-新課標(biāo)人教版小學(xué)三級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

1、課時(shí)計(jì)劃（2014 年 2015 年學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：x x 小學(xué)科目： 品 德年級(jí)： 三年級(jí)三年級(jí)品德教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次時(shí)間教材進(jìn)度起訖1 8.25 8.29 兩年來(lái)的變化2 9.1 9.5 我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)9.8 9.12 我的興趣和特長(zhǎng)3 4 9.15 9.19 單元檢測(cè)5 9.22 9.26 說(shuō)說(shuō)我的家6 9.29 10.3 我是怎樣長(zhǎng)大的7 10.6 10.10 爸爸媽媽真辛苦10.13 10.17 單元檢測(cè)8 9 10.20 10.24 共建文明家庭10.27 1031 檢測(cè)10 11 11.3 11.7 說(shuō)說(shuō)我的班11.10 11.14 單元檢測(cè)12 13 11.17 11.2

2、1 同學(xué)友誼要珍惜11.24 11.28 我們應(yīng)當(dāng)這樣學(xué)14 15 12.1 12.5 團(tuán)結(jié)合作才能贏16 12.8 12.12 單元檢測(cè)17 12.15 12.19 快樂(lè)地成長(zhǎng)18 12.22 12.26 成長(zhǎng)發(fā)表會(huì)19 12.29 1.2 復(fù)習(xí)20 1.5 1.9 期末檢測(cè)教總的教學(xué)目的養(yǎng)育教本課程以兒童直接參與的豐富多彩 的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自 我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫 通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合 性，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂 擴(kuò)展到家庭、 社區(qū)及其兒童生活的其他 空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富工作著是快樂(lè)的、幸福的

3、。工作 中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異， 使不同的學(xué)生得到不同的發(fā) 展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基 礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重 體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。珍愛(ài) 生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)，樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。掌握一些自己生活中需要的基本知現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活 動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活 動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。識(shí)和勞動(dòng)技能。

4、使學(xué)生初步了解一些生 活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。全 冊(cè) 分 析一、學(xué)生情況分析：二年級(jí)本學(xué)期共有學(xué)生 9 人，其中男生 5 人，女生 4 人。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初 步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對(duì)勞動(dòng)行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師 預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。二、教材分析：品德與社會(huì)課程是在小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品 德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“ 三維目標(biāo)”兒童觀、教師觀、教材觀。樹(shù)立

5、新的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立本冊(cè)教材共安排了五個(gè)單元，主要以兒童生活的時(shí)空線索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有 序發(fā)展的主題。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)探究，熱愛(ài)科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。三、教學(xué)目標(biāo)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。4、培養(yǎng)學(xué)生愉快開(kāi)朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。6、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。三、采取的教學(xué)方法及措施：1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)

6、生自主學(xué)習(xí)。2、采用形式多樣的教學(xué)方式： 討論、資料收集、 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、 情景模擬與角色扮演等。3、通過(guò)圖標(biāo)和文字提示活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程，使兒童喜歡本教材和課程的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動(dòng)關(guān)心弱者的意識(shí)和情感，通 過(guò)“伸手 “活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，培植愛(ài)心，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不 幸人的行為。五、教學(xué) 難點(diǎn) 1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了 解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。第 一 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容未來(lái)出版社教材三年級(jí)上冊(cè)第

7、2 14 頁(yè)內(nèi)容。教 材本單元共有4 課，分別是兩年來(lái)的變化 、我的優(yōu)點(diǎn)和不足、我的興趣和特長(zhǎng)、相信我能行，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)和討論，充分了解自己 的變化及優(yōu)缺點(diǎn)，懂得如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，形成積極進(jìn)取生活 態(tài)度的方法。要相信自己，敢于表現(xiàn)自己，使自己得到鍛煉。簡(jiǎn)析1：知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記 錄卡。教 學(xué) 目 的（2）樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。（3）了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。2：過(guò)程與方法：（1）能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬，感激關(guān)心孝敬父母長(zhǎng)輩。（2）學(xué)習(xí)料理自己的生活，自己

