-山西省中考語(yǔ)文試題含答案

1、vip 會(huì)員免費(fèi)山西省 2018 年中考試題語(yǔ) 文一、讀 書(shū)（ 12 分）1中國(guó)書(shū)法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等。請(qǐng)賞讀這幅書(shū)法作品，說(shuō)出其字體，并用楷體將“ 少年易老學(xué)難成” 的下一句正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2 分）2讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10 分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 ）（2），提攜玉龍為君死。（雁門(mén)太守行李賀 ) （3），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 (聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 ) （4）馬作的盧飛快，。 (破陣子辛棄疾 ) （5），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 (游山西村陸游 ) （6）但知其一，可據(jù)理臆斷歟？ (河中石獸紀(jì)昀 ) （7）劉禹錫酬樂(lè)

2、天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中的“” ，運(yùn)用兩個(gè)典故，寫(xiě)出自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，人事全非，恍若隔世，無(wú)限惆悵。（8）送東陽(yáng)馬生序中， “，” 說(shuō)出了宋濂對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。二、讀 思 (38 分) （一）“ 初心” 是一個(gè)美好的詞匯，它關(guān)乎生命的價(jià)值 和人生的意義。請(qǐng)積極參與“ 學(xué)語(yǔ)文 悟初心” 主題活動(dòng)，完成下列各項(xiàng)任務(wù)?！井?huà)說(shuō)“ 初心”】3為使同學(xué)們更好地理解“ 初心” 二字的本源，第一小組展示了以上材料。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)兩段“ 解說(shuō)” 中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2 分）中“” 改成“”（1）圖一“ 解說(shuō)”中“” 改成“”（ 2）圖二“ 解說(shuō)”【讀文賞句】不忘初心vip 會(huì)員免

3、費(fèi)女什么是初心？可能是一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試； 也許是一個(gè)質(zhì)樸的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得智慧。男 有的初心，走著走著丟失了；有的初心，走得再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地靠近它。女 初心在最開(kāi)始的時(shí)侯，往往簡(jiǎn)單、樸素，但它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，就像一顆種子，能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，又仿佛站在零的起點(diǎn)，慢慢綿延成很長(zhǎng)很長(zhǎng)的道路。男到最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂初心， 就是在所有的愿望、誓言和夢(mèng)想當(dāng)中，離自己的本心最近的那顆心。合 不忘初心，方得始終！不忘初心，砥礪前行！4第二小組朗誦不忘初心( )(2 分) ，贏得陣陣掌聲。請(qǐng)品讀朗誦詞，找出下列表述有誤的一項(xiàng)A開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起人們對(duì)“

4、 初心” 的思考。B畫(huà)線句中的“ ； ” 表示兩個(gè)并列關(guān)系的分句之間的停頓。C加點(diǎn)詞“ 簡(jiǎn)單”“ 慢慢” “ 起點(diǎn)” “ 綿延” 詞性相同，都是形容詞。D結(jié)尾合誦時(shí)，應(yīng)當(dāng)語(yǔ)調(diào)激昂、鏗鏘有力?！靖形蚪?jīng)典】5第三小組以“ 細(xì)品數(shù)朵 朝花 感悟魯迅初心” 為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀朝花夕拾 ) 的體驗(yàn)。 請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，容。 (3 分) 在圖中處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)（二）閱讀下面的材料，完成第 6-7 題。材料一 閱讀像搏斗。閱讀的時(shí)候，讀者與作者的爭(zhēng)辯就像搏斗。我們極 想尋出破綻，作者則千方百計(jì)把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來(lái)，但思維的力度卻在爭(zhēng)執(zhí)中強(qiáng)硬了

