2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（含答案） (13)

1、2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。上世紀(jì)一段時(shí)期內(nèi)，工藝的傳承大多還停留在師徒傳授等傳統(tǒng)方式中，許多人沒有經(jīng)歷提升創(chuàng)造力的系統(tǒng)訓(xùn)練，很難 作品符合時(shí)代的思想內(nèi)涵。因此中國工藝生態(tài)的轉(zhuǎn)變，其倡導(dǎo)者必須要有鑒往知來、 的戰(zhàn)略眼光。 新中國成立之后，傳統(tǒng)工藝幾度春風(fēng)，歷史上不受重視的工匠，獲得尊重和推崇。( )。手工勞作者地位的提高，是對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的肯定，直接推動(dòng)了工藝的繁榮和發(fā)展。新中國教育事業(yè)的發(fā)展，老一輩工藝人比“匠二代”汲取更多的文化雨露的孕育。如今國家啟動(dòng)“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”，讓包括工藝人在內(nèi)的非遺傳承人群進(jìn)入高

2、校學(xué)習(xí)，提高工藝人的傳承能力、傳承水平，增強(qiáng)“匠二代”對(duì)工藝文化的參與熱情。從新一代工藝人投身文創(chuàng)的熱情里，可以聆聽到時(shí)代對(duì)工藝文化創(chuàng)新的呼喚，可以 年輕一代工藝人主動(dòng)求變的熱切愿望。對(duì)于接受過系統(tǒng)教育的年輕一代工藝人而言，他們不愿意也不可能完全重復(fù)祖輩的傳統(tǒng)工藝制作。 ，他們處在由工業(yè)文明向信息文明飛躍的時(shí)代。生產(chǎn)力變革改變著工藝生態(tài)。作為工藝大國，中國有變革的勇氣，這既依賴于從業(yè)者的辛勤耕耘，又依靠社會(huì)的全面進(jìn)步。 1依次填入橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A給予 高瞻遠(yuǎn)矚 窺視 斗轉(zhuǎn)星移 B賦予 高屋建瓴 窺視 斗轉(zhuǎn)參橫 C賦予 高瞻遠(yuǎn)矚 窺見 斗轉(zhuǎn)星移 D給予 高屋建瓴

3、窺見 斗轉(zhuǎn)參橫2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A新中國教育事業(yè)的發(fā)展，老一輩工藝人比“匠二代”獲得更多的文化雨露的孕育 B新中國教育事業(yè)的發(fā)展，“匠二代”得到比老一輩工藝人更多的文化雨露的滋養(yǎng) C新中國教育事業(yè)的發(fā)展，讓“匠二代”得到比老一輩工藝人更多的文化雨露的滋養(yǎng) D新中國教育事業(yè)的發(fā)展，讓老一輩工藝人比“匠二代”獲得更多的文化雨露的孕育 3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A特別是各級(jí)工藝美術(shù)大師的評(píng)選，不但提高了整個(gè)行業(yè)的社會(huì)知名度，也提高了工藝人的地位 B特別是各級(jí)工藝美術(shù)大師的評(píng)選，不但提高了整個(gè)行業(yè)的地位，也提高了工藝人的社

4、會(huì)知名度 C工藝人的社會(huì)知名度和整個(gè)行業(yè)的地位能得到提高，各級(jí)工藝美術(shù)大師的評(píng)選活動(dòng)不可沒 D整個(gè)行業(yè)的地位和工藝人的社會(huì)知名度能得到提高，各級(jí)工藝美術(shù)大師的評(píng)選活動(dòng)功不可沒 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。如今熬夜現(xiàn)象極其普遍,雖然各種關(guān)于熬夜傷身體的科普隨處可見,_,他們認(rèn)為熬夜后白天補(bǔ)一覺就萬事大吉了。殊不知,人體免疫系統(tǒng)的正常,是與體內(nèi)晝夜節(jié)律的自然運(yùn)行密切相關(guān)的。無論熬夜還是熬夜后再補(bǔ)覺,都打亂了人體正常的晝夜節(jié)律,_,從而對(duì)身體健康造成傷害。所以說,_,大量事實(shí)也證明了這一點(diǎn),比如多輪班工作群體(如護(hù)士、安保人

