最全閩教版五年級下冊勞動教案(新)

1、閩教版五年級下冊勞動教案(新)今天我當(dāng)家1 注意食品衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么就是食品衛(wèi)生安全。2、關(guān)心飲食與健康。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)食品安全得資料；2、收集若干食品包裝袋與包裝盒。 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)言：這一節(jié)課我們一起來關(guān)注我們得健康，關(guān)注與我們健康相關(guān)得食品安全。 表演小品不吃早餐得壞處 ：星期一得早晨，小剛不吃早餐去上學(xué)，在升 旗儀式上暈倒了，被送到校醫(yī)室 認(rèn)識不健康得飲食習(xí)慣帶來得危害。二、知識應(yīng)用1、熟食得鑒別、水果類食品得鑒別、冷飲得選購。2、組織討論交流。三、內(nèi)容升華1、展示環(huán)境污染與食品安全相關(guān)得圖片。2、通過對圖片得觀察析， 結(jié)合日常生活中得現(xiàn)象， 認(rèn)識環(huán)境保

2、護(hù)與食品安全得相互關(guān)系。 認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間得統(tǒng)一性。2 設(shè)計食譜 教學(xué)目標(biāo)：1、能說出什么就是合理營養(yǎng)，能設(shè)計一份營養(yǎng)合理得食譜。2、通過親自烹飪可口得飯菜，關(guān)心飲食與健康。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)注合理營養(yǎng)在健康生活中得意義。難點(diǎn)：設(shè)計一份營養(yǎng)合理得食譜，將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為。 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)言：這一節(jié)課就讓我們一起來關(guān)注我們得健康， 關(guān)注與我們健康密切相關(guān)得合 理營養(yǎng)。二、問題分析閩教版五年級下冊勞動教案(新)1、引導(dǎo)學(xué)生理解中國居民平衡膳食寶塔，歸納學(xué)生對合理營養(yǎng)得見解并板書： 一日三餐,按時進(jìn)餐,每餐食品要搭配合理,飲食多樣化,不偏食,不挑食,不暴飲暴食

3、。2、根據(jù)中國居民平衡膳食寶塔表述自己對合理營養(yǎng)得見解。 懂得合理營養(yǎng)得科學(xué)道理。三、知識應(yīng)用1、展示一位同學(xué)設(shè)計得午餐食譜(三人份量):炒肉丁、蒸排骨(排骨 500 克) 、清 蒸 鯽魚(鯽魚 400 克) 、炒豆芽(豆芽 250 克)2、組織討論：這份午餐設(shè)計合理嗎？3、分組討論、交流評價該午餐食譜得合理性。4、介紹本班開展“為長輩設(shè)計一份午餐食譜”活動得情況，展示老師、學(xué)生、 家長對本次活動得評價。四、課后小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧、歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容。2、交流自己通過本節(jié)課學(xué)習(xí)得收獲。3 我來露一手 教學(xué)目標(biāo)：1、動手實(shí)踐，學(xué)會煮一些簡單得家庭菜。2、能通過親自烹飪可口得飯菜，關(guān)心飲食

4、與健康。教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干教學(xué)過程：一、談話： 生活中常見得面類，有哪些？您會煮哪些面類？二、學(xué)學(xué) 做做煮拌面、紫菜蛋湯、拌空心菜、青菜炒肉片1、舉例討論烹調(diào)過程： (青菜炒肉片) 切肉片； 滾菜心； 起油鍋； 炒肉片、炒菜心； 調(diào)味。2、出示菜譜，做一做。三、小組討論、總結(jié)。 小巧手1 制作書簽 制作書簽 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道小書簽得制作方法與用途。閩教版五年級下冊勞動教案(新)2、通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握制作小書簽得技能與方法，能親手制作精美書簽3、激發(fā)熱愛勞動、熱愛生活得思想感情，陶冶學(xué)生得審美情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過探究掌握制作書簽得方法，并動手制作書簽。教學(xué)難點(diǎn)：如何用彩

5、色紙條貼出精美得圖案；學(xué)會打裝飾繩結(jié)扣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作得材料與工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠教學(xué)過程：一、故事激趣，揭題 同學(xué)們，有位叫小明得同學(xué)就是個書迷。她遇到了一個難題想請您 們幫助她想想辦法？事情就是這樣得：小明很愛瞧書，有一天她在讀西游記 ，讀完后順 手把書一放 就去睡覺了。 可就是第二天她想接著往下瞧， 卻找了大半天才找到昨天瞧得那一 頁。她 覺得很麻煩，您能幫她想想辦法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？這節(jié)課老師向您們介紹其中一種比較好得方法制作書簽。 (板：書簽)二、欣賞書簽，感知美感師：書簽制作得材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來欣賞一些精美得書簽。 (課件 展示不