5、翅膀。材料二 閱讀像睡眠。睡眠中蘊(yùn)藏著奇妙的物質(zhì)，起床的時(shí)候我們比躺下 時(shí)信心倍增。閱讀也有睡眠的效果，是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你能看得見(jiàn) 悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，看得清智者額頭的皺紋，觸得到勇士鮮血淋漓的創(chuàng)口 當(dāng)合上書(shū)的時(shí)候，你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。薄薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。6好的插圖能恰當(dāng)詮釋文段內(nèi)容。請(qǐng)從以上兩幅插圖中任選一幅，說(shuō)一說(shuō)它如何與文段內(nèi)vip 會(huì)員免費(fèi)容相契合。（3 分）7你認(rèn)為閱讀除了像搏斗、像睡眠，還可以像什么？請(qǐng)以“ 我認(rèn)為閱讀像 ” 為開(kāi)頭，寫(xiě)一段議論性文字，不少于 100 字。 (10 分)

6、 ( 三) 8下列句中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是( )(3分) A肉食者謀之，又何間 焉 B君問(wèn)歸期未有期C至于夏水襄陵，沿溯阻絕前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者 期年乏后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離D蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然茍全性命于亂世，不求閑達(dá)于諸侯) 9下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) （3 分）A逝者如斯夫，不舍晝夜。斯，這，指河水。 (論語(yǔ) 12 章) B余強(qiáng)飲三大白而別。白，酒杯。 (湖心亭看雪張岱C怒而飛，其翼若垂天之云。怒，憤怒，生氣。 (莊子一則 ) ) 要，通“ 邀” ，邀請(qǐng)。 (桃花源記陶潛D便要還家，設(shè)酒殺雞作食。10下列翻譯有誤的一項(xiàng)是( ) （3 分）A故曰：教學(xué)

7、相長(zhǎng)也。 (禮記一則 ) 所以說(shuō)：教與學(xué)是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的。B其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 (雜說(shuō) ( 四) 韓愈 ) 難道真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧。C濯清漣而不妖。 (愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤) 在清水里洗滌過(guò)，但是并不顯得妖媚。D樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 (醉翁亭記歐陽(yáng)修) 樹(shù)陰里，到處是鳥(niǎo)雀在鳴叫，游人去了樹(shù)林，鳥(niǎo)雀?jìng)兙透鞓?lè)了。11下列賞析有誤的一項(xiàng)是 ( ) A.“ 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意” 點(diǎn)明地域和季節(jié)，其中一個(gè)“ 異” 字，突出了塞下秋景與中原的不同。B“ 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里” 借助奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概。C“

8、銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，從空間上形容洞庭湖的廣闊浩渺，從時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化。vip 會(huì)員免費(fèi)D“ 呼爾而與之， 行道之人弗受； 蹴爾而與之， 乞人不屑也”食其力” 的重要性。運(yùn)用道理論證， 論述了“ 自嚴(yán)滄浪 詩(shī)話謂：“ 盛唐諸公唯在興趣，羚羊掛角 ，無(wú)跡可求。故其妙處，透澈玲瓏，不可湊拍 ，如空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象，言有盡而意無(wú)窮 。” 余謂：北宋以前之詞亦復(fù)如是。然滄浪所謂“ 興趣”，阮亭 所謂“ 神韻”，猶不過(guò)道其面目；不若鄙人拈出“ 境界” 二字，為探其本也。（選自人間詞話王國(guó)維）注釋?zhuān)簢?yán)滄浪，南宋詩(shī)論家，所著滄浪詩(shī)話主張以妙悟論

9、詩(shī)，產(chǎn)生了較大的歷史影響。羚羊掛角，出自埤雅 釋獸 ：“ 羚羊夜眠以角懸樹(shù)，足不著地，不留痕跡，以防敵患。” 比喻意境超脫，不著形跡。湊拍，凝合、聚合、拼附的意思。阮亭，清初杰出詩(shī)人王士楨的號(hào)，論是提倡“ 神韻”。( ) （3 分）12下列選項(xiàng)與文中“ 言有盡而意無(wú)窮” 意思相近的一項(xiàng)是A言不由衷B言簡(jiǎn)意賅C余韻悠長(zhǎng)D理屈詞窮13揣摩文中線句的寫(xiě)法及作者的心理，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！?境界” 說(shuō)進(jìn)行，突出強(qiáng)調(diào)了“ 境界” 說(shuō)觸及到詩(shī)詞評(píng)論的根本。通過(guò)文中“ 然”“ 猶不過(guò)” “ 不若” “ 拈”等詞語(yǔ)，可以看出作者發(fā)表以上言論時(shí)，之情溢于言表。三、讀 寫(xiě) (70 分) 14老家的舅舅 6

