2022年湖北省宜昌高新區(qū)七校聯(lián)考中考語文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）A兩會期間，人們在茶余飯后津津樂道地談論著“深化改革”“反腐倡廉”“養(yǎng)老改革”“環(huán)境治理”等熱點話題。B如今造假手段不斷翻新，各種“山寨”如日中天，工商部門明確表示要持續(xù)加大對假冒偽劣商品的打擊力度，下大力氣整頓經(jīng)濟市場。C他們在迷宮般的坑道中探索道路，參與地下深處的工作，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣流逝的。D學問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。2依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検强鬃?了中國語錄式的散文體裁，使散文成為一種有可能 厚重責任、端莊思

3、維的文體?？鬃拥暮裰睾投饲f并不堵眼堵心， 仍然保持著一個健康君子的斯文瀟灑。更重要的是， 他的思想后來成了千年正統(tǒng)，他的文風也就成了永久的楷模。A開始 承擔 要是 由于B開發(fā) 承載 而是 由于C開創(chuàng) 承載 而是 由于D開拓 承載 卻是 因此3經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検茿上聯(lián)：錦繡成文，原非我有 下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求B上聯(lián)：遠求海外珍本 下聯(lián)：精印人間好書C上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴 下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝D上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲4下列句子沒有語病的一項是（ ）A經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再互

4、相擁擠。B這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。C參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓隊員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應承擔的義務，那么，任何人也難以預料中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。5下列加點的成語使用有錯誤的一項是( )A泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來。B洪宗禮先生說，沒有實踐，教材編寫便缺了源頭活水。C詐騙分子推陳出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。D朗讀者見字如面經(jīng)典詠流傳等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾。6綜合性學習近日，重慶某中學開展“誦讀名家進校

5、園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。請你完成下列任務。為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。（要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。）_活動現(xiàn)楊，首先由學校朗誦隊朗通了朱自清的春），接著，著名播音員陳老師將朗通朱自清的背影。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力。）_在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設計兩種與誦讀有關(guān)的活動，寫出活動的名稱?；顒右唬篲活動二：_7古詩文名句默寫。小詩愛詩文，愛生活。她喜歡徜徉溪邊，品味山水：涼月如眉掛柳灣，（1）_（戴叔倫蘭溪棹歌）；喜歡流連月下，吹笛吟誦：（2）_，_（陳與義臨江仙夜

6、登小閣，憶洛中舊游）。彷徨時,鼓勵自己堅定志向：三軍可奪帥也，（3）_（論語十二章子罕）；落寞時，寬慰自己樂觀曠達：（4）_，歸去，_。（蘇軾定風波）；小文覺得生活皆詩，青春皆詩。他喜歡像陳子昂那樣登高感懷：念天地之悠悠，（5）_（登幽州臺歌）；亦喜歡像陶淵明那樣閑適自得：（6）_，_（飲酒（其五）；還喜歡像宋濂那樣癡迷讀書：以中有足樂者，（7）_（送東陽馬生序）。處于青春的我們也要銘記，青春也是“（8）_，_！風雨不動安如山”（杜甫茅屋為秋風所破歌）的博大胸襟。8運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。下面是小說駱駝祥子中關(guān)于“虎妞”的情節(jié)，按序排列正確的一項是（ ）虎妞掏錢買車虎妞假裝懷孕虎

7、妞嫁給祥子虎妞結(jié)識小福子A B C D我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期，我沒有受到踐踏，我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。上文中A處的人物是指 ，從小說的情節(jié)看，簡愛產(chǎn)生“非走不可”的念頭是因為 。二、閱讀9古詩詞閱讀赤壁（唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1這

8、是一首詠史詩，詩人借“_這一歷史遺物，以小見大，題詠歷史上一次重大的戰(zhàn)例，這個戰(zhàn)例是_。2如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝” 好不好？為什么？10閱讀下面文言文，完成下列各題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到