5、員等)雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休,但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體。 5.把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過45個(gè)字。（5分）華為創(chuàng)始人兼總裁任正非在出席媒體見面會(huì)的時(shí)候表示，盡管美國動(dòng)用國家力量打擊華為，但對(duì)華為5G業(yè)務(wù)影響不大。目前華為已獲得30多個(gè)5G商用合同，與全球多個(gè)商業(yè)伙伴簽署合作協(xié)議。華為擁有1600多項(xiàng)5G核心專利，占了整個(gè)5G ESTI標(biāo)準(zhǔn)的19%，構(gòu)筑了核心競爭優(yōu)勢，對(duì)美國的商業(yè)和技術(shù)禁令有準(zhǔn)備。華為在全球參加了幾十個(gè)5G網(wǎng)絡(luò)的商用測試，測試數(shù)據(jù)表明華為目前的技術(shù)成熟度比行業(yè)其他公司領(lǐng)先12個(gè)月到18個(gè)月不等。至于美國等極少數(shù)國家所謂的“安全威脅”，他表示，安

6、全問題應(yīng)回歸技術(shù)、用事實(shí)說話，希望回到對(duì)公司的客觀評(píng)價(jià)上來。華為一直秉持對(duì)客戶負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視信息安全問題，在去年就已將網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)作為公司運(yùn)營的最高綱領(lǐng)，今后華為將投入20億美元，構(gòu)建全流程的產(chǎn)品安全體系。 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題柳枝詞 唐劉禹錫城外春風(fēng)吹酒旗，行人揮袂日西時(shí)。長安陌上無窮樹，唯有垂楊綰別離。柳枝詞 北宋鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。6.兩首詩的前兩句分別描繪了什么圖景？抒發(fā)的感情有何相似之處？請作簡要分析。（4分） 7.兩首詩的后兩句都運(yùn)用了什么相同的手法？請簡要賞析。（4分） 三、古詩詞情景默寫8補(bǔ)寫

7、出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）阿房宮賦用“_，_”兩個(gè)對(duì)偶句描寫了秦人對(duì)從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。（2）赤壁賦中，詩人在參悟了人生道理，與客人宴飲之后，“_，_”，反映出內(nèi)心解脫后的安適與自在。（3）逍遙游中寫宋榮子榮辱不驚的兩句是“ , ?！薄揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。材料一岡野信雄，日本神戶的小工匠，30多年來只做一件事：舊書修復(fù)。在別人看來，這件事實(shí)在枯燥無味，岡野信雄卻樂此不疲，且最后做出了奇跡：任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書，只要經(jīng)過他的手即恢復(fù)如新，就像施了魔法。在日本，類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等

8、，許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對(duì)自己的產(chǎn)品幾近苛刻，對(duì)自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對(duì)自己的工作從無厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠（多稱“職人”）會(huì)將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢無關(guān)。德國制造最值得信賴。他們制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，甚至苛刻，他們對(duì)細(xì)節(jié)的固執(zhí)早已成為習(xí)慣。即使一支鉛筆、一把餐勺、一提菜籃，也都彰顯著細(xì)膩的心思、獨(dú)到的創(chuàng)意和恒久的品質(zhì)。很多人都?jí)粝氤删桶倌昶放疲倌昶放频拇蛟煨枰σ愿埃簩?duì)每一處細(xì)節(jié)的關(guān)注、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)持、對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著以及對(duì)消費(fèi)者需求的洞察。如同眾多德國百年品牌，憑借精益品質(zhì)在各自領(lǐng)域

9、一騎絕塵的同時(shí)，更以創(chuàng)新的實(shí)踐為行業(yè)帶來深遠(yuǎn)的影響。這就是工匠精神最完美的詮釋，也是基業(yè)長青唯一的道路。培養(yǎng)工匠精神，是從孩子就開始的。我曾經(jīng)多次到海外游學(xué)，你從孩子們的身上，可以感受到他們快樂的心靈對(duì)未來的憧憬，他們的想象力沒有被世俗的東西破壞和束縛。這樣的孩子從小沒有沾染上功利心，無論長大成人以后從事的工作是什么，他們都會(huì)傾注精力，認(rèn)真做好，而不會(huì)以功利之心去衡量這份工作是讓他卑微還是能夠在人前炫耀。這不正是培養(yǎng)工匠精神的土壤嗎？（摘編自時(shí)寒冰中國怎樣才能培養(yǎng)出工匠精神）材料二“對(duì)創(chuàng)新者的崇拜”“創(chuàng)造新鮮事物”，是“工匠精神”的核心。中國有一個(gè)詞可以與“工匠精神”匹配匠心?！敖承摹币馑际乔?/p>

