2022年期浙江省金華市市級名校中考語文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列說法錯誤的一項是( )A詞又稱“長短句”，句式長短不一，講究韻律，能自由表達思想感情。B“犧牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。犧牲，指祭祀用的牛、羊、豬等。玉帛，指祭祀用的玉和絲織品。C古時男子二十歲舉行加

2、冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。D孔乙己的作者是魯迅，變色龍的作者是莫泊桑。2下列語句排序最恰當?shù)囊豁検?（ ）19世紀末，微生物學家保羅艾爾利希曾在實驗中“遭遇”這個屏障。當時，艾爾利希將此現(xiàn)象解釋為腦細胞沒有吸收足夠的染色劑。它其實是在血管和大腦之間的一種選擇性地阻止某些物質由血管進入大腦的“屏障”。當時他正研究染色技術，目的是使微型生物結構能被研究者看見。血腦屏障到底是什么呢？當將染色劑苯胺注入生物體內(nèi)的時候，這個生物的所有器官都會被染色，唯獨腦細胞沒有被染色。ABCD3下列說法完全正確的一項是( )A“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學過張潮的核舟記、諸葛亮的出師表、韓

3、愈的馬說、劉禹錫的陋室銘。B沁園春雪是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫作內(nèi)容。C我的叔叔于勒的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有羊脂球悲慘世界等，他與俄國的契訶夫和美國的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D兩首都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細膩的情感。不同的是關雎敘事線索明晰，畫面形象可見;蒹葭意境含蓄，場景朦朧.4下列句子中，沒有語病的一項是( )A我們既要腳踏實地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織

4、領導下，啟動校園安全綜合治理機制。D厲害了，我的國這部記錄電影，從圓夢工程、創(chuàng)新驅動、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風采。5根據(jù)提示默寫）金樽清酒斗十千，_。（行路難李白）_，柳暗花明又一村。（游山西村陸游）莫聽穿林打葉聲，_。（定風波蘇軾）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮杜牧）杜甫在茅屋為秋風所破歌中，用“_，_！”兩句表現(xiàn)自己舍己為人的獻身精神和至死不悔的決心。 此皆良實，志慮忠純，_。（出師表諸葛亮）6名著閱讀。（1）下列關于名著內(nèi)容表述有誤的一項是（_）A“老迅，我們今天不喝酒了，我要去看看光復紹興，我們同去?！边@是范愛農(nóng)在紹興光復后的第二天上城時對魯迅說的話，可見革命勝利后他內(nèi)心的無比

5、喜悅。B紅星照耀中國通過一個外國人的所見所聞，客觀的向全世界報道了共產(chǎn)黨人和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C簡愛中的羅切斯特與簡愛互相傾訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一，羅切斯特拐彎抹角地試探簡愛的心思，而簡愛則極力維護自己敵人的尊嚴，最終導致簡愛沒能接受羅切斯特的愛情。D海底兩萬里是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。（2）閱讀選段，回答問題回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來，架起干柴，發(fā)起烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見那臺下西邊有一個石獅子，便咬破舌尖，把石獅子

6、噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說：“把孫行者抬下去！”二十個小仙扛將起來，往鍋里一摜，“砰”的一聲響，濺起些滾油點子，把那小道士們臉上燙了幾個燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來是一個石獅子在鍋里。以上文字出自西游記，這位大仙是_（名字）他懲治唐僧師徒四人是因為_。二、閱讀7閱讀文段，回答問題鐘離意，字于阿，會稽山陰人也，少為郡督郵，太守甚賢之，遂任以縣事。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府，詔部送徒詣河內(nèi)，時冬寒，徒病不能行。路過弘農(nóng)，意輒移屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏。以視侯霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也!”后除瑕丘令