9、亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1解釋下列句子中加點的實詞的含義。念無與為樂者（_）上下一白（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。但少閑人如吾兩人者耳。莫說相公癡，更有癡似相公者！3對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（ ）A懷民/亦未寢 B蓋竹柏/影也C大雪/三日 D莫說/相公癡4請比較兩文中畫波浪線句子在寫景手法上的異同。相同點：為了突出景物特點（甲文月明，乙文雪大），兩文都運用了_的描寫手法。不同點：甲文運用了_的描寫手法，乙文運用了白

10、描、點面結(jié)合的描寫手法。11霧季羨林我從來沒有喜歡過霧。抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅?，F(xiàn)在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現(xiàn)在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F(xiàn)在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我

11、以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現(xiàn)了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎？世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對于

12、尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現(xiàn)在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可愛的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。一些時候以前，當我第一次聽到模糊數(shù)學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話

13、：數(shù)學比任何科學都更要求清晰，要求準確，怎么還能有什么模糊數(shù)學呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學的內(nèi)容。我一反從前的想法，覺得模糊數(shù)學真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳于無何有之鄉(xiāng)，情注于自己制造的幻象

14、之中；你想它是什么樣子，它立刻就成了什么樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。（選自中華散文珍藏本叢書季羨林卷，有刪節(jié)）1圍繞“霧”，作者對其的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當?shù)脑~語。2試分析文章第段寫“我昨天”看到的情景的作用。3說說你對第段劃線句子“月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎”的理解。4這是一

15、篇優(yōu)美又不乏哲理的文章，可題目卻如此簡單。請對題目“霧”加以賞析。12閱讀下面文章，完成問題 小心涂改液傷著你目前，涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學生文具。據(jù)調(diào)查，大中城市中小學生的使用比例在80%左右，而小學生的使用比例則高達95以上。書寫出現(xiàn)差錯時，使用它能很快涂改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對人體有害？為了弄清涂改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先后兩次對涂改液的成分進行了測定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭

16、疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。為了驗證涂改液的危害程度，這三名中學生又找來六只小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗5-8分鐘，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重連日增加形成明顯對比，停止試驗15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復正常。最近，中國消費者協(xié)會對市場上銷售的79種牌號的涂改液進行了檢測實驗。檢測結(jié)果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻

17、氣味。實驗證明，這類物質(zhì)吸入人體內(nèi)或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入大氣層后還會破壞臭氧層。因為涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。鑒于這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1本文的說明順序是_ 。2第段的畫線句子運用了什么說明方法，作用是什么？3第段中加點的“逐漸”一詞可以刪掉嗎？為什么？13現(xiàn)代文閱讀“春分豎雞蛋”的歷史變奏如今每年春分時，總是被來自全世界的春分豎雞蛋的新聞報道刷屏。很多報道說，春分的時候，太陽光直射赤

18、道，所以萬有引力南北平衡，地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置，雞蛋只有在這一天才能豎起來。其實這個解釋根本不靠譜。可是你知道嗎？這個流行全世界的不靠譜游戲，竟然是從中國出口的。根據(jù)美國天文科普作家菲爾普萊特的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)這個游戲源自1945年駐重慶的美國記者在生活雜志中對中國習俗的報道，只不過中國人玩這個游戲是在立春而不是春分。這也可以從1946年1月開明少年雜志的一篇文章里獲得證實，因為楊先生在1945年立春這一天，邀請了七八位美國記者和軍官表演了豎雞蛋的游戲，一次豎起了一排30只雞蛋。中國人對立春豎雞蛋的解釋是立春標志著春回大地陽氣上升、春氣萌動。不過有意思的是，立春是中國習俗里春天的開始