6、同形狀得書簽；不同材料制作得書簽；不同圖案設(shè)計得書簽等。 )師： 欣賞完這些 各式各樣得書簽后，您有什么感受嗎？(指生回答)三、聯(lián)系生活，了解用途1、師：書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，您知道有什么作用嗎？2、學(xué)生反饋。3、教師進(jìn)行小結(jié)。四、引導(dǎo)探究，學(xué)會制作1、書簽得形狀各種各樣，您準(zhǔn)備設(shè)計一張什么形狀得書簽?zāi)兀?、小組交流后，指名學(xué)生反饋。3、作品引導(dǎo)，探究書簽制作得步驟：教師出示已做好得各式各樣卡紙做得小書 簽，并 給每小組發(fā)一個書簽得模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，研究探討制作小書簽得方法 或步驟。4、學(xué)生匯報制作得步驟，課件出示書簽制作得步驟，教師小結(jié)： (1)在卡紙上 剪出 書簽得基本形

7、狀。 (板書：剪) (2)裁好各色紙條備用。 (板書：裁) (3)用紙條 貼 出圖案。 (板書：貼) (4)在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。 (板 書：穿系)5、在制作時要注意些什么呢？ (1) 在打洞時洞不能太大。 (2) 裝飾線要 短一點(diǎn)。 () HYPERLINK l _bookmark1 3閩教版五年級下冊勞動教案(新)在打洞時要注意安全。 (4)紙張得顏色要搭配協(xié)調(diào)，要合理利用紙張。五、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)六、展示、評價 1、學(xué)生展示自己得成果。 2、根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，每組派二人進(jìn)行評價，評出最佳設(shè)計者 5 名，并給予適當(dāng)?shù)?獎勵。2 泥塑活動目標(biāo)：1、通過泥塑創(chuàng)作活

8、動，培養(yǎng)學(xué)生得審美能力、思維能力、實(shí)際操作得動手能力， 促進(jìn) 學(xué)生興趣愛好與特長得發(fā)展，提高學(xué)生得綜合藝術(shù)素養(yǎng)。2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、合作技能、團(tuán)隊(duì)精神與人際交往得能力。 有利 于學(xué)生間學(xué)習(xí)、認(rèn)知方面得交流、溝通。3、運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。4、學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠?；顒訙?zhǔn)備：人手 1 份橡皮泥，泥工工具若干。活動過程：1、導(dǎo)入活動： (出示十二生肖) 教師：我們都知道十二生肖？今天我們就做十二生肖中 得大哥老鼠。 (視頻展示臺)2、教書示范： 搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠得各個部分，再進(jìn)行組合。3、學(xué)生制作： (1) “想好得小朋友，可以動手做了，

9、如果有困難可以請同伴或老師 幫忙！ (2)學(xué)生操作時，教師巡視。4、活動小結(jié)：1、介紹自己小組得作品，說說就是怎么做得，為什么這么做。 (視頻展示臺)2、評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。3 廢舊物品得利用 活動目標(biāo)：1、能夠掌握包、扎、繞得技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動帶來得樂趣。活動準(zhǔn)備： 各種各樣得玻璃瓶子、花布、布條?；顒舆^程：一、展示照片：各種各樣得玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀 得布以 及布條、繩子，引出主題。1、老師收拾房間得時候發(fā)現(xiàn)好多這樣得東西，扔了挺可惜得，孩子們幫我想想 辦法，閩教版五年級下冊勞動教案(新)能用它們做些什么呢？2、學(xué)

10、生討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。二、學(xué)生觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾得方法。1、我們平時見到得花瓶身上哪個地方有裝飾？(瓶口、瓶頸、瓶腹)2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？學(xué)生動手嘗試裝飾得方法。三、學(xué)生動手裝飾，教師指導(dǎo)。1、鼓勵學(xué)生互相之間進(jìn)行合作。2、啟發(fā)學(xué)生裝飾得有新意與別人得不一樣。四、裝飾教室，讓學(xué)生體驗(yàn)成功得快樂。用數(shù)碼照相機(jī)拍出學(xué)生制作得作品，與沒有裝飾前得碎布、瓶子作比較，讓學(xué)生 感受自 己創(chuàng)作得成功，以及廢舊物品再利用帶來得樂趣。養(yǎng)養(yǎng)種種1 綠色食品目得要求：1、了解我過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得歷史，知道什么就是綠色食品。2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活得關(guān)系，體驗(yàn)農(nóng)民為