8、的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。（3）了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在悅納自己的基礎(chǔ)上，取人之長(zhǎng)，不己之短。3：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。（2）知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理關(guān) 心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。1、懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)3、知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。知道有 關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。1、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)主 要 措 施2、正確認(rèn)識(shí)自己的

9、長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng) 自己對(duì)家庭的責(zé)任感。1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。2、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，把課堂中所感知的 情感、道理，逐步內(nèi)化為自己的行動(dòng)。3、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為，把傳授知識(shí)同陶冶情操，提高覺(jué)悟有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。共 10 課時(shí)課時(shí) 安排學(xué)科思品備課人xxx 總課時(shí)數(shù)1 課題兩年的變化（一）課型新授教學(xué) 目標(biāo)1、知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。2、學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法

10、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。3、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué) 準(zhǔn)備知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義，學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法 學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、 紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。 2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。一、創(chuàng)設(shè)情景感受“ 長(zhǎng)大”1、請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。師：“ 同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣， 但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家， 每

11、個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來(lái)回憶自己長(zhǎng)大的歷程。 ” （板書(shū)：我長(zhǎng)大了）二、小組合作探究“ 長(zhǎng)大”教學(xué)1、那我們和剛上一年級(jí)相比， 有那些變化， 書(shū)上這兩個(gè)同備注過(guò)程學(xué)再干什么？2、師：“ 每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)有趣的活動(dòng)我的昨天和今天?！?、小組測(cè)量。 測(cè)量每個(gè)人的身高和體重， 與自己出生時(shí)的情況作比較。2、小組評(píng)一評(píng)。 各小組向全班介紹： 自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。3、填寫(xiě)書(shū)上的成長(zhǎng)記錄卡。三、交流故事分享“ 長(zhǎng)大” 的快樂(lè)1、小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。2、小組交流 3

12、、教師事先布置的任務(wù)： 選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的 事情講給大家聽(tīng)， 尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選 擇一件自己幼年時(shí)期的用品。四、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。游戲一：系鞋帶 游戲二、記憶古詩(shī)。學(xué)會(huì)了很多本五、教師總結(jié)：“ 通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。 更重要的是， 同學(xué)們比以前更深刻地懂得了 長(zhǎng)大的含義。 希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長(zhǎng)大的孩子。課后反思學(xué)科思品備課人xxx 總課時(shí)數(shù)2 課題兩年的變化（二）課

13、型新授1、學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué) 目標(biāo)2、樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。3、尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。教學(xué)重難 尊重父母的勞動(dòng)， 理解父母的辛苦。 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭， 增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。點(diǎn)教學(xué)布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。備注準(zhǔn)備教學(xué)一、談話導(dǎo)入過(guò)程師：同學(xué)們，如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，在家里，都應(yīng)該變得懂事。提問(wèn)：什么叫懂事？二、小小交流會(huì) 1。探究活動(dòng)：無(wú)論在學(xué)校還是讓學(xué)生閱讀課本插圖。 同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì) 說(shuō)些什么？2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。3、討論交流 : 哪些事情我們?nèi)昙?jí)

14、學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒， 能讓他們感到高興。”舉例說(shuō)一說(shuō)自己是一個(gè)懂事的孩子。4、老師調(diào)查同學(xué)們?cè)诩依镒龅貌缓玫牡胤嚼纾喝鰦?、任性、在學(xué)校不懂禮貌。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué) 應(yīng)該怎么做？請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過(guò)的，寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容。4。 教師要說(shuō)明計(jì)劃的要求：（1) 一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞 動(dòng)，而且要求一旦寫(xiě)了， 今后就要堅(jiān)持下去， 不能“ 三分鐘熱氣” 。（2） 直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動(dòng)。（3）內(nèi)容不要過(guò)多，一兩項(xiàng)就可以了，最多不超過(guò)三項(xiàng)。師：大家制定了計(jì)

