初中英語語法教學(xué)經(jīng)典案例(1)

1、PAGE PAGE 3 初中英語教學(xué)案例收集語法教學(xué)三案例：案例一：教學(xué)內(nèi)容：一般過去時(shí)靈感來源：早讀路經(jīng)某班，偶然聽到學(xué)生們?cè)谝髡b南宋著名詞人李清照的如夢(mèng)令。嘗記溪庭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深入。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。聽覺上的享受讓人馬上意識(shí)到學(xué)生們很喜歡這首詞，聯(lián)想到英語科目正在學(xué)習(xí)的一般過去時(shí)，該老師靈機(jī)一動(dòng)課堂寫真：老師上課的第一個(gè)問題： “Do you know Li Qingzhao?” 聽到英語老師問及語文方面的問題，學(xué)生們頓時(shí)提起了興趣，齊聲回答：“Yes.”接著問： “Would you like to recite Ru Meng Ling to me?

2、”盡管有的學(xué)生不大明白recite的含義，但隨著老師的起音，學(xué)生們立即眾口響亮、有節(jié)奏地背誦出這首著名的詞。待表示出對(duì)他們出色表現(xiàn)的贊許之后，老師又拋出第二個(gè)問題： “What did the writer and her friend do on that day?” 然后逐步引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)出詞中的含義。如：“Where did they go? When did they come back? etc.在老師鼓勵(lì)的目光下，學(xué)生們躍躍欲試，表現(xiàn)欲極強(qiáng)，課堂氣氛極為活躍。因?yàn)椋@不僅可以展示他們的文學(xué)修養(yǎng)，也可以鍛煉自己的英語口語能力。在大家的共同努力下，收集了如下的回答： They we

3、nt to Xi Ting. They went by boat. They played very late. They enjoyed the place. Maybe they drank. They saw lots of birds. 以上這些詞基本都在學(xué)生所學(xué)的范圍之內(nèi)，只要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎，就可以用簡(jiǎn)單的英語將詞的含義表達(dá)出來。這時(shí)，老師順?biāo)浦?，拓展了“go boating”, “l(fā)ose ones way” 和“scenery”等詞匯，讓學(xué)生們?cè)诟惺苤袊?guó)古詞優(yōu)美音韻之余，較為輕松地學(xué)到了英語。案例二：教學(xué)內(nèi)容：賓語從句靈感來源：不少教師在教學(xué)賓語從句時(shí)感到無從下手，不知如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)積極性。該老師想起自己訂閱的某英語雜志中，有一幅籃球巨星喬丹和姚明的合影，照片上剛好是倆人對(duì)話的情形。何不以此為切入口，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，猜想喬丹和姚明的話語而由此引出并練習(xí)賓語從句呢？在尋找照片的過程中，老師偶然發(fā)現(xiàn)了奧斯卡影后尼可基德曼一張照片。照片旁邊附帶的那句話 “I dont know what my future is. But I really dont care what anybody else is saying.”引起了該老師的注意。課堂寫真：學(xué)生對(duì)這位影星感興趣，老師只需一個(gè)簡(jiǎn)單的問題： “What does she say?”就輕松自然地帶領(lǐng)學(xué)生說出這個(gè)賓語

5、從句。有了影后作鋪墊，老師再將喬丹和姚明搬出來，學(xué)生們頓覺眼前又一亮，鐘情于籃球的男生情緒高昂，紛紛議論開來。其中有個(gè)班的學(xué)生想象力尤為豐富，他們做出了如下精彩回答：Jordan says that he is very glad to meet Yao Ming.Jordan says that he cant believe Yao Ming is taller than him. Jordan asks Yao Ming when he began to play basketball.Jordan tells Yao Ming that he can help him in the U

6、SA.Yao Ming says that he loves basketball very much.Yao Ming says that he learns a lot in the USA.Yao Ming says that Jordan is the No. 1 player in the world.Yao Ming tells Jordan that he works hard in the NBA.Yao Ming tells Jordan that he will go back to China.盡管有的學(xué)生在說的過程中不大注意賓語從句的時(shí)態(tài)問題，但這并不影響他們把自己的思

