《電弧爐煉鋼生產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電弧爐煉鋼生產(chǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)電弧爐煉鋼生產(chǎn)是冶金技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。冶金技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)冶金行業(yè)內(nèi)的燒結(jié)與球團(tuán)礦生產(chǎn)、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐 煉鋼、電爐煉鋼、爐外精煉、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)的工長或爐長，從事鐵礦粉造塊、 煉鐵、煉鋼、連鑄等生產(chǎn)一線崗位操作，主要生產(chǎn)設(shè)備的檢查、使用、維護(hù)， 冶煉生產(chǎn)組織、技術(shù)和管理等工作，以及平安生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析 和檢驗等工作。鋼鐵冶金企業(yè)的典型工作任務(wù)如下表：采礦、選礦I =燒結(jié)礦與球團(tuán)礦生產(chǎn) 口高爐煉鐵生產(chǎn)軋鋼生產(chǎn) =1連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)=1一II電弧爐煉鋼生產(chǎn)電弧爐煉鋼生產(chǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域面向電弧爐煉鋼生產(chǎn)環(huán)節(jié)，實踐性很強，所 涉及到的崗位群是學(xué)生就業(yè)的

2、主要方向，電弧爐煉鋼生產(chǎn)課程對學(xué)生畢業(yè) 后工作具有重要的作用，因此，電弧爐煉鋼生產(chǎn)是冶金技術(shù)專業(yè)一門專業(yè) 核心課程。電弧爐煉鋼生產(chǎn)的前修課程是冶金基礎(chǔ)知識、機(jī)械設(shè)備基 礎(chǔ)、冶金電氣設(shè)備應(yīng)用等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、課程教學(xué)目標(biāo)冶金技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后從事鋼鐵企業(yè)燒結(jié)、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、電 弧爐煉鋼、爐外精煉、連鑄等生產(chǎn)一線崗位操作，經(jīng)過三到五年的努力，學(xué)生 就可以從事各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的爐長、工長崗位，電弧爐煉鋼生產(chǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 于電弧爐、精煉爐爐長的培養(yǎng)。電弧爐、精煉爐的典型工作任務(wù)是組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)，按要求完成煉鋼任務(wù)。典型工作任務(wù)的要素如下:分析電弧爐、精煉爐爐長職業(yè)成長歷程，確定電弧爐煉鋼生產(chǎn)的學(xué)習(xí) 目標(biāo)

3、：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確檢查、使用及維護(hù)電弧爐和精煉爐設(shè)備；能完成電弧爐和精煉爐主控室、爐前、配加合金等崗位操作；能制定電弧 爐和精煉爐冶煉方案；能根據(jù)測溫取樣分析結(jié)果調(diào)整方案；有效地控制生產(chǎn)成 本；組織協(xié)調(diào)，平安生產(chǎn)。工作對象 /題材生產(chǎn)技術(shù)科下達(dá)的冶煉任務(wù)；與爐前操作工、配電員、準(zhǔn)備工、工管員、工長、天車工等溝 通生產(chǎn)情況；制定冶煉方案控制本錢、關(guān)注作業(yè)率；平安操作、符合環(huán)保要 求；熟悉操作規(guī)程；正確操作與維護(hù)保養(yǎng)冶煉設(shè)備；正確的鑒別、合理的選用、科學(xué)的管理原材料；工具會使用電開工具、風(fēng)開工具、液壓機(jī)械等爐前操作工具；熟練檢查、維護(hù)、使用電弧爐機(jī)械設(shè)備；定期檢查、維護(hù)水冷裝置；正確使

4、用電弧爐電器設(shè)備；工作方法電弧爐煉鋼生產(chǎn)爐長制定冶煉方案，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)爐刖操作 工、配電員、準(zhǔn)備工、工管員的工作，依據(jù)原料條件、冶煉要 求、爐況判斷及鋼水成份分析的情況，進(jìn)行冶煉過程控制。生 產(chǎn)出質(zhì)量、出鋼量、消耗滿足要求的鋼水。勞動組織與工長溝通明確冶煉任務(wù)；協(xié)調(diào)組織爐前操作工、配電員、準(zhǔn)備工、工管員的工作； 與澆注工、精煉爐長溝通確定出鋼時間；工作要求班組成員之間，與其他部門之間能進(jìn)行熟練的專業(yè)溝通； 從本錢、平安、環(huán)保、高效率的角度制定冶煉方案； 對已完成的工作進(jìn)行存檔。三、教學(xué)的方法與手段教學(xué)方法：(1)采用課堂集中講授、現(xiàn)場教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。(2)根據(jù)不同任務(wù)單元規(guī)定的內(nèi)