15、劃， 就要按照計(jì)劃去做， 而且實(shí)現(xiàn)不要告訴 爸爸、媽媽?zhuān)o他們一個(gè)驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“ 我們的孩子真的長(zhǎng)大了！5。教師總結(jié)?！?爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛 苦。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽 媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。 ”三、布置作業(yè) 落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成 課本 P13右上角“ 我的感受” 。課后 反思學(xué)科思品備課人xxx 總課時(shí)數(shù)3 課題我的優(yōu)點(diǎn)和不足（一）課型新授教學(xué)1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理2、觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。目標(biāo)3、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，

16、并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué) 準(zhǔn)備敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，能正確評(píng) 價(jià)和書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書(shū)、獎(jiǎng)狀、照片等以備展 示自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己 的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就 請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄 弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，教學(xué)不足都能引以為戒。6 頁(yè)同學(xué)備注過(guò)程三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第們的做法

17、，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足?；顒?dòng)二：小小辯論會(huì)1、教師將教材第6 頁(yè)男孩思考的問(wèn)題，作為辯論題，寫(xiě)在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是 “ “平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。2、請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。3、教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析 “中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體 分析?；顒?dòng)三：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話 1、要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的 對(duì)象。將他們的名字公布出來(lái)，

18、請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。2、請(qǐng)被批評(píng)的同學(xué)依次到前邊來(lái)，傾聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)。在這 個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的 優(yōu)點(diǎn)為主。請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填 寫(xiě)。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。四、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何， 取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的 印象。五、布置作業(yè)：課后 反思學(xué)科思品備課人xxx 總課時(shí)數(shù)4 課題我的優(yōu)點(diǎn)和不足課型新授1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。教學(xué) 目標(biāo)2、觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。3、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并

19、有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足教學(xué) 重難 點(diǎn)敢于和老師交流向老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，能正確 評(píng)價(jià)和書(shū)寫(xiě)。教學(xué) 準(zhǔn)備能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象?；顒?dòng)一：教師眼中的我 1、同學(xué)們，你們?cè)谡n前有沒(méi)有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我想請(qǐng)大家把老師寫(xiě)給你的話拿出來(lái)。2、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二、小小交流會(huì)1、請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來(lái)轉(zhuǎn)述老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希備注過(guò)程望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印 象?；顒?dòng)三：用筆記一

20、記1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評(píng)價(jià)、同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)及教師的 評(píng)價(jià)整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面，選擇主要的記在 課本上。2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長(zhǎng)看看，請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)參與 評(píng)價(jià)，把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在教材第 9 頁(yè)空白處。課后 反思學(xué)科思品備課人xxx 總課時(shí)數(shù)5 課題我的興趣和特長(zhǎng) (一) 課型新授教學(xué)1、懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，勇于探索的能力。目標(biāo)3、知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué) 重難 點(diǎn)教學(xué) 準(zhǔn)備通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生了解到自己的興趣習(xí)慣，鼓勵(lì)發(fā)展成為特長(zhǎng)。懂得發(fā) 揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。展示自己的興趣愛(ài)好。一、活動(dòng)一 :說(shuō)說(shuō)我的興趣和愛(ài)好1、教師引言：教師對(duì)興趣與愛(ài)好做簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)Y(jié)合教材開(kāi)頭一段指出興趣和愛(ài)好的重要意義，并導(dǎo)入到活動(dòng)-說(shuō)說(shuō)我的興趣和愛(ài)好 ”中來(lái)。2、請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流各自興趣產(chǎn)生的原因，教師要注意引導(dǎo)明白興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞、攝影等高雅藝術(shù)上面。教學(xué)3、學(xué)生自愿在班上介紹自己的興趣。備注過(guò)程4、全班同學(xué)分別將自己的興趣和愛(ài)好填在第10 頁(yè)空白處。討論交流，并引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明什么樣的興趣是健康的，什么 樣的興趣對(duì)我們的成長(zhǎng)不利。小組交流：互相說(shuō)一說(shuō)自己的興趣與愛(ài)好。二、教師小結(jié)：把握好特長(zhǎng)