7、想傳遞給大家，也未影響到大家對(duì)他們的理解。語言在這一活動(dòng)中發(fā)揮了交流的功能作用。隨后，該老師以一張真實(shí)的快巴車票設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情景：讓學(xué)生們將票上的信息告訴即將憑此票去乘車外出旅游的Mr. Smith。如：It (The ticket) says that the bus will leave at 9:15 am. It says that the seat number is 18. It says how much the price is. etc. 在該活動(dòng)中，學(xué)生們有了主人公的意識(shí)，也就有了參與活動(dòng)的積極性。案例三：教學(xué)內(nèi)容：條件狀語從句教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步感知條件狀語從句，由此

8、將學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)自然提升到理性認(rèn)識(shí)。靈感來源：老師思考著如何從學(xué)生感興趣的方面著手準(zhǔn)備材料，突然想起有不少學(xué)生喜歡英文歌曲，就試圖從英文歌曲中尋找靈感。老師記起曾唱過的 “Five Hundred Miles”，但僅有一句歌詞貼近要教學(xué)的語法，即 “If you miss the train I am on, youll know that I have gone.”老師對(duì)此不夠滿意，再次拿出英文經(jīng)典歌后卡朋特的CD聆聽時(shí)，一曲 “Top of the World”引起老師的興趣。課堂寫真：老師將該課的warming up 設(shè)計(jì)成了聽歌填歌詞，其中包括 “if”和 “wont”這兩個(gè)條件狀語

9、從句中的關(guān)鍵詞。然后請(qǐng)同學(xué)們找出歌詞中含有”if”的句子，即 “I wont be surprised if its a dream.”和 “All I need will be mine if you are here.”欣賞歌曲之后，接著欣賞一首古詩(shī)：On The Stork TowerThe sun beyond the mountain glows.The Yellow River seawards flows.You can enjoy a grander sight.By climbing to a greater height.在對(duì)詩(shī)歌中的難詞稍做解釋后，讓學(xué)生們?cè)囎鱿铝腥谰?/p>

10、設(shè)計(jì)的題：1. According to the poet, _ you want to enjoy a grander sight, you _ climb to a greater height.2. If you can put the poem into Chinese, you will be great.3. If you know the name of the poet, please write it down.部分同學(xué)能準(zhǔn)確地在第一題的空格里填上if, will/should的答案;多數(shù)同學(xué)能根據(jù)詩(shī)中的關(guān)鍵詞的提示,吟誦出 “白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.

11、”的千古佳句.在讀懂第三題的題意之后,文學(xué)功底較強(qiáng)的學(xué)生毫不猶豫地寫下了 “王之煥”的大名。學(xué)生的臉上洋溢著愉悅的神情，一幅自豪的樣子。接下來，老師將在各種英語雜志中收集到的含有if從句的名人名言以及該名人的照片,以 “理解復(fù)述”為活動(dòng)任務(wù)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在積極、主動(dòng)、自然的參與中加深對(duì)這一語法知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)、在競(jìng)相復(fù)述的過程中實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過渡。該老師從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和興趣愛好出發(fā)，選擇了以下六位名人：ONeal (奧尼爾:美國(guó)NBA著名球星)“If not the Lakers. Who will win the title?”Bill Gates (比爾-蓋茨:美

12、國(guó)微軟公司總裁)“If theres a power failure, you wont get much work done.”Nightingale (南丁格爾:現(xiàn)代護(hù)理的創(chuàng)始人)“If I go to that hospital and offer to work, Im sure to learn a great deal.”Madonna (麥當(dāng)娜:美國(guó)流行歌手)“If you dont love and respect yourself, how can you love and respect anybody else?”Britney (布蘭妮:全球頭號(hào)偶像,美國(guó)流行歌手)“Ill support my sister Lynn a hundred percent if she decides to be a singer.”Mary (瑪麗:哈佛大學(xué)年齡最長(zhǎng)的畢業(yè)生)“If the saying is true that wisdom comes with age, you may say that Im one of the wisest persons in this hall today, and even at this university.”最后,老師請(qǐng)學(xué)生們用if來談?wù)搸讉€(gè)常見的標(biāo)識(shí)。如:No p