語補(bǔ)充完整搖（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 張（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） （ ）紅（ ）赤 （ ）忙（ ）亂 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 （ ）（ ）累累 天（ ）云（ ） 秋風(fēng)（ ）（ ） （ ）（ ）知秋金（ ）飄（ ） （ ）林（ ）染 五（ ）（ ）登 春（ ）秋（ ） （ ）嚼（ ）咽 （ ）先（ ）后 七（ ）八（ ） 四