10、妙的構(gòu)思，技藝上的創(chuàng)造性。有個(gè)成語叫“匠心獨(dú)運(yùn)”，就是“獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思”。唐人王士源的孟浩然集序說：“文不按古，匠心獨(dú)妙。”這就是創(chuàng)新?！敖橙恕庇辛顺跣模粩嗵嵘妓?，就有了“匠心”。這就是創(chuàng)新，就是總理說的“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。能夠“匠心獨(dú)運(yùn)”了，“匠人”就開始成長為“巨匠”?！敖橙恕背蔀椤熬藿场钡倪^程，就是幾十年如一日，下苦功追求卓越的過程；“匠人”成為“巨匠”的那一刻，也就是吉姆柯林斯說的，完成從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變。所以，從現(xiàn)實(shí)來說，工匠精神不是讓大家只做一個(gè)工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、技術(shù)、創(chuàng)新、生產(chǎn)和品質(zhì)等方面完善自己，做大做強(qiáng)。同樣，在新時(shí)期的市場環(huán)境下，我們的

11、企業(yè)也要提升自己的競爭力。（摘編自秦玉峰我要成為庖丁一樣的匠人）材料三一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，抄襲胡編、搜奇媚俗、善惡不辨，只為博眼球賺銀兩；一些影視劇唯票房至上，“娛樂至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，抗日“神劇”、穿越雷劇，一個(gè)比一個(gè)“驚心”，每年都有不少粗制濫造的新劇拍完就直接進(jìn)了“庫房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。文藝是給人以價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的；文藝最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。而今，時(shí)代呼喚重拾“工匠精神”！作為“靈魂的工程師”，文藝工作者責(zé)任重大，責(zé)無旁

12、貸。希望我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”，講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)好中國精神、凝聚起中國力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂見的文藝精品。（摘編自劉泉文藝也應(yīng)弘揚(yáng)“工匠精神”）1. 下列對(duì)三則材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.材料一主要內(nèi)容為體現(xiàn)“工匠精神”的具體事例，兼有評(píng)論，而材料二和材料三均為對(duì)“工匠精神”的理性分析和評(píng)論。B.材料二既有對(duì)“工匠精神”的正面論述，又有對(duì)“工匠精神”的誤區(qū)的分析。C.材料三深入挖掘“工匠精神”在影視劇領(lǐng)域的深刻意義，與材料一和材料二相比較更有針對(duì)性。.三則材料從同角度對(duì)“工匠精神”進(jìn)行了深入的分析，具有很強(qiáng)

13、的現(xiàn)實(shí)意義，為行業(yè)發(fā)展乃至中國社會(huì)提供了正能量。2. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.材料一認(rèn)為培養(yǎng)“工匠精神”需要讓孩子從小遠(yuǎn)離功利之心，這是對(duì)材料二中“初心”這個(gè)概念最好的詮釋。B.中國古典文學(xué)中提到的“匠心”也就是我們現(xiàn)在所說的“工匠精神”，它體現(xiàn)著中國文人對(duì)心思精巧、技藝創(chuàng)新的重視。C.創(chuàng)新是“工匠精神”的核心，各行各業(yè)都需要它，但創(chuàng)新并不意味著可以為所欲為，比如不斷打破底線的穿越雷劇。D.三則材料都指出粗制濫造的文藝作品是“工匠精神”缺失的表現(xiàn)，這說明我們在任何工作中都要像日本工匠那樣追求盡善盡美。3. 達(dá)到“卓越”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合材料一的事例簡要

