人教部編版三升四語(yǔ)文 歡樂(lè)暑假 第三部分：新課預(yù)習(xí) 作業(yè)三（含答案）

1、第三部分：新課預(yù)習(xí)作業(yè)三刷題訓(xùn)練古朗月行唐李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。詩(shī)詞積累一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.疏遠(yuǎn)（s） 籬笆（l） 綺麗（q） 附加（f）B.談話（tn） 安慰（wi） 鋤草（zh） 瞥見(jiàn)（pi）C.冠軍（gun） 雜草（z） 樸素（s） 結(jié)構(gòu)（gu）D.和諧（xi） 卜落（b） 徐步（x） 剝奪（b）二、下列加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A.稀疏蔬菜 蜻蜓挺拔 防止仿照B.照例陳列 倘若流淌 慰籍書(shū)藉C.鋼鐵剛才 樹(shù)脂手指 響午晌聲D.側(cè)面推測(cè) 詳和祥細(xì) 末期未來(lái)

2、三、選字組詞。 猜 睛 蜻 請(qǐng) 求 謎 蜓 睛徐 斜 途 除 途 步 法 陽(yáng)四、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這里曾經(jīng)是一片廢墟，如今卻高樓林立，成了著名的商業(yè)街。B.鄉(xiāng)下景色優(yōu)美，雞犬相聞，呈現(xiàn)出一派和諧的景象。C.我喜歡鄉(xiāng)下的那片寧?kù)o，勝過(guò)于都市的車(chē)水馬龍。D.傍晚，郊區(qū)工廠炊煙裊裊，一股刺鼻的氣味彌漫在空氣中。五、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。別有風(fēng) 天高 閃閃霸氣足 忽大 如煙1.畫(huà)“”的詞語(yǔ)帶有一對(duì)反義詞，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)帶有反義詞的四字詞語(yǔ)：、。2.上面的詞語(yǔ)是“AABB式”的是，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：、。3.選詞填空。他看上去很自信，言語(yǔ)之間，極具感染力。他

3、說(shuō)的話，給人一種幽默感。夏季的夜晚，你能看到夜空中有無(wú)數(shù)可愛(ài)的星。六、按要求寫(xiě)句子。1.白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌。（改為反問(wèn)句）2.白鷺是一種常見(jiàn)的經(jīng)?？梢钥吹降镍B(niǎo)。（修改病句）3.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童快樂(lè)的詩(shī)句是“，?！保辉谇迤綐?lè)村居中描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是“，”。2.“鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都?！边@句話表達(dá)了作者之情。3.天窗運(yùn)用豐富的，說(shuō)明天窗給孩子們帶來(lái)了和。八、課外閱讀。家鄉(xiāng)的小河 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，

4、好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。 夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反映倒映）著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著

5、河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸（x）窣窣（s）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“”。2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.比喻B.擬人C.比喻和擬人3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。4.找出文章的中心句抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？5.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話？九、我手寫(xiě)我心。小豬呼呼整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽(yáng)，做著各種奇奇怪怪的夢(mèng)。這不，他又幻想自

6、己變成了要求：根據(jù)開(kāi)頭，大膽想象，續(xù)寫(xiě)故事，題目自擬。成語(yǔ)故事故事手不釋卷三國(guó)時(shí)，吳國(guó)大將呂蒙，善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)功。但他有一個(gè)毛?。翰辉缸x書(shū)。吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你掌管軍政大權(quán)，應(yīng)該多讀兵書(shū)和史書(shū)?！彼卮穑骸俺椴怀鰰r(shí)間?！睂O權(quán)說(shuō)：“光武帝領(lǐng)兵打仗時(shí)，手都從來(lái)不離開(kāi)書(shū)，你比他還忙嗎？”從此，呂蒙努力學(xué)習(xí)，成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的將領(lǐng)。提示形容勤奮學(xué)習(xí)或看書(shū)入迷。答案一、D二、A三、請(qǐng) 猜 蜻 睛 途 徐 除 斜四、D五、趣 地闊 爍爍 十 忽小 如霧1.大同小異 前思后想2.歡歡喜喜 工工整整3.霸氣十足 別有風(fēng)趣 閃閃爍爍六、1.白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌。2.白鷺是一種常見(jiàn)的鳥(niǎo)。（或白鷺是一

7、種經(jīng)?？梢钥吹降镍B(niǎo)。）3.父親說(shuō)，這是他對(duì)我的希望。七、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬；2.什么時(shí)候 什么季節(jié) 有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)；3.想象 快樂(lè)慰藉。八、1.欣賞倒映凝固；2.C；3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子；4.家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!表達(dá)了作者對(duì)小河和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；5.即將落山的太陽(yáng)映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹(shù)木，倒映在河中成了綠色，寫(xiě)出了景色的美麗。九、范文：小豬的夢(mèng)小豬一直有個(gè)夢(mèng)想，如果自己可以成為一位大作家，成為豬族

8、的驕傲，該多好！小豬很快就把自己想要成為大作家的事，告訴了全森林。第一位要教小豬的是燕子老師。燕子老師講的繪聲繪色，下面的同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)，只有小豬一個(gè)人在打瞌睡，燕子老師講的話它一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作文講課沒(méi)有聽(tīng)，自然作文也就不會(huì)寫(xiě)，所以小豬只寫(xiě)了一點(diǎn)：“今天，我早上吃了個(gè)面包，喝了杯牛奶就走了。”燕子老師看后，氣的咬牙切齒，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不要你當(dāng)我學(xué)生了！”就這樣小豬什么也沒(méi)學(xué)到，兩手空空的回了。第二位老師是大雁。大雁老師上課講得繪聲繪色，同學(xué)聽(tīng)地認(rèn)認(rèn)真真，小豬卻在玩筆，上午過(guò)去了，小豬照樣不會(huì)。下午寫(xiě)作了，小豬這次更滑稽，寫(xiě)了這么幾句：“今天，課間時(shí)我和小花狗打架了！”大雁老師氣得快瘋了，說(shuō)：“你給我滾出去?！毙∝i這次又空手而歸。兩次失敗后，小豬垂頭喪氣地坐在河邊：我怎么什么都學(xué)不會(huì)。小黃鸝飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槟悴粚W(xué)?！毙∝i明白了