第10章 制度經(jīng)濟學(xué)主要流派介紹ppt課件

1、第十章 制度經(jīng)濟學(xué)主要流派引見引言本章主要是對制度經(jīng)濟學(xué)的主要流派進(jìn)展引見，經(jīng)過制度經(jīng)濟學(xué)代表人物的主要著作和思想的簡要引見和闡明，從中認(rèn)識制度經(jīng)濟學(xué)實際開展的線索，了解制度經(jīng)濟學(xué)在經(jīng)濟實際體系中的位置和作用。本章的主要內(nèi)容第一節(jié) 制度經(jīng)濟學(xué)的沿革第二節(jié) 舊制度經(jīng)濟學(xué)派第三節(jié) 后制度經(jīng)濟學(xué)第四節(jié) 新古典制度經(jīng)濟學(xué)派第五節(jié) 馬克思主義經(jīng)濟學(xué)中的制度分析第六節(jié) 制度經(jīng)濟學(xué)的其他分支第一節(jié) 制度經(jīng)濟學(xué)的沿革制度經(jīng)濟學(xué)開展的兩條根本道路。舊制度經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的經(jīng)濟背景和學(xué)科開展背景。兩個“新制度經(jīng)濟學(xué)對舊制度經(jīng)濟學(xué)的承繼和開展以及兩者之間的區(qū)別。馬克思主義經(jīng)濟學(xué)中的制度研討。第二節(jié) 舊制度經(jīng)濟學(xué)派舊制度經(jīng)

2、濟學(xué)的產(chǎn)生及其代表人物。凡勃倫的代表思想：兩種制度的界定；人類行為機制和制度的產(chǎn)生及演化。凡勃倫的。凡勃倫的制度思想與德國歷史學(xué)派的關(guān)系?？得⑺箤I賣的定義?！爸贫群椭贫确治龅淖饔茫恒暯蛹w行動和個體行動，“可以把制度解釋為集體行動控制個體行動。制度分析銜接微觀和宏觀分析。制度是重要的：法律制度對經(jīng)濟起著決議性的影響。了解買賣包含的三要素：沖突、依存和次序。親密爾所論述的方案和市場的關(guān)系。親密爾的經(jīng)濟周期實際。第三節(jié) 后制度經(jīng)濟學(xué)后制度經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和對舊制度經(jīng)濟學(xué)的承繼開展，后制度經(jīng)濟學(xué)的主要代表經(jīng)濟學(xué)家及其著作。加爾布雷思對企業(yè)權(quán)益構(gòu)造的分析：“專家組合和“技術(shù)立國。加爾布雷思的二元體系實際

3、?？姞栠_(dá)爾提出的宏觀經(jīng)濟分析中“事前和“事后的概念。對平衡分析的替代：繆爾達(dá)爾的“循環(huán)積累因果聯(lián)絡(luò)實際?？姞栠_(dá)爾的福利經(jīng)濟學(xué)思想。第四節(jié) 新古典制度經(jīng)濟學(xué)派新古典制度經(jīng)濟學(xué)對舊制度經(jīng)濟學(xué)的開展，以及與后制度經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別和比較?？扑沟暮?。科斯的買賣本錢實際：企業(yè)為什么產(chǎn)生？企業(yè)的邊境如何決議？了解科斯定理。諾思對制度的定義以及其制度變化實際諾思的新經(jīng)濟史分析:歷史計量學(xué)的一個開展。第五節(jié) 馬克思主義經(jīng)濟學(xué)中的制度分析馬克思主義制度經(jīng)濟學(xué)的方法論對“制度普通的研討馬克思主義經(jīng)濟學(xué)對詳細(xì)制度的相關(guān)研討 馬克思的產(chǎn)權(quán)實際 馬克思的企業(yè)實際 馬克思的制度變化實際第六節(jié) 制度經(jīng)濟學(xué)的其他分支瑞典學(xué)派：偏重于社會福利分析的北歐學(xué)派。比較經(jīng)濟學(xué)、比較制度分析與新比較經(jīng)濟學(xué)的開展線索。新政治經(jīng)濟學(xué)的代表經(jīng)濟學(xué)家及其論著觀念。開展的制度經(jīng)濟學(xué)：針對開展中國家制度和經(jīng)濟開展問題的研討。制度的演化博弈分析：博弈論和制度分析的結(jié)合。歷史的制度分析：新經(jīng)濟史學(xué)最新的開展。思索題1、舊制度經(jīng)濟學(xué)派和新古典制度經(jīng)濟學(xué)派的實際體系比較。 2、舊制度經(jīng)濟學(xué)派和后制度經(jīng)濟學(xué)派的實際體系比較。 3、新古典制度經(jīng)濟學(xué)派和后制度經(jīng)濟學(xué)派的研討范式比較。 4、馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)權(quán)實際、企業(yè)實際以及制度變化實際與其他制度經(jīng)濟學(xué)派的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)。 5、從制度經(jīng)濟學(xué)開展的角度，怎樣了解主流經(jīng)濟學(xué)和制度經(jīng)濟學(xué)的溝通和