7、?？h民防廣為父報仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭，意曰：“罪自我歸，義不累下?！彼烨仓?，廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。顯宗即位，征為尚書。時交趾太中張恢，坐臧千金，征還伏法，以資物薄入大司農(nóng)，詔班賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對日：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！钡坂祰@曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。(選自后漢書鐘離意傳，有改動)注1部：總領，統(tǒng)帥。徒：囚徒。移：遞送文書。掾：屬官：屬員。坐臧：犯了貪贓罪。班：分。1下列各組句子中加點字詞的含義和用法相同的一

8、項是( ）A太守甚賢之/賢哉，回也。B意輒移屬縣使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。C君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也/此誠危急存亡之秋也。D帝怪而問其故/而兩狼之并驅如故。2下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：意得珠璣，悉以委地而不拜賜A則凡可以得生者何不用也。B俯身傾耳以請。C故臨崩寄臣以大事也。D皆以美于徐公。3翻譯下列句子帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。4光武帝為什么稱鐘離意“仁于用心”(請用原文回答)？請結合文章內(nèi)容，分析鐘離意還具有怎樣的品質？8 (一)文言文閱讀(一)曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又

9、何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘁?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弟敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點詞語在句子中

10、的意思(1)又何間焉（_）(2)小信未孚，神弗福也（_）(3)望其旗靡，故逐之（_）2把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。(2)小大之獄，雖不能察，必以情。3下列對原文有關內(nèi)容的分析理解，不正確的-項是（ ）A曹劌堅持要拜見魯莊公，最主要的是因為他很自信，有智謀，又得到了同鄉(xiāng)人的鼓勵和支持。B本文結構嚴謹，詳略得當。先寫戰(zhàn)前對話，談戰(zhàn)略思想，再寫戰(zhàn)中指揮，最后寫戰(zhàn)后議論，談勝敗原因。C從文中可以看出，魯莊公知人善用，但又是一位政治上缺乏遠見，戰(zhàn)術上急躁冒進的君主，是“肉食者”的代表之一。D本文運用了對比、襯托的寫法，通過對魯莊公、“鄉(xiāng)人”的描寫，突出了曹劌從容鎮(zhèn)

11、定、深謀遠慮的性格和強烈的愛國心與責任心。9(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內(nèi)懷人。年少時有器量,獨特不群。性好莊老,每隱身自晦與嵇康善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契。康后坐事,臨誅,謂子經(jīng)曰:“巨源在,汝不孤矣。”泰始初,加奉車都尉,進爵新沓伯。及羊祜執(zhí)政,時人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權臣意,出為冀州刺史,加寧遠將軍。冀州俗薄,無相推轂，濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當時。人懷慕尚,風俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,

12、貪濁而賂遺公卿,以求虛譽,亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時,受而藏于閣上。后毅事露,檻車送廷尉,凡所以賂,皆見推檢。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。羊祜:與裴秀均為魏晉時期大臣。推轂:推薦賢才。推檢:追究。1解釋下列句中加點的詞。時人欲危裴秀（_） (2)風俗頗革（_） (3)亦遺濤絲百斤（_）2下列加點詞的意義和用法相同的一項是( )A陳郡袁毅嘗為鬲令 此人一一為具言所聞(桃花源記)B以求虛譽 以中有足樂者(送東陽馬生序)C受而藏于閣上 乃記之而去(小石潭記)D凡所以賂 此先漢所以興隆也(出師表)3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,

13、汝不孤矣?！睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4結合文本內(nèi)容,簡要概括山濤的性格特點。10閱讀下文,完成小題。書法要有“丈夫氣”梁啟超在書法指導中曾提到,學書法,不宜從趙孟頫、董其昌一派入手,不是不好,只是不容易學,易導致筆力軟弱,無“丈夫氣”?！罢煞驓狻惫倘徊皇菚ㄋ兄仨?卻是值得提倡的一種精神氣質。何為“丈夫氣”？即是有大丈夫的氣概,孟子有言:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?！薄罢煞驓狻?即是有使命、有責任、有擔當、有毅力、不忸怩、不矯飾，書法的“丈夫氣”,則是融書卷氣、金石氣、士大夫氣、雄健氣于一體的陽剛博大的精神氣質,是書法雄健、雄強之氣的一種擬人化表達。這其中