10、月 2 日要帶孩子參觀山西博物院。下面是 5 月 25 日山西博物院官網(wǎng)首頁(yè)的部分截圖。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，寫(xiě)一段話，向舅舅介紹你從截圖中了解到的 6 月 2 日“ 最新展覽” 信息，并提醒他入館時(shí)時(shí)間。(6 分 )寫(xiě)作提示：說(shuō)明展覽主題和地點(diǎn)； 80 字左右。閱讀下面的選文，完成第 15 題。靈感忽至vip 會(huì)員免費(fèi)凌晨時(shí)分被一種莫名的不安擾醒，隨后想到今天是元月元日。這一日像時(shí)間的領(lǐng)頭羊，帶著一大群時(shí)光充裕的日子找我來(lái)了。我披衣到書(shū)房。平日隨手堆滿了書(shū)房的紙頁(yè)和圖書(shū)在迷離的晨色里充滿了溫暖和詩(shī)意。這里是我安頓靈魂的地方。我的巢不是用樹(shù)枝搭起來(lái)的，而是用寫(xiě)滿了字的紙和書(shū)碼起來(lái)的。我從中抽出一頁(yè)素紙，

11、要為今天寫(xiě)些什么。待拿起筆，坐了良久，心中卻一片茫然。一時(shí)人像浮在無(wú)際無(wú)涯的半空中，飄飄忽忽，空空蕩蕩。我便放下筆，知道此時(shí)我雖有情緒，卻無(wú)靈感。寫(xiě)作是靠靈感啟動(dòng)的。那么靈感在哪里？它怎么到來(lái)？不知道。似乎它想來(lái)就來(lái)， 不請(qǐng)自來(lái)， 但有時(shí)求也不來(lái)，甚至很久也不露一面。我起身打開(kāi)音樂(lè)。我從不在沒(méi)有心靈欲望時(shí)還賴(lài)在桌前。如果毫無(wú)靈感地坐在這里，會(huì)漸漸感覺(jué)自己江郎才盡，那就太可怕了。音響里播放出的歌是前幾年從俄羅斯帶回來(lái)的，俄羅斯最時(shí)尚的歌曲的骨子里還是他的渾厚和憂傷。憂傷的音樂(lè)最容易進(jìn)入心底，撩動(dòng)起過(guò)往的歲月積存在那里的抹不去的情感。很快， 我就陷入這種情緒里。這時(shí)，忽見(jiàn)畫(huà)案那邊有一塊金黃色的光。

12、它很小， 靜謐， 神秘；它是初生的太陽(yáng)照在對(duì)面大樓的玻璃幕墻反射下來(lái)，落在畫(huà)案那邊的。 此刻書(shū)房?jī)?nèi)的夜色還未褪盡，在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里， 這塊光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的小窗。也許受到那憂傷歌聲的感染，這塊陽(yáng)光使我想起多年前蟄居的那間小屋，還有炒鍋里的菜葉、破爛的家什、混合在寒冷的空氣中燒煤的氣味。然而在那冰天雪地中，唯有家里的燈光才是最溫暖的。于是此刻這塊小小的光亮變得溫情了。我不禁走到畫(huà)案前鋪上宣紙，拿起顫動(dòng)的筆蘸著黃色和一點(diǎn)點(diǎn)朱紅， 將這扇明亮的小窗子抹在紙上。隨即是那擾著風(fēng)雪的低矮的小屋。一大片被冷風(fēng)搖曳著的老槐樹(shù)在屋頂上空橫舒萬(wàn)狀，說(shuō)不清那些蒼勁的枝椏是在抗?fàn)庍€是兀自地掙扎。在通幅重重疊疊

