閱讀小學(xué)生五年級(jí)優(yōu)秀作文500字精選

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁閱讀小學(xué)生五年級(jí)優(yōu)秀作文500字精選閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字1名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。多閱讀，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。多閱讀，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多閱讀可以讓人感覺你知書達(dá)理，頗有分度。多閱讀，可以讓你增加許多課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多閱讀，增長了課外知識(shí)，

2、可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)?！辈粩嗟某砷L，不斷的前進(jìn)。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多閱讀，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你可以用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。多閱讀，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂。閱讀也是一種休閑，一種娛樂的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)血管的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是無限快樂的心情。用閱讀來為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字

3、2如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、清香，還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。是的，我愛看書。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮動(dòng)力。常常，嘴里含著黑巧克力，手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開來，那種芬芳，就像手中藏著深厚寶藏一般的書。迷戀那清苦味，更迷戀那余韻無窮。常常，身邊盤旋不去的是音樂，它不會(huì)帶走書中的味道。音樂是在訴說，訴說書中的故事。假日里，我為歌狂如火如荼。耳朵里塞滿了音樂，突然發(fā)覺，書中的人物活起來了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔;清純文雅的“優(yōu)等生”叢容;帥氣的

4、楚天歌;酷酷的葉峰仿佛看一場電影，卻沒有影片中強(qiáng)加上的做作與表演;仿佛聽一場童話，卻不見故事中單調(diào)的情節(jié)。就讓書中一個(gè)個(gè)美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無數(shù)個(gè)美味、動(dòng)聽的文字。一直認(rèn)為，人識(shí)了字，最大的實(shí)惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的。”那么他則是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力量引導(dǎo)著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恒的光明。它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的遨游，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字3平日寂寞無聊時(shí)，我最喜歡手捧一卷書，坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)那“日月之行，若出其中。星

5、光燦爛，若出其里”的廣大胸懷;體會(huì)那“君問歸期未有期，巴山夜雨漲池”的思念之情;體會(huì)那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。在書中盡情遨游的我，與作者進(jìn)行著心靈對(duì)話。八歲時(shí)讀三國演義，我最佩服的人物是張飛，佩服他“取敵首級(jí)如同探囊取物”，佩服他往那兒一站，就把敵軍嚇破膽的威懾力，佩服他與兄弟一起“三英戰(zhàn)呂布”的英勇。他在我心目中就是無人能敵的，如同戰(zhàn)神一般的存在。后來，時(shí)光飛逝，四年之后，我又重新捧起這卷三國演義，上面尚有當(dāng)年余溫。再度回味，我對(duì)張飛的佩服依舊，只是對(duì)他的認(rèn)識(shí)有所不同。之前我所知道的，不過是在戰(zhàn)場上奮勇殺敵、百戰(zhàn)百勝的張飛，而現(xiàn)在，我所看到的是一個(gè)感情豐富的張飛。二弟

6、關(guān)羽因大意，賠上了自己性命，三兄弟無法再度并肩作戰(zhàn)。張飛知道后，終日悶悶不樂、借酒消愁，最終被人在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚殺害，去與二弟“重聚”了。張飛如此地重情重義，使我對(duì)他的佩服更深，理解更全面。在我心目中那個(gè)百毒不侵的戰(zhàn)神原來也有柔軟的一面。書，亦如一杯好茶，小時(shí)候不懂得細(xì)細(xì)體味，只知道囫圇吞棗，一股腦的喝下去。長大后才能體味到茶的苦澀，知道生活艱辛。到了老年，就能品味出茶的酸甜苦辣，也嘗遍人生風(fēng)雨。手捧一卷書，在溫暖的陽光下，細(xì)細(xì)地品味，細(xì)細(xì)地讀。一生讀，讀一生。閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字4如果讓你去一座孤島，并且你只能選擇一樣物品隨身攜帶，你將如何做出選擇?那么，我將選擇一本書，因?yàn)槲覙?/p>