14、,書卷氣尤為重要,沒有書卷氣的“丈夫氣”。常是一種狂怪之氣、粗鄙之氣和莽夫之氣,去書法之本質遠矣。“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界的精神表征,不是逞強使氣、矯揉造作,也不是粗鄙狂怪、嘩眾取寵。倡導書法的“丈夫氣”,并不是說書法只能是男兒所為,也不是大男子主義,即便是女性書法,也可以具備此種氣質。現(xiàn)代著名女書家游壽,蕭嫻,碑學功力深湛,渾樸雄健,其書法便深具“丈夫氣”?？陀^來講,書法之美并無優(yōu)劣之分,有陽剛雄強之美,也有陰柔妍媚之美,陽剛雄強,好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴,是一種壯美;陰柔妍媚,好比江南小調、絲竹管弦是一種柔美,這是藝術之美的兩極,然而,陰柔妍媚之美雖是書法的一種氣質,當代書法

15、藝術卻不能僅停留于此,因為一個偉大時代的書風,絕不能缺少昂揚的精神氣度。磅礴渾樸的摩崖“三頌”,線條奔放的章草簡牘，盤曲繁復的瓦當書法,半篆半隸、華美典雅的漢碑額書法以及樸茂直率、不事雕琢的工匠之作一一漢石闕書法和漢磚書法,共同筑就了漢代開張爛漫、雄強大氣的藝術風格,在漢代,任何一個階層,只要稍識字者,包括女性和一般工匠,都不乏強烈的書法藝術表達沖動,這是其有別于其他朝代之處。故此,康有為才盛贊漢人之“分”,并在其書學名著廣藝舟雙楫中專辟“本漢”篇,闡述漢代的“八分”氣象。漢代之后,從曹魏到西晉到十六國時期,再到北魏,北齊、北周,書法藝術幾乎都表現(xiàn)為一種陽剛偉岸之象,可謂“丈夫氣”十足。東晉書

16、法則為之一變,開啟了一種南朝風雅,其雄豪之氣稍遜于漢魏八分,唐人崇尚雄強陽剛,但總體而言,已逐步走向定型化和規(guī)范化,缺少一點率性、爛漫的藝術氣質。清代碑學促生了金石書風,書法的金石氣拓寬了筆墨與宣紙的關系,將視野轉向更廣闊的書寫材質,即兩晉以前的書寫載體一一甲骨,碑石和竹木等硬質書寫材料,使書法呈現(xiàn)出陽剛之美,書法審美產(chǎn)生巨大變革,碑學固可以救帖學妍媚之弊,然仍需以帖學之妍雅救碑學粗鄙之弊。書法審美總是在一種正反合的歷史軌跡中前行,但不論如何發(fā)展,書法的“丈夫氣”不可或缺。每個時代的精神面貌都體現(xiàn)在這一時代的主流書風之中,當今時代是一個社會變革的偉大時代,需要一種大丈夫的擔當精神,尤應倡導的書

17、風。(人民日報2019年03月24日08版)1請分析選文第段的作用。2下面第段畫線句子初稿和修改稿運用的論證方法有何不同?修改稿比初稿有著怎樣的表達作用?初稿:陽剛雄強,是一種壯美;陰柔妍媚,是一種柔美。修改稿:陽剛雄強,好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴,是一種壯美:陰柔妍媚,好比江南小調、絲竹管弦,是一種柔美。3請簡要論述第兩段的論證思路。4安陽電視臺要作一期專題片殷墟之驚艷,以3600年前出現(xiàn)的甲骨文為線索,向觀眾講述殷墟的歷史演變。導演認為片頭題字“殷墟”要有歷史厚重感,宜選用壯美風格的字體,但具體選用哪種字體而猶豫不決。請你幫助導演從下面書法字體中，選出一項并說明理由。A行書 B篆書 C隸書 D