19、，可是美國國家習慣上把春分作為春季的第一天，所以立春豎雞蛋就悄悄地演變成春分豎雞蛋了，對它的解釋也從中國古老的陽氣上升，變成了看似很科學的引力平衡因為春分時陽光直射赤道，南北半球都晝夜相等嘛?？蛇@個解釋同樣不靠譜。豎雞蛋，當然也要在比較光滑的平面上來進行，要做到這一點并不特別容易。菲爾普萊特本人曾經(jīng)在各種時間不同場合表演豎雞蛋，用實際行動來破除只有春分才能豎雞蛋的謠言。他豎雞蛋的經(jīng)驗是要放松，心平氣和，手要穩(wěn)，尋找雞蛋的平衡位置。因為雞蛋表面并不是絕對光滑的，總是有微小凹凸之處，只要讓至少三個點接觸平面，雞蛋就站起來了。菲爾普萊特還曾經(jīng)收到過“粉絲”提供的一個更加令人驚奇的實驗成果1999年1

20、0月16日，密歇根州的一所中學的老師帶領學生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來，而且保持時間長達一個月之久才人為放倒。那么，“春分豎雞蛋，是因為引力的平衡”的說法錯在哪里呢？從天文上說春分是太陽光一年兩次，正好直射赤道的日子之一(另一次是秋分），但這真不關(guān)引力平衡什么事兒。雖然南北半球受到等量的日照，可太陽總是在遠處，太陽對地球和我們身邊一些物體的引力總是存在的，沒有什么可以“平衡”的。當然牛頓的萬有引力定律告訴我們：兩個物體之間的引力比與它們的重量成正比，與距離平方成反比。與我們腳下的地球相比，太陽質(zhì)量雖然很大，但由于距離也很遠，太陽的引力要比地球引力小得多而且我們還根本體驗不到太陽的引力。為了方

21、便理解，我們可以參考宇航員在地球軌道上的失重狀態(tài)，空間站和宇航員都受到地球引力的作用，但它們在軌道上繞地球運行，需要向心力，這個向心力就是由地球引力充當?shù)摹Ｋ晕覀兛吹接詈絾T可以自由地飄來飄去，仿佛沒有任何“重量”。同樣，我們也隨著地球一起在繞太陽運行的軌道上，這是太陽引力充當了軌道運行的向心力，所以不管太陽引力的大小是多少，像宇航員體驗不到地球引力一樣，我們和雞蛋都體驗不到太陽的引力。我們和雞蛋能穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上，只是因為地球引力的作用。嗯，春天來了，去豎個雞蛋吧，同時別忘了謝謝牛頓，畢竟是他發(fā)現(xiàn)了引力。1對于立春（或春分）可以豎起雞蛋的原因的推測，最準確的一項是（ ）A春分的時候，太陽光直

22、射赤道，所以萬有引力南北平衡，且地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置。B立春是中國習俗里春天的開始，標志著春回大地陽氣上升，雞蛋也有往上的力量，所以可以豎起來。C我們和雞蛋都穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上，因為地球引力和向心力的共同作用，就可以豎起雞蛋。D雞蛋表面并不是絕對光滑的，總是有微小凹凸之處，只要讓至少三個點接觸平面，雞蛋就站起來了。2段舉了宇航員在地球軌道上失重的例子，對其作用的說法最全面的一項是（）A用宇航員和太陽的引力來類比雞蛋和地球的引力，說明正是有了引力平衡，雞蛋才可以豎起來。B為了說明正是有看太陽引力和地球引力的平衡，雞蛋才可以立起來。C說明太陽的引力對于宇航員非常重要，并且以此來說明正是

23、因為有了太陽的引力，雞蛋才可以豎起來。D否定“春分豎雞蛋，是因為引力平衡”的說法，因為雖然太陽對我們有引力，但是因為距離太遠而變得微乎其微。3分析第段畫線句子中列舉準確時間的用意。1999年10月16日，密歇根州的一所中學的老師帶領學生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來，而且保持時間長達一個月之久才人為放倒。三、語言表述14讀下面的語段，在橫線上補寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃； _ ，_ ，_；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任