14、概括。（5分） 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題。宋汝為，字師禹，豐縣人。靖康元年，金人犯京師，闔門遇害，汝為思報(bào)國家及父兄之仇。建炎三年，金人再至，謁部使者陳邊事，遣對(duì)行在。高宗嘉納，特補(bǔ)修武郎，奉國書使金。時(shí)劉豫節(jié)制東平，丞相呂頤浩因致書豫。汝為行次壽春，遇完顏?zhàn)阱鲕?，?dú)馳入其壁，將上國書。宗弼盛怒，劫而縛之，欲加僇辱。汝為一無懼色，曰“死固不辭，然銜命出疆，愿達(dá)書吐一辭，死未晚?！弊阱鲱櫲隇椴磺旖饪`延之曰：“此山東忠義之士也?！泵娫?，汝為曰：“愿伏劍為南朝鬼，豈忍背主不忠于所事?！痹ベ蕴?hào)，汝為持頤浩書與之，開陳禍福，勉以忠義，使歸朝廷。豫悚而立曰：“業(yè)已至此，夫復(fù)何言

15、。”即拘留汝為。然以汝為儒士，乃授通直郎、同知曹州以誘之，固辭。遂連結(jié)先陷于北者凌唐佐等為心腹，以機(jī)密歸報(bào)朝廷。紹興十三年，汝為亡歸，作恢復(fù)方略獻(xiàn)于朝，且曰：“今和好雖定，計(jì)必背盟，不可遽馳。”時(shí)秦檜當(dāng)國，置不復(fù)問。高宗憶其忠，特轉(zhuǎn)通直郎。久之，有告汝為于金人以蠟書言其機(jī)事者，大索不獲，尋知南歸。檜將械送金人，汝為變姓名為趙復(fù)，徒步入蜀。汝為身長七尺疏眉秀目望之如神仙楊企道者遇之溪上企道曰必奇士也?？盍糁?，見其議論英發(fā)，洞貫古今，靖康間離亂事歷歷言之，企道益驚，遂定交，假僧舍居之。檜死，汝為曰：“朝廷除此巨蠹，中原恢復(fù)有日矣?！逼蟮绖衿淅砬笆拢隇榭惶⒃唬骸拔峤Y(jié)發(fā)讀書，奮身一出，志在為國復(fù)

16、仇，收還土宇，頗為諸公所知，命繆數(shù)奇，軋于權(quán)臣，今老矣，新進(jìn)貴人，無知我者?！比隇樯袣夤?jié)，博物洽聞。其妻錢莫知汝為死，詣登聞鼓院以狀進(jìn)，詔索之不得。其子以汝為之死哀訴于朝，參政知事虞允文等以聞，特官一子。（選自宋史宋汝為傳，有刪節(jié)）【注】行在：指天子所在的地方。完顏?zhàn)阱觯航鹭Ｐg(shù)。僇辱：僇 l，羞辱。4.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A.汝為身長七尺 / 疏眉/秀目望之 / 如神仙 / 楊企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也B.汝為身長七尺 / 疏眉秀目 / 望之如神仙 / 楊企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也C.汝為身長 / 七尺疏眉 / 秀目望之 / 如神

17、仙 / 楊企道者遇之 / 溪上企道曰 / 必奇士也D.汝為身 / 長七尺 / 疏眉秀目 / 望之 / 如神仙 / 楊企道者遇 / 之溪上 / 企道曰 / 必奇士也5.下列對(duì)文中加黑的詞語解說不正確的一項(xiàng)（ ）（3 分）A古代國書應(yīng)用范圍范圍廣，除了派遣使節(jié)外，也常用如向?qū)Ψ疥愂瞿稠?xiàng)立場、交涉重大問題。B僭，文中指越禮。超過自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事。僭號(hào)指冒用帝王稱號(hào)。C中原，指洛陽至開封一帶為中心的黃河中下游地區(qū)，中國內(nèi)亂時(shí)期，中原始終是兵家的必爭之地。D古代統(tǒng)治者在朝堂外懸鼓，只可讓官吏擊鼓上聞，以陳冤屈，或者陳諫議，稱為登聞鼓。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析，概括與分析不正確的一