18、草書11閱讀下文，完成小題守“拙”求進在中國文化中，尚拙是一大特點?！拔囊宰具M，道以拙成”，“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對守拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎?！皶x百遍，其義自見”，是讀書求學之拙。多少人正是用這樣的笨功夫，實現(xiàn)了學養(yǎng)質的提升?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保歉墒聞?chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎，就不可能在事業(yè)上采擷到成功的果實?！肮Τ刹槐卦谖摇保菫楣購恼?，惟有這樣的胸襟和氣度，才能獲得人們心靈深處的掌聲?！柏熓孛鲃t謀政專，勤于正事必疏于邪門?！北蛔u為“組工干部榜樣”的王彥生是一個堅持原則、淡泊名利、拙于交際的老實

19、人。中國科學院院士、“中國粒子加速器之父”謝家麟這樣評價自己:只顧埋頭拉車，拙于人事交往。凡勤于正事者大都會“拙于人事”，他們 交際能力差， 一心撲在學習和工作上。這樣的拙使他們遠離世俗的誘感，名利的困擾，專心致志做事?？梢哉f，守拙體現(xiàn)為一種淡泊名利的生活態(tài)度。守拙還體現(xiàn)為一種堅韌執(zhí)著的精神追求。袁隆平放棄城市的生活，選擇艱苦的農(nóng)學，扎根稻田數(shù)十年，心無旁騖進行水稻雜交研究，創(chuàng)造了一個又一個非凡的奇跡。34年前，年逾六旬的山西農(nóng)民石雙硯立志要開荒種綠，他每天起早摸黑，刨石板、種樹苗，三十多年過去了，他帶領村民把遍地荊棘、一片荒涼的蒼龍嶺改造成了綠意蔥籠的“常青林”。當初，在很多人看來，他們的選

20、擇并不明智，但他們最終憑借“繩鋸木斷，滴水穿石”的堅韌精神實現(xiàn)了夢想。把守拙作為一種生活態(tài)度和精神追求，就能擺脫私欲的羈絆，視名利淡如水，看事業(yè)重如山；能排除世俗的干擾，靠真本事立身，靠干實事進步?？梢?，守拙不僅是一種品格，也是一種智慧。與拙相對應的是巧。在追求成功的道路上，我們并不排斥巧，但巧應該是心血和汗水的結晶，是無數(shù)質拙的積累。一些人夢想成功，卻不愿與拙為伍，而偏愛與巧同行。不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人。企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，尋求“責人”提攜相助，甚至干出種種弄虛作假、欺世盜名的勾當?！安菸炗幸K非火，荷露雖團豈是珠?！弊呓輳剑；^，不僅于

21、事業(yè)無補、與成功無緣，最后還把做人的原則和本分也丟了，弄得個被人不齒的結果。有人說，若要行遠，必先修其近:若要登高，必先修其低。近不修，則無以行遠路； ， 。顯然，其修主要還不是體力上的，而是心力上的。有志者區(qū)別于投機者的就在于有志者總是憑著自己的心力去做事，不浮不躁，不驕不餒，最終贏得勝利。守拙，歸根結底是要當老實人、做本分事，遵循客觀規(guī)律，信守天地良心。如是，我們不僅會獲得內(nèi)心的寧靜，抵達心中的夢想，不經(jīng)意間自己也會成為一道風景。1結合文章內(nèi)容，下列與第段畫線句意思最相近的項是_A鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書B讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒C書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難D一章三遍讀，一