5、容，采用分組討論、獨立學(xué)習(xí)、仿真實訓(xùn)、角色扮演、問題探究、模擬教學(xué)、課堂實訓(xùn)等方法。(3)評價階段采用小組討論，教師講解等方法。教學(xué)手段：(1)利用多媒體課件、現(xiàn)場錄像、精品課程網(wǎng)站資源和圖片、卡片等，以教師講授為 輔，學(xué)生獨立學(xué)習(xí)為主。(2)結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新實訓(xùn)室的各種功能進(jìn)行訓(xùn)練。(3)以學(xué)生自己介紹作品，小組共同評價，教師點評，最終給出綜合成績。Ui、課程教學(xué)內(nèi)容與要求任務(wù)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求電弧爐煉鋼生 產(chǎn)認(rèn)知1煉鋼的任務(wù)2電弧爐煉鋼工藝流程3電弧爐類型、精煉爐類型4電弧爐構(gòu)造1能說出電弧爐煉鋼的主要工藝流程；2能說出電弧爐主要構(gòu)造；3能夠說出電弧爐精煉爐有幾種類型。槽式山鋼電弧 爐冶煉成

6、品鋼學(xué)習(xí)單元一冶煉前設(shè)備檢查與修補學(xué)習(xí)單元二 原材料選用、管理、裝料學(xué)習(xí)單元三 熔氧操作學(xué)習(xí)單元四 還原、出鋼學(xué)習(xí)單元五槽式出鋼三相電弧爐冶煉40Cr學(xué)習(xí)單元六 槽式出鋼電弧爐冶煉45鋼 的質(zhì)量控制1確認(rèn)爐體水冷系統(tǒng)完好，水冷構(gòu)件正常； 電極夾持升降裝置是否正常；爐蓋升降旋 轉(zhuǎn)裝置是否正常；電爐供電設(shè)備能否正常 運行，及時發(fā)現(xiàn)供電設(shè)備的異常情況；2能正確發(fā)現(xiàn)爐襯損壞部位，判斷損壞程 度；使用爐襯工具和爐襯材料，對爐襯損壞 的各個部位進(jìn)行修補；3能夠進(jìn)行爐料的選用、科學(xué)管理、配料 計算；正確裝料，不損壞爐襯和設(shè)備；4能正確選擇供電制度，進(jìn)行吹氧助熔操 作，能正確加入造渣料，造好氧化渣，到達(dá) 去磷

7、和脫碳的目的，并根據(jù)工藝要求，結(jié)合 爐況進(jìn)行調(diào)整；5能夠進(jìn)行還原期脫氧和脫硫操作；根據(jù) 工藝要求加入造渣料，造好還原渣，整到達(dá) 去硫和脫氧的目的，并結(jié)合爐況進(jìn)行調(diào)整； 能利用儀表判斷鋼液溫度，及時調(diào)整；能及 時取樣并根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整成分；正確判 斷是否到達(dá)冶煉終點，進(jìn)行出鋼操作。偏心底出鋼電 弧爐粗煉鋼.檢查偏心底出鋼電弧爐設(shè)備.偏心底出鋼電弧爐構(gòu)造,偏心底出鋼電弧爐耐火材料.偏心底出鋼電弧爐水冷系統(tǒng).制定偏心底出鋼三相交流電弧爐粗煉建 筑用鋼工藝方案.利用鋼鐵大學(xué)仿真軟件模擬冶煉建筑用 鋼1能檢查判斷偏心底出鋼電弧爐爐體水冷 系統(tǒng)、；2能正確發(fā)現(xiàn)偏心底出鋼電弧爐爐襯損壞 部位，判斷損壞程度；

8、使用爐襯工具和爐襯 材料，對爐襯損壞的各個部位進(jìn)行修補；3能完成廢鋼預(yù)熱、裝料操作；4能夠正確選擇供電制度，通電熔化、造長 泡沫渣去磷、脫碳、升溫操作；5能正確判斷是否到達(dá)冶煉終點，進(jìn)行無 渣出鋼、留鋼操作。五、課時的安排任務(wù)單元教學(xué)內(nèi)容課時安排電弧爐煉鋼生產(chǎn)認(rèn)知1煉鋼的任務(wù)2電弧爐煉鋼工藝流程3電弧爐類型、精煉爐類型4電弧爐構(gòu)造4槽式出鋼電弧爐冶煉成品鋼學(xué)習(xí)單元一冶煉前設(shè)備檢查與修補學(xué)習(xí)單元二 原材料選用、管理、裝料學(xué)習(xí)單元三 熔氧操作學(xué)習(xí)單元四 還原、出鋼學(xué)習(xí)單元五 槽式出鋼三相電弧爐冶煉40Cr學(xué)習(xí)單元六 槽式出鋼電弧爐冶煉45鋼的質(zhì)量控制40偏心底出鋼電弧爐粗煉鋼.檢查偏心底出鋼電弧爐設(shè)備.偏心底出鋼電弧爐構(gòu)造.偏心底出鋼電弧爐耐火材料.偏心底出鋼電弧爐水冷系統(tǒng).制定偏心底出鋼三相交流電弧爐粗煉建筑用鋼工藝方 案.利用鋼鐵大學(xué)仿真軟件