13、黑影的對(duì)比下，我這亮燈的小屋反倒顯得更加溫馨與安全。記得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋門(mén)檻太低，早晨推不開(kāi)門(mén)，門(mén)外擋著的積雪足足有兩尺厚。 我從這小窗戶跳出去，用木板推開(kāi)門(mén)外的雪才把門(mén)打開(kāi)。當(dāng)時(shí)我從家里走出，站在清冽的凍耳朵的空氣里，多么像雪后從洞里鉆出來(lái)的野兔 于是我把矮屋前大塊沒(méi)有落墨的紙當(dāng)做白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔軟的白雪時(shí)，還記起那時(shí)常有的一種盼望一有朋友來(lái)串門(mén)和敲門(mén)。支撐我們走過(guò)困境與苦難的不是人間種種情與義嗎？我便用筆在雪地上點(diǎn)出一串深深的腳窩漸漸通進(jìn)我的小屋。這小屋的燈光頓時(shí)更亮，黃色的光影還透射到窗外的雪地上。沒(méi)想到，就這樣一幅畫(huà)出來(lái)了。溫情又傷感， 孤寂又溫馨

14、。畫(huà)中的一切都是我心底的景象。我寫(xiě)過(guò)這樣一句話： “ 人為了看見(jiàn)自己的內(nèi)心才畫(huà)畫(huà)?！?而心中的畫(huà)多半是它們自己冒出vip 會(huì)員免費(fèi)來(lái)的。 這是一種長(zhǎng)久的日積月累，等待著有朝一日的升華；就像冬日大地上的萬(wàn)物，等待著 春風(fēng)吹來(lái)， 一切復(fù)活；又如高高一堆干枝干柴，等待著一個(gè)飛來(lái)的火種。這意外出現(xiàn)的火種 就是靈感。靈感帶來(lái)突然之間的發(fā)現(xiàn)、突破、超燧與升騰。它是上天對(duì)藝術(shù)家的心靈之吻。在你找 它時(shí)， 它一定也在找你。 當(dāng)然它不一定在你規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)到來(lái)。就像我在書(shū)房原本是想 寫(xiě)點(diǎn)什么，靈感沒(méi)有來(lái)，可是誰(shuí)料它竟然化做一塊靈性的光降臨到畫(huà)案上？新年初至， 靈感即降臨我的書(shū)房畫(huà)室，這于我可是個(gè)好兆頭。自己的

15、信仰、追求及所愛(ài)，靈感會(huì)不時(shí)來(lái)吻一吻我的腦門(mén)。當(dāng)然我明白， 只要我守住15在“ 讀美文 學(xué)寫(xiě)作” 讀寫(xiě)活動(dòng)中，老師推薦閱讀散文靈感忽至，并布置了以下兩個(gè)任務(wù)。（1）請(qǐng)你在這篇文章的第一自然段前寫(xiě)一段話，將本文的記敘順序改為倒敘。( 不少于60 字) （5 分) （2）學(xué)校的文苑雜志正在征集作品，下設(shè)“ 美文美語(yǔ)”“ 情感天地”“ 小事蘊(yùn)理”“ 寫(xiě)法指津” 欄目。請(qǐng)將靈感忽至一文推薦到其中一個(gè)你認(rèn)為適合的欄目，并寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(10 分) 寫(xiě)作提示：圍繞欄目特點(diǎn)；結(jié)合文章內(nèi)容；不少于 100 字。閱讀下面的材料，完成第 16 題?！緯r(shí)間盤(pán)點(diǎn)】幾乎所有高效能人士都有一個(gè)特點(diǎn)-極強(qiáng)的時(shí)間管理能力。從