22、 句十回吟2本文的中心論點是_。3閱讀第段，回答下列問題(1)在第段橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。凡勤于正事者大都會“拙于人事”，他們_交際能力差，_一心撲在學習和工作上。(2)下面的事例應該放在兩段中的第_段，理由是:_著名學者、作家錢鐘書拒絕了權威人士的拜年，拒絕參加國宴，不想讓雜事影響自己的工作。4結合文意，在第段模線處填上恰當?shù)膬?nèi)容:近不修，則無以行遠路；_，_。5第段在文中有何作用?請具體闡述。_三、應用12附加題（提示：建議你先寫作文，時間有余，可以選做。）1根據(jù)下列句子，從備選答案中選出相應的春天節(jié)氣（ ）射鴨矮闌蒼蘚滑，畫眉小檻晚花遲。一年彈指又春歸。A立春B谷雨C驚蟄D春分2“爆

23、竹聲一歲除，春風送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（ ）A蘇州B房屋C酒D莊稼3詩經(jīng)中的“七月流火”指的是（ ）A天氣炎熱似火B(yǎng)天氣漸漸轉涼C流星異常出現(xiàn)D天氣漸漸轉暖4“近朱者赤，近墨者黑”所蘊含的道理和下列那句話最相似（ ）A青出于藍而勝于藍B蓬生麻中不扶自直C公生明偏生暗D出淤泥而不染濯清漣而不妖5李先生最近發(fā)了一條微信朋友圈：慶祝弄璋之喜，李先生近來的喜事是（ ）A新婚B喬遷C得子D高升四、綜合性學習與寫作13從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）半命題作文有人說：“我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們有了我最好的時光。請以“是我最好時光”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

24、請先將題日補充完整，然后作文。結合自己的生活經(jīng)歷與感悟，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名（2）自命題作文“和”是和諧，社會因多彩有交流互鑒的價值；“和”是平等，做慢和偏見是人際交流互鑒的最大障礙；“和”是包容，一切文明成果都值得導重。對待不同文明、社會和人際交往，我們需要有比天空更寬闊的胸懷，“和而不同美美與共?！闭堃浴昂汀睘閮?nèi)容，自選文體（詩歌、戲劇除外），力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。600字左右。參考答案一、積累1、D【解析】試題分析：變色龍的作者是契訶夫，不是莫泊桑。故答案為D。2、C【解析】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是

25、否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調。整體情境是否協(xié)調，局部音節(jié)是否協(xié)調。此題注意總起，提出問題；解釋“血腦屏障”的概念；舉艾爾利之例說明這個概念；具體說明“遭遇”這個屏障的過程；艾爾利對這一現(xiàn)象的解釋，結論。因此選C。3、D【解析】本題考查文學常識。A項錯誤，核舟記的是魏學洢所做；B項錯誤，詞牌名不能規(guī)定寫作內(nèi)容；C項錯誤，悲慘世界是雨果所做；D項正確。故選D。4、B【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A關聯(lián)詞搭配不當；B正確；C缺少主語；D詞語搭配不當，把“宣傳”改為“展示”。據(jù)此，答案為B。5、玉盤

26、珍羞直萬錢 山重水復疑無路 何妨吟嘯且徐行 煙籠寒水月籠沙 何時眼前突兀見此屋， 吾廬獨破受凍死亦足！ 是以先帝簡拔以遺陛下 【解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！爸薄薄耙伞薄皣[”“突?！薄鞍巍薄斑z”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類

27、型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。6、C 鎮(zhèn)元大仙； 孫悟空推倒（毀掉）了人參果樹。 【解析】（1）C項“最終導致簡愛沒能接受羅切斯特的愛情?！?說法錯誤，簡愛最終和羅切斯特結了婚，得到了自己理想的幸福愛情。（2）本題考查名著內(nèi)容識記能力。解答此題，學生必須對名著內(nèi)容熟悉，才能準確把握所給語段出自哪部名著，文中人物是誰，與之相關還有什么故事情節(jié)。通讀文段，此文段是西游記中鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，得知人參果樹被毀之后，捉住師