24、浪打風吹。四、寫作15閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游臨皋亭下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。蘇軾臨皋閑題歷經(jīng)艱險的蘇軾，始終以豁達灑脫的心境面對人生的各種境遇。而十五六歲的我們，在忙碌的成長之路上，是否也能執(zhí)一份“閑心”，看人間四月天；在面對學習生活的挫折時，是否也能學著遨游天地間，賞“江山風月”？要求：（1）自選角度寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點。題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案

25、一、積累與運用1、C【解析】A津津樂道：意思是很有興趣地說個不停。與后面的“談論著”重復；B如日中天：好像太陽正在天頂。比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。褒義詞，這里用于“山寨”商品不合適；C樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。語境符合；D不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。這里用于形容向老師請教，用錯對象；故選C。【點睛】對于成語可以從詞義、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納，成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。2、C【解析】一空，開創(chuàng)：指創(chuàng)立，開拓創(chuàng)建。開始：從頭起；從某一點起。開發(fā)：以荒地、

26、礦山、森林、水力等自然資源為對象進行勞動，以達到利用的目的；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。開拓：指從小到大地發(fā)展，擴大，對象一般是范圍較大的。泛指擴大，擴充；以及采掘礦物前進行的修建巷道等工序的總稱。語境指孔子創(chuàng)建了中國語錄式的散文體裁，所以自然選“開創(chuàng)”。二空，承載：指承受裝載；擔當或蒙受。承擔：負擔或擔當。語境所支配的是“厚重責任、端莊思維”，所以選“承載”。三空，根據(jù)上文“并不”一詞，應選表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“而是”。四空，“他的思想后來成了千年正統(tǒng)”是原因，“他的文風也就成了永久的楷?！笔墙Y(jié)果，所以選“由于”。因此選C。3、A【解析】此題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要根

27、據(jù)題干要求，認真審讀每個選項，所選對聯(lián)內(nèi)容要符合“二手圖書書店”的特點。A“錦繡成文，原非我有”暗合“二手書”之意，“琳瑯滿架，惟待人求”符合“出售”特點；B由“精印人間好書”可知此對聯(lián)適合印刷店；C由“楚辭漢賦”和“夏鼎周鐘”可知此對聯(lián)適合古玩字畫店；D由“扁鵲難醫(yī)微恙”和“華佗無奈小蟲”可知此對聯(lián)適合藥店。故選A。4、D【解析】A語義重復，去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。5、C【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A紛至沓來：形容連續(xù)不斷紛雜而來。使用正確。B源頭活水：比喻事物發(fā)展的源泉和動力。使用正確。C推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多

28、指繼承文化遺產(chǎn)）。褒貶誤用。使用錯誤。D沁人心脾：指吸入芳香、新鮮空氣或喝了清涼飲料，使人感到舒適。常用以形容優(yōu)美的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。使用正確。據(jù)此，答案為C。6、示例：名家示范入耳 經(jīng)典作品潤心；學名家誦讀 賞經(jīng)典魅力；跟隨名家讀經(jīng)典(2)示例：在朗誦隊同學們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到春的勃勃生機。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，背影為我幻詮釋了深沉含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領我們重溫經(jīng)典！(3)示例：課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會【解析】試題分析：（1）宣傳標語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗

29、，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“誦讀名家進校園”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。（2）擬寫串聯(lián)詞時應注意：確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點）和情境，擴展語句。運用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們”的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，畫龍點睛，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機的整體，恰到好處地調(diào)動活動的氣氛。此題的一篇是描寫春的勃勃生機，一篇是表達深沉含蓄的父子之情，注意抓住兩文的某種聯(lián)系即可。 （3）活動方案的主題“誦讀名家進校園”已經(jīng)給定，

30、我們只要圍繞給定的主題設計活動的名稱即可。切忌偏離主題?；顒觾?nèi)容要有可操作性，即可行性強?；顒拥拿Q要簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。7、（1）越中山色鏡中看 （2）杏花疏影里 吹笛到天明 （3）匹夫不可奪志也 （4）回首向來蕭瑟處 也無風雨也無晴 （5）獨愴然而涕下 （6）采菊東籬下 悠然見南山 （7）不知口體之奉不若人也 （8）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蕭瑟、愴、涕、廈、俱”的書寫。8、（1）B（2）羅切斯特 羅切斯特為了試探簡愛，騙她說