7、在其中。事實(shí)上，我并不是一開始就喜歡閱讀的。直到有一天，我打開了一本福爾摩斯探案集，書中的情節(jié)將我折服，從此我就打開了閱讀的興趣之門。我不僅愛書中的情節(jié)內(nèi)容，更愛書本能夠讓我獲得豐富的知識(shí)。語文課堂上，當(dāng)老師講到許廣平的名言“我好像是一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血”時(shí)，便停下來問我們：“你們知道許廣平是誰嗎?”竟無人言語，教室里連陽光掉在地下的聲音都能聽得到。這時(shí)，我突然在腦海里搜索到了這個(gè)人物，她不是在魯迅先生的傳記里出現(xiàn)過嗎，她不就是魯迅先生的妻子嗎?我快速地舉起手，自信地回答了老師的問題。老師贊賞的看著我，與同學(xué)們一起熱烈地鼓起掌來。哦，原來愛閱讀也能讓人獲得贊許呀，我不禁雀躍地笑了

8、。因?yàn)闃吩谄渲校虼宋夷芴魬?zhàn)權(quán)威，找到書本知識(shí)的破綻。有次，歷史老師在講解中國歷史的唯一一個(gè)女皇帝武則天時(shí)，我并沒有完全信服。記得曾經(jīng)讀過的一本書上寫道“北魏時(shí)，中國歷史上出現(xiàn)了第一個(gè)女皇帝，她是北魏孝明帝的女兒元姑娘。她在公元528年登基，因?yàn)樵谖粫r(shí)間極短，所以歷史上連她的名字也沒留下”，這段話驗(yàn)證了我的想法，當(dāng)我了解到這段資料時(shí)，我就能夠辯證地看待書上的內(nèi)容了。閱讀是我生命的一部分，我情不自禁又甘之如飴地樂在其中。閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字5每個(gè)人都有自己的嗜好，什么集郵啦、剪報(bào)啦可我只愛看書，它成了我生活中的一大嗜好。不信，你聽!“都什么時(shí)候了，你還看書!信不信，我揍你!”這就是當(dāng)媽媽

9、發(fā)現(xiàn)我夜里在被窩里看書時(shí)的第一反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)對(duì)我媽說：“下次不敢了，媽媽!”可是，等我媽走后，我又會(huì)拿起我心愛的作文書，津津有味地看起了，一點(diǎn)都不會(huì)被剛才的一點(diǎn)小插曲而打亂情緒，還為剛才的急中生智而偷著樂。還有一件更有意思的事，我想上廁所了，我就會(huì)順手將書藏進(jìn)衣服里，放在肚臍眼前方，用手按著，便溜進(jìn)衛(wèi)生間，把門關(guān)住，坐在馬桶上看起書來，一蹲就是半個(gè)小時(shí)，急得爸爸每次都在門外直跺腳，“砰、砰、砰”地敲了半天，可我還是愛理不理，因?yàn)槲沂种械倪@本書，是我利用星期天買來的，直到他大聲疾呼，我才打開門讓位，捧著書又走到房間里看去了。告訴你吧，我不僅睡覺、上廁所拿著書，平時(shí)里，坐車、走路、吃飯也拿

10、著書，正因?yàn)檫@樣，我才兩次在作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。每當(dāng)老師布置了一篇作文時(shí)，我的腦海里都會(huì)泛出好多好多我喜歡的美詞佳句，下筆流暢輕松，很容易完成。我就是這樣閱讀好書的，它給我?guī)砹素S富的知識(shí)和優(yōu)雅的情趣，我想，這一嗜好一定會(huì)伴隨我獲取更多的成功!閱讀小學(xué)生五年級(jí)作文500字6閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長。題記在每當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，總會(huì)被文章的內(nèi)容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現(xiàn)出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。在閱讀中，我感受到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！睙o私的奉獻(xiàn)。還有李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眻?zhí)著的理想。多少次，朱自清的背影讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的假如給我三天光明讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的海底兩萬里讓我大開眼界。記憶中已記不清還有多少個(gè)多少