28、徒四人要油炸孫悟空的情節(jié)。二、閱讀7、1C2C3顯宗感嘆到：“尚書的話多么清廉??！”于是改用庫銀30萬賜給鐘離意。4意輒移屬縣使作徒衣。清正、清廉，勇于擔當?！窘馕觥?A項的“賢”解釋為：賢能/高尚的品質；B項的“使”解釋為：讓/出使C項的“誠”解釋為：實在，的確。D項的“故”解釋為：原因/原來。故選C。2例句的以解釋為：把。A項的“以”解釋為：用來；B項的“以”解釋為：用來；C項的“以”解釋為：把；D項的“以”解釋為：認為。選C。3要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留

29、”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“嗟”感嘆；“乃”，于是；“更”，改。4要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“路過弘農(nóng)，意輒移屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞?！狈治?，光武帝稱鐘離意“仁于用心”的原因是：意輒移屬縣使作徒衣。結合“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！狈治觯簽楣偾辶?；結合“罪自我歸，義不累下?！钡贸觯焊矣趽敗！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫

30、出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。參考譯文：鐘離意，字子阿，會稽山陰人。年少時任郡督郵。太守認為他很賢能，就委任他管縣里的事。鐘離意被舉薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔令他押送囚徒到河內(nèi)，時值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路過弘農(nóng)縣時，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已把棉衣給了他，但上書朝廷匯報了事情的經(jīng)過，鐘離意也將全部情況上報。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的屬下用心怎么這么仁慈，的確是個好官吏。”鐘離意后來授職為瑕丘縣令。有個叫檀建的小吏偷竊縣里的東西，鐘離意屏退

31、左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍心加刑罰，遣送他回家令他長期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此?！庇谑橇钐唇ǚ幎?。建武二十五年（公元50年），鐘離意升為堂邑縣令?？h民防廣為父報仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不吃飯。鐘離意同情他，于是讓防廣回家，使他能為母親辦理喪事?？h丞都爭論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅守信義，決不連累你們?！庇谑蔷头潘吡?。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報其事，防廣竟減除了死罪。顯宗即位后，鐘離意被征拜為尚書。當時交阯太守張恢，因貪贓千金之罪，被召回京

32、師處死。把家庭資財?shù)怯洓]收交大司農(nóng)府，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珠寶，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到勝母的地名而回車，是厭惡其壞名聲。這些骯臟的寶物，的確不敢拜受?！憋@宗感嘆道：“尚書的話多么清廉??！”于是改用庫錢30萬賜給鐘離意8、1 參與 賜福，保佑 倒下 2（1）衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。（2）大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定誠心裁決（根據(jù)實情合理裁決）。3A【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷

33、字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“間”：參與。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“且”：況且。“安”：養(yǎng)生。“?！保邯氉詫Ｓ??！蔼z”：案件?！半m”：即使?！耙浴保喊凑?。3A“又得到了同鄉(xiāng)人的鼓勵和支持”對原文有關內(nèi)容的分析理解不正確。原文是“肉食者謀之，又何間焉”?！军c睛】文言文翻譯的原

34、則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西

35、，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”

36、齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?、1 （1）加害、陷害 （2）改變 （3）送、贈送 2C3

37、（1）（嵇康）臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨無靠了?！保?）山濤就把絲拿出來交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。4重情重義、選賢任能、謹慎節(jié)儉、為官清廉?！窘馕觥?考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“?！保杭雍?、陷害。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2C加點詞的意義和用法相同。兩個“而”都是連詞，表順承關系，不譯。A項前者為動詞“做，擔任”；后者為介詞“對，向”。B項前者為目的連詞“來”；后者“因為”。D項前

38、者為固定短語，前者表根據(jù)，譯為“用來的”；后者表原因，譯為“的原因”。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗?。“乃”：于是，就?！案丁保航唤o，交付?！叭绯酢保合癞敵跻粯油旰?。4把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征?！熬拊丛冢瓴还乱印笔钦f山濤重情重義?！?/p>