31、要和別的女人結(jié)婚，所以簡愛才有了“非走不可”的念頭?！窘馕觥吭囶}解析：（1）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。根據(jù)原著的故事情節(jié)排序即可。文本中敘寫的幾個故事情節(jié)依次是：虎妞假裝懷孕虎妞嫁給祥子虎妞掏錢買車虎妞結(jié)識小福子。故答案為B。（2）簡愛是19世紀英國女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀

32、就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。文本敘寫的是羅切斯特為了試探簡愛，騙她說要和別的女人結(jié)婚，讓簡愛產(chǎn)生“非走不可”的念頭。二、閱讀9、1折戟；赤壁之戰(zhàn)2不好。雖然它們表達的意思基本一樣，但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。（或：通過以小見大（或借代）的手法，借“二喬”被“鎖”的命運來寫出東吳失敗的命運）；而“國破人亡在此朝”則過于直白，

33、缺乏詩味。（語意相近即可）【解析】1這是一首詠史詩，詩人借“折戟”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。赤壁借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。2本題考查學生個性化解讀重點詩句的能力。這類題型可從這些方面思考：詩歌的內(nèi)容和主題，詩歌的寫作背景和作者的經(jīng)歷，表達的情感，韻律和節(jié)奏等。詩的創(chuàng)作必須用形象思維，而形象性的語言則是形象思維的直接現(xiàn)實。如果我們將“銅雀春深鎖二喬”改寫成“國破人亡在此朝”，平仄、韻腳雖然無一不合，但一點詩味也沒有了。杜牧

34、在此詩里，通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，寫曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱，這正是他在藝術(shù)處理上獨特的成功之處。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，乃是詩的生命。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。所以改后不好。10、1考慮，想到白色2只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！3B4情景交融虛實結(jié)合【解析】1試題分析：查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。句意為：上上下

35、下全白。白：白色。2試題分析：本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。中重點詞語有“但”：只，只是；“耳”：罷了。句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。中重點詞語有“更”：還。句意為：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，

36、使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。3試題分析：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。A正確；B改為：蓋/竹柏影/也；C正確；D正確；故選B。4試題分析：此題考查的是描寫方法答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句即可。相同點：為了突出景物特點（甲文月明，乙文雪大），兩文都運用了情景交融的描寫手法。不同點：甲文運用了虛實結(jié)合的描寫手法，乙文運用

37、了白描、點面結(jié)合的描寫手法。譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇砍绲澪迥辏ü?632年）十二月，我住在西湖邊大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，

38、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?1、1不喜歡贊美（喜歡/欣賞）思考陶醉2運用插敘，交代了我昨天在沒有霧的狀態(tài)下看到的景象和

39、人物活動，與今天我在霧中看到的景象形成對比，豐富了文章的內(nèi)容，突出霧的模糊性。使文章的結(jié)構(gòu)富有起伏，避免平鋪直敘。3因為朦朧模糊的東西有時反而更美。因為模糊的東西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強審美情趣。4線索，貫穿全文的作用。交代文章所寫的主題或與之有關(guān)的內(nèi)容，對讀者的閱讀起到提示的作用。暗示文章深層的思考：在自然界存在如“霧”一樣模糊的事物，在社會生活和科學等領域中也都有模糊性現(xiàn)象?！窘馕觥?考查對人物情感的梳理與概括。做題時，應該在整體把握文章內(nèi)容的基礎上，逐漸弄清文章段意、層意，只有如此，才能理清文章的思路。通讀文本，理解脈絡，把握情感變化。第一段“我從來沒有喜歡過霧”不