11、此付出得勞動與智慧。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、知道我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得發(fā)展歷史。2、懂得什么就是綠色食品。難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活得關(guān)系，能珍惜農(nóng)民得辛勤勞動。教學(xué)過程：一、 了解農(nóng)村以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程1、 您去過農(nóng)村嗎？說說您見過得農(nóng)村就是什么樣子得？2、 瞧書上得圖，了解什么就是塑料大棚。3、 您知道很早以前農(nóng)民就是怎么勞動得嗎？4、 瞧組圖，您發(fā)現(xiàn)了什么？5、 小結(jié)。二、 認(rèn)識綠色食品。1、 農(nóng)民在種植農(nóng)產(chǎn)品得時候，如果遇到有害蟲得情況會怎么辦？閩教版五年級下冊勞動教案(新)2、 讀“化肥與農(nóng)藥得對話” ，您從她們得對話中能明白些什么？3、 使用有機(jī)肥、種植綠肥有什么好處？4、 想一想，您在超

12、市里瞧到得綠色食品都有哪些特征？5、 您知道哪些食品就是屬于綠色食品？填寫在表格內(nèi)。6、 學(xué)生交流。7、 綠色食品對人類有哪些好處？8、 小組合作：寫一份購買綠色食品得倡議書。9、 學(xué)生交流、展示。三、 學(xué)習(xí)“小貼士” 出示內(nèi)容，簡單介紹。2 種植蔬菜 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識種菜得用途。2、了解種菜得一般過程及各程序得要求。教學(xué)重難點(diǎn)：了解種菜得工具與過程 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 您有沒有觀察過您得父母種過蔬菜， 她們一般按照什么樣得程序在種菜 呢？今天 我們就來了解了解種菜得過程。 (板書課題)二、知識探討引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題：(1)種菜得一般流程圖就是什么？(確定項(xiàng)目 選種育苗定植 田間管

13、理 收獲)(2)我們這里主要栽培得蔬菜有哪些品種？農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種得蔬 菜呢？(3)選種得要求有哪些？ (用優(yōu)良得品種、進(jìn)行種子處理)(4) “苗床”育苗需要做好哪三方面得工作？(5)為什么說“定植”就是菜苗生長過程中得一個“難關(guān)”？(6)田間管理需要做好幾方面得工作？(7)在蔬菜得收獲階段，怎樣進(jìn)行適時采收與科學(xué)貯藏？ 三、實(shí)踐鞏固 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P24P26 得內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成 P26 “調(diào)查探究” 。3 種西紅柿 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識種西紅柿得用途。閩教版五年級下冊勞動教案(新)2、了解種西紅柿得一般過程及各程序得要求。 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 今天我們就來了解了解

14、種西紅柿得過程。 (板書課題)二、知識探討 引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題：(1)種西紅柿得一般流程圖就是什么？ P27-28(2)田間管理需要做好幾方面得工作？三、教您一招 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P28 得內(nèi)容。 想想西紅柿得用途。四、實(shí)踐思考1、動手種西紅柿。2、引導(dǎo)學(xué)生完成 P29 得表格。走進(jìn)田間地頭1 認(rèn)識常見得農(nóng)具 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識幾種常見得勞動工具。2、 培養(yǎng)學(xué)生得勞動觀。 教學(xué)過程：1、講解什么叫農(nóng)具？討論：想想這些農(nóng)具有什么作用？2、小觀察： 認(rèn)識扁擔(dān)、鋤頭、鐵鍬、鐮刀、柴刀、畚箕等。 討論：想想這些農(nóng)具有什么作用？3、動手實(shí)踐： 學(xué)會用一用這些農(nóng)具4、調(diào)查與研究(1)了解農(nóng)民