39、濤甄拔隱屈，搜訪賢才，旌命三十余人，皆顯名當時”是說他選賢任能?！凹熬訕s貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無嬪媵。祿賜俸秩，散之親故”是說他謹慎節(jié)儉、為官清廉?！军c睛】譯文：山濤字巨源，河內(nèi)懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時有器量，卓然不群。喜好莊子老子，常隱居鄉(xiāng)里，掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交 游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來被治罪，臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨無靠了?！碧┦汲?265)，加封為奉車都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護裴秀，因此不合一些權臣之意，出任冀州刺史，加寧遠將軍。冀州風俗鄙薄，無推賢薦才

40、之風。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人，表彰或任命三十多人，都顯名于當世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當?shù)仫L俗也為之改變。起初，山濤是平民，家中貧困，對妻子韓氏說：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當公夫人!”榮華富貴以后，忠誠謹慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。當初，陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山濤不愿獨自違抗當時的風氣，就收下來藏在閣樓上，后來袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當初的印封還完好。10、1借梁啟超在書法指

41、導中的話指出書法學習易“無丈夫氣”的原因，作為論據(jù)從反面引論，引出下文“書法要有丈夫氣”的論題。也起到吸引讀者的作用,增強了論述的趣味性。2初稿只采用了對比論證。修改稿采用了對比論證和比喻論證，比初稿更生動形象又深入淺出地闡述了書法壯美和柔美的區(qū)別。3首先，由設問引出“丈夫氣”的概念；接著，運用道理論證，引用孟子的話進一步闡釋“丈夫氣”的內(nèi)涵；然后，引申到對書法“丈夫氣”的闡釋；最后得出結論：“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界。4A.示例：行書筆畫連綿、流暢，這與紀錄片所想要表現(xiàn)的殷墟發(fā)展歷史比較契合，陽剛雄強。B.示例：篆書形體古樸，能體現(xiàn)殷墟的古老與歷史的厚重感，如黃鐘大呂，能更好地

42、借助題目讓觀眾理解內(nèi)容。C示例：隸書風格莊重，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，與殷墟的偉岸之象非常相稱。D.示例：草書筆畫連帶，筆勢連綿回繞，與殷墟千年帝都豪放之氣有異曲同工之妙。【解析】1試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結合文章特點從結構和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。文章第1段敘寫梁啟超在書法指導中的所說的話，指出書法學習易“無丈夫氣”的原因，引出本文“書法要有丈夫氣”的論題。并作為論據(jù)從反面對論點“書法要有丈夫氣”進行論證，同時，起到吸引讀者閱讀的作用。2

43、試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。題目中初稿，只采用了對比論證，論證了書法壯美和柔美的區(qū)別。修改稿，增加了“好比黃鐘大呂、金鼓雷鳴”和“好比江南小調、絲竹管弦”，采用了對比論證和比喻論證，比初稿更生動形象，更能深入淺出地闡述了書法壯美和柔美的區(qū)別。3試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論

44、證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結論”的答題方法，結合文本內(nèi)容概括作答。文章第3、4段，首先由設問引出什么是“丈夫氣”； 接著，引用孟子的話，運用道理論證進一步闡釋和論述“丈夫氣”的內(nèi)涵；然后，由“丈夫氣”說到書法“丈夫氣”并進行闡釋；最后得出結論“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界。4試題分析：開放性試題。本題作答要依據(jù)字體的特點和專題片所講述“殷墟的歷史演變”之間的內(nèi)在關系，字體要突出片頭題字“殷墟”歷史厚重感，選用壯美風格的字體作答。