16、“ 規(guī)劃自己的24 小時(shí)”來(lái)學(xué)會(huì)時(shí)間管理，是一件非常有意義的事情。光陰一去不復(fù)返啊-大家可能不愛(ài)聽(tīng)這種大道理。那么，請(qǐng)看圖一，它把人的一生可以用來(lái)改變世界的有效時(shí)間 ( 包括學(xué)習(xí)、工作和發(fā)明創(chuàng)造 ) 切割出來(lái) -原來(lái)，如果一個(gè)人活 80 歲，他真正能夠利用的時(shí)間才 9.5 年！【拖延表現(xiàn)】大部分不擅長(zhǎng)管理時(shí)間的人，容易犯一個(gè)毛病一拖延癥。例如，距離交作文的時(shí)間只剩下一天vip 會(huì)員免費(fèi)了！這時(shí)候，你會(huì)怎么辦呢？圖二的場(chǎng)景你一定不陌生?！局斡椒ā糠椒ㄒ唬横槍?duì)問(wèn)題逐個(gè)擊破。可以采用繪制示意圖的方法，把想要分析的問(wèn)題放在最中間，如“ 拖延癥”，把造成拖 延癥的原因?qū)懺谥苓叄焖倥宄约旱膯?wèn)題所在

17、，然后找實(shí)用的對(duì)策來(lái)逐個(gè)解決它們。方法二： 將事項(xiàng)按優(yōu)先法排列并完成。知道自己有拖延的問(wèn)題后，可以系統(tǒng)地看看自己的每個(gè) 24 小時(shí)，都是怎么花出去的。選定一天，把每個(gè)小時(shí)做了什么都記錄下來(lái)。觀察自 己花時(shí)間的規(guī)律，然后按照優(yōu)先法排列事項(xiàng)，優(yōu)先級(jí)順序是：必須馬上做 必須做但可以晚 一點(diǎn) 可做可不做。排好以后依序完成?！境晒Π咐?0 歲半的張同學(xué)，把可做可不做的所有事項(xiàng)篩選出去之后，將剩下來(lái)的時(shí)問(wèn)做了再分配 ( 見(jiàn)圖四 ) 。他把時(shí)間改造前后各一周的效率做對(duì)比， 發(fā)現(xiàn)第二周的高效時(shí)間提高了整整一倍！【良言摘錄】人們常說(shuō)，世界上只有時(shí)間是公平的，因?yàn)闊o(wú)論貧富，每個(gè)人的每一天都只有24 小時(shí)。 誰(shuí)能

18、利用好這一天，誰(shuí)就擁有了最多的資源。時(shí)間管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危機(jī)，才去尋求解決方法，而青少年如果養(yǎng)成珍惜時(shí)間、杜絕拖延的習(xí)慣， 則必將受益終生。16. 班里召開(kāi)“ 向拖延癥說(shuō)再見(jiàn)” 主題班會(huì)，你收集了以上材料。（1）請(qǐng)認(rèn)真觀察圖二和圖三，從中為“ 逃跑鴕鳥(niǎo)” 和“ 愛(ài)找刺激的猴子” 的拖延我到原因及對(duì)策，完成下面表格。(4 分) 對(duì)策表現(xiàn)原因逃跑的鴕鳥(niǎo)愛(ài)找刺激的猴子（2）分組討論環(huán)節(jié)中，你聽(tīng)到了組員的議論：小明說(shuō)：“ 現(xiàn)代人的壽命越來(lái)越長(zhǎng)，能做的事越來(lái)越多，什么事都可以慢慢來(lái)嘛！”（ 10小夢(mèng)說(shuō)：“ 我也覺(jué)得拖延是小事兒，改不改區(qū)別不大?！毙×琳f(shuō)：“ 我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改?！眹@班會(huì)主題， 你作為組長(zhǎng)， 針對(duì)組員的議論， 該說(shuō)什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。vip 會(huì)員免費(fèi)分）寫(xiě)作提示： 材料中篩選有用信息；思路清晰； 語(yǔ)言得體；至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語(yǔ)言感染力；不少于 100 字。17生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，也像一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出。一天又一天， 我們感知世界的美好，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)， 也體驗(yàn)深深淺淺的憂傷。從前，是否有某些情景總縈繞心間？回首過(guò)往， 是否有某個(gè)時(shí)刻讓你念念不忘？反思請(qǐng)以“ 那天， 如果” 為題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文