40、喜歡；第二段“在加德滿，這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅。”喜歡；第三段“除了鴿子和狗之外，我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西”欣賞；第四段“我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美”贊美；第七段“我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了”陶醉。2插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。第二段插入昨天昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面看到的景象，與今天我在霧中看到的景象形成對比，對主要情節(jié)起補充、襯托的作用；突出霧帶來的喜悅情感。3解答此題時，先在第段中找

41、到題目所引的那句話，然后“瞻前”，除了過渡句之外，只剩下“有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美?！边@正是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的原因之一。再來“顧后”，緊接著一句話是“在這里，觀賞者有更多的自由，自由讓自己的幻想插上翅膀”，這是對上一句話的進一步延伸。當然是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的另一個原因。至于下文，則是對“自由想象”審美情趣的形象描寫?？梢?，本題的答案應為兩條：因為朦朧模糊的東西有時反而更美。因為模糊的東西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由地想象，從而增強審美情趣。4標題是文章的眼睛，一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目

42、與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。這個題目概括了與“霧”的有關(guān)的感情變化，突出他對霧的的喜愛，同時作為線索貫穿全文，層次清晰。作者以“霧”為線索，作者開篇說“不喜歡”霧。到加德滿都后，作者開始“觀察”“喜歡”“贊美”這里的霧景。本文由兩部分構(gòu)成，前半段是敘事，后半段是議論，后面的議論是在前面敘事的基礎上發(fā)出的，霧引發(fā)了作者的理性思考。12、1邏輯順序2列數(shù)字， 準確地說明涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學生文具。3“逐漸”一詞不能刪去。“逐漸”說明了慢性中毒現(xiàn)象消失需要一個過程，它體現(xiàn)了說明文語言表達的準確性。【解析】1試題分析：試題分析：分析文章使用的說明順序，要從分析文章的層次結(jié)構(gòu)、準確理解和

43、概括段意入手。首先要搞清文章先說明了什么，又說明了什么，接著再說明了什么，把每一個部分簡要概括出來，然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路，從而理清文章的說明順序。本文首先引出說明對象“涂改液”，并指出涂改液的使用頻率較高，接著介紹涂改液給人身體帶來的危害，最后呼吁最好不要再使用涂改液。這樣看來文章使用的就是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。據(jù)此可填寫作答。2試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。作答時可根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中

44、心，分析其說明作用。從第1段中的“80%”“95%”列舉的數(shù)據(jù)可知，第段的畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了“涂改液”已成了使用率較高的學生文具這一特點。3試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：表態(tài)（一般不能刪）。定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。語句“慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復正常”中的“逐漸”一詞，是“漸漸”的意思，說明了慢性中毒現(xiàn)象消失需要一個過程，不是一下子就消失的。若去掉，則表明立即消

45、失了，這與客觀事實不符，“逐漸”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。13、1D2D3時間具體精確，表明此事件的真實性（更加有說服力），更加具體準確地說明并非只有春分才能豎起雞蛋。（更能說明只有春分才能豎起雞蛋是謠言）【解析】1A.錯，“很多報道說”不是真實的情況，說明這個解釋根本不靠譜；B.錯，這個解釋同樣不靠譜；C.錯，不管太陽引力的大小是多少，像宇航員體驗不到地球引力一樣，我們和雞蛋都體驗不到太陽的引力。故選D。2“春分豎雞蛋，是因為引力的平衡”的說法錯在哪里呢？提出問題后，然后舉宇航員在地球軌道上失重的例子，來說明雖然太陽對我們有引力，但是因為距離太遠而變得微乎其微。故選D。3考查說明文語言的準確性。說明文中確切數(shù)字的運用，時間具體精確，表明此事件的真實性（更加有說服力），更能說明只有春分才能豎起雞蛋是謠言。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。三、語言表述14、我向往一種生活狀態(tài) 叫緊張 緊張就像夜色里趕路的人，人月出月落 【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。此類題要審清題目要求，包括字數(shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答。注意前后