45、其中“篆書”和“隸書”顯得古老、莊重，最能體現(xiàn)“殷墟的古老與歷史的厚重感”。作答時，能結合著字體特點闡述理由，言之有理即可。答案是多元的。11、1D2做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎。3 不是（并非） 而是（只是） 這個事例寫的是錢鐘書為了工作淡泊名利，拙于人事交往，第段的觀點是守拙是一種淡泊名利的生活態(tài)度，事例和第段的觀點一致，而第4段的觀點是守拙是一種堅韌執(zhí)著的精神追求，事例于觀點不一致， 4 低不修 則無以登高山 5選文主要論述了不愿與拙為伍，投機取巧的人與成功無緣，與前文的論述形成對比，與第段中關于有志者和投機者的論述形成照應，更全面更有力的論證了本文的觀點：做人守拙，以

46、拙求進，往往是一個人有所成就的基礎【解析】1此題考查學生對重點句子意思的理解?！皶x百遍，其義自見”的意思是“指書要熟讀才能真正領會”；“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”意思是人想要上進求得更多知識，就要先把書讀好；“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒” 指讀書不一定非要每天加班加點讀到三更半夜，最害怕的是三天打魚兩天曬網(wǎng)；“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難；“一章三遍讀，一句十回吟”強調了反復誦讀的重要性，與“書讀百遍，其義自見”的意思相似。故選D。2本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，

47、所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文在第一自然段的末尾提出了中心論點，摘抄下來即可。點睛：本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。3（1）此題考查學生根據(jù)語境補充關聯(lián)詞語的能力。要理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關系，逐層分析，推斷句子的層次。閱讀上下文可知，“交際能力差”并不是因為“勤于正事者”“拙于人事”，而是因為他們的精力沒有用在這些方面，所以應該用“不是而是”這組關聯(lián)詞。

48、（2）此題考查學生分析論點和論據(jù)之間對應關系的能力。議論文往往運用多個論據(jù)，它們從不同角度證明中心論點，因此具體的作用也各不相同，要結合內(nèi)容具體分析。作答時首先弄清楚材料是什么論據(jù)，可論證什么觀點，與哪段的觀點相符，通過比較分析得出結論。從“拒絕了權威人士的拜年，拒絕參加國宴”可知，這個例子是從“淡泊名利”的角度進行論證的，應該放在第段。4此題考查學生補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。從“若要登高，必先修其低”可知，與“近不修”對應的應該是“低不修”；“行遠路”對應的是“登高山”。5此題考查的是段落的作

49、用。從“在追求成功的道路上，我們并不排斥巧，但巧應該是心血和汗水的結晶，是無數(shù)拙的積累”可知，對“巧”有錯誤認識的人與成功無緣。這一段是從反面論述應該守拙，使論述更全面。三、應用12、1B2C3B4B5C【解析】1浣溪沙仇遠。紅紫妝林綠滿池，游絲飛絮兩依依。正當谷雨弄晴時。射鴨矮闌蒼蘚滑，畫眉小檻晚花遲。一年彈指又春歸。故選B。2“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！狈昴暧龉?jié)燃放爆竹，這種習俗古已有之，一直延續(xù)到今天。屠蘇，指古代春節(jié)時喝的用屠蘇草或幾種草藥泡的酒。古代風俗，每年正月初一，全家老小喝屠蘇酒，然后用紅布把渣滓包起來，掛在門框上，用來“驅邪”和躲避瘟疫。故選C。3七月流火”一詞源于詩

50、經(jīng)詩豳風七月：“七月流火，九月授衣”。所謂“流火”，辭?？s印本第952頁釋義：“火，星名，即心宿。每年夏歷五月間黃昏時心宿在中天，六月以后，就漸漸偏西。時暑熱開始減退?！绷砜追f達疏：“于七月之中有西流者，是火之星也，知是將寒之漸?！边@說的是天氣漸漸涼了。故選B。4B符合，“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。B“蓬生麻中，不扶而直”的意思是比喻生活在好的環(huán)境里，也能成為好人。A比喻學生超過老師或后人勝過前人。C公正就耳聰目明，偏私就昏暗愚昧。D不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。5弄璋：古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時常用以祝賀人家生男孩。故選C