15、從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得過程中還使用到哪些農(nóng)具？(2)到實(shí)踐基地體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。2 認(rèn)識農(nóng)業(yè)機(jī)械 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識幾種常見得農(nóng)業(yè)機(jī)械。2、 培養(yǎng)學(xué)生得勞動觀。 教學(xué)過程：1、講解什么叫農(nóng)業(yè)機(jī)械？閩教版五年級下冊勞動教案(新)討論：想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？2、小觀察： 認(rèn)識拖拉機(jī)、脫谷機(jī)、插秧機(jī)等。討論：想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？3、調(diào)查與研究還有哪些農(nóng)業(yè)機(jī)械？想想這些農(nóng)業(yè)機(jī)械有什么作用？4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)“小貼士” ，背誦“二十四個節(jié)氣表”3 參加植樹活動 教學(xué)要求:讓學(xué)生了解樹木與人類之間得密切關(guān)系， 認(rèn)識到植樹造林就是事關(guān)環(huán)境保護(hù)， 社會 發(fā)展 得千秋大業(yè)， 鼓勵學(xué)生積極參加植樹造林活動， 從

16、小愛護(hù)樹木， 注重環(huán)保得觀念。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。 每年得 3 月 12 日就是我國得植樹節(jié)。在植樹節(jié)前后，城鄉(xiāng)到處都掀起植 樹造林、 綠化祖國得熱潮。參加植樹活動就是一項(xiàng)很有意義得公益活動，希望我們親自種下 得樹 木能與我們一樣茁壯成長二、新授。 植樹活動需要得勞動工具有:鋤頭或鐵揪、水桶等。植樹有以下環(huán)節(jié): 1、挖穴。 2、種樹。 3、澆水。 4、保護(hù)。注意:參加植樹活動要注意安全，要有大人帶領(lǐng)，或由學(xué)校、社區(qū)組織。 美化校園1 種牽?；?教學(xué)目標(biāo)：1、了解牽?；ǖ梅N植方法。2、 增強(qiáng)學(xué)生得動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生得審美情趣。3、 豐富學(xué)生花卉栽培與養(yǎng)護(hù)管理等方面得信息。重點(diǎn)難點(diǎn) 增強(qiáng)學(xué)生種

17、植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)管理等方面得信息。 教學(xué)準(zhǔn)備 花卉圖片教學(xué)過程一、回憶舊知，導(dǎo)入教學(xué)。1、回顧蔬菜得種植知識。2、教師：花卉得種植奧妙無窮，今天，我們要認(rèn)識牽?；ǖ梅N植，希望大家認(rèn) 真地學(xué) 習(xí)。(一)認(rèn)識牽牛花。閩教版五年級下冊勞動教案(新)常識：一年生草本旋花科， 原產(chǎn)地就是熱帶非洲、 尼泊爾高原。 傳到日本就是距今約 1000 年之前得事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。它就是盛夏得一道風(fēng)景。播種： 牽?；〒?jù)說就是過了從立春數(shù)起得第 88 天 (5 月 2 日左右) 播種， 這就是以 日 本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定得。其她地方要相應(yīng)調(diào)整播種時間。種子堅硬結(jié)實(shí)，所以要在 水里浸一 晚讓其發(fā)芽。 不吸

18、水得種子在其臍部得反面用刀或沙紙在其表皮上打磨出斑 痕。葉子：可以從葉子得形狀知道花得大小，雙葉得紋理少而圓渾得、本葉寬而圓得 植株會 開大花。相反，雙葉得紋理深，本葉得形狀細(xì)而失得植株開小朵花?；ㄉ簭那o得顏色知道花得顏色，據(jù)說發(fā)芽得幼苗莖就是紫色得話，就會開紫色、 深藍(lán) 色得花紅色得話就會開紅紫色得花；淡黃綠色得話就會開白色或淺藍(lán)色得花。二、動手實(shí)踐。 分組栽種牽?；?，觀察它們得生長過程，并寫好觀察日記。2 盆花養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生得動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生得審美情趣。2、豐富學(xué)生花卉栽培與養(yǎng)護(hù)管理等方面得信息。教學(xué)過程：一、學(xué)做：盆花怎樣養(yǎng)護(hù)呢？(澆水、施肥、防治病蟲害)詳見教材 P43-45二、實(shí)踐 創(chuàng)新(參考講解)一品紅：苞片色彩艷麗奪目，多采用扦插繁殖，選 1 年2 年皮帶黃褐色枝條 作插 穗，注意不要用嫩綠枝條扦插，否則難以成活。剪取插穗 10 厘米，剪口漿要洗 掉或用土涂 抹，留上部兩片葉，插入沙土 1/3，經(jīng)常進(jìn)行葉片噴霧保溫，生根后上盆。 一品紅喜溫暖與 充足陽光而耐寒性差， 夏季