18、項(xiàng)（ ）（3 分）A.宋汝為遭遇不幸，痛斥仇人。金人進(jìn)攻京城，他全家除自己外都被殺害，他被朝廷派往金國， 在金國，他不懼威脅，義正詞嚴(yán)地反擊了敵人。B.宋汝為忠誠剛直，為國效力。他竭力勸說叛臣劉豫歸順朝廷，勸阻無效，反被劉豫拘留，但他利用宋朝滯留金國的一些官員，把機(jī)密大事報(bào)告宋朝。C.宋汝為關(guān)心國事,被人迫害。他逃回宋朝，向朝廷陳述當(dāng)時(shí)的形勢，提醒朝廷不要因和談而放松戒備，但權(quán)臣秦檜置之不理，反而要把他押送到金國去。D.宋汝為結(jié)交知己,壯志未酬。他逃到蜀地，遇到楊企道，兩人結(jié)為至交；他立志恢復(fù)中原，最后客死他鄉(xiāng)，其妻得知死訊后為其訴冤，朝廷不予受理。7.翻譯下列句子：（10 分）(1)把文中畫

19、橫線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語。（5 分）死固不辭，然銜命出疆，愿達(dá)書吐一辭，死未晚。 (2)把游褒禪山記中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5 分）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。 2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本答案與解析【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1. c（給予：給，使對(duì)方得到各種幫助?？梢允歉鞣N物質(zhì)上的，也可以是精神上。賦予：交給，寄托。一般表示主觀的，常用于非物質(zhì)的形式，如賦予意義、象征等，所涉及的對(duì)象常常是重大任務(wù)、使命等。高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)。形容眼光遠(yuǎn)大。高屋建瓴：從高屋頂上傾倒瓶子里的水。比喻居高臨下，不可阻遏的形勢。窺見：暗中看出來或覺察到。窺視：即窺探，指暗中察看。斗轉(zhuǎn)星

20、移：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時(shí)序變遷，歲月流逝。斗轉(zhuǎn)參橫：北斗轉(zhuǎn)向，參星打橫，指天快亮的時(shí)候。） 2. C（成分殘缺：缺謂語“讓”；語序不當(dāng)：應(yīng)為“匠二代”比老一輩工藝人；動(dòng)賓搭配不當(dāng)：“汲取”與“文化雨露的孕育”不搭配，只能是“汲取文化雨露”或“得到更多的文化雨露的滋養(yǎng)”。） 3 B4.但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意;造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂;補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草;5.任止非表示，華為不懼美國禁令，5G業(yè)務(wù)影響不大;華為技術(shù)領(lǐng)先，網(wǎng)絡(luò)信息安全有保障。詳細(xì)解析:5分。內(nèi)容準(zhǔn)確3分，連貫1分，簡明1分。超過字?jǐn)?shù)扣1分。6.兩首詩都描繪了春日送別圖景。劉詩表現(xiàn)長安城外春風(fēng)吹動(dòng)著酒館的酒旗,在傍晚

21、時(shí)分行人與親友飲宴結(jié)束后揮袖依依惜別。鄭詩描繪在船將發(fā)未發(fā)之際，送行者和行人依依話別，送行的人殷勤勸酒，作最后一刻的流連。（2分）兩首詩都抒發(fā)了離愁別恨，依依惜別之情。（2分）（共4分）7.擬人（移情）。（2分）劉詩說郊外樹木林立，無窮無盡,可只有楊柳牽人衣袖與人送別。一個(gè)“綰”字將楊柳擬人化，蘊(yùn)含無限情思。（1分）鄭詩不說畫舸將懷著離恨的行客載過江南，卻說“載將離恨過江南”，將離恨擬人化，化虛為實(shí)，把無形的離恨寫成有體積，有重量的，可見可觸的事物，更為形象。（1分）（共4分）8. （1）鼎鐺玉石，金塊珠礫（2）相與枕藉乎舟中，不知東方之既白（3）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮 【綜合訓(xùn)練】1. B 【解析】A項(xiàng)，“而材料二和材料三均為理性分析和評(píng)論”不當(dāng)，材料三有現(xiàn)實(shí)的事例，不是只有分析評(píng)論；C項(xiàng)，“影視劇領(lǐng)域”錯(cuò)誤，材料三針對(duì)的是文藝領(lǐng)域；D項(xiàng)“從同一方面”錯(cuò)，三則材料從多方面分析，角度不一。2. C【解析】A項(xiàng)