2022一年級語文下冊課文27怎么都快樂導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、PAGE Page * MERGEFORMAT 77.怎么都快樂課題怎么都快樂課型新授課設(shè)計(jì)說明本課以“快樂”為主題，語言生動，以兒歌的形式出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)簡單，十分易于學(xué)生朗讀和識字，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂！學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.回憶自己和小伙伴一起玩過哪些游戲。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識13個生字，會寫7個生字,認(rèn)識動詞和名詞搭配的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能認(rèn)識13個生字，會寫7個生字，正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.回憶自己獨(dú)玩以及和小伙伴們一起玩時(shí)的場景。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、課前熱身，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）1.同學(xué)們，課間活動時(shí)，你們做了什么？幾個人做的？你覺得這個課間過得怎么樣？2.自由發(fā)言，師適時(shí)指正。3.教師板書課題。4.生齊讀課題。5.學(xué)習(xí)生字“怎”。（1）通過生字卡片認(rèn)讀“怎”。（2）指名讀，指名組詞。（3）嘗試用“怎么”說一個句子，其他同學(xué)幫忙指正。1.認(rèn)真傾聽老師提出的課前問題，邊聽邊思考：2.討論發(fā)言，其他同學(xué)幫忙。3.生齊讀課題。4.生再次齊讀課題，學(xué)習(xí)生字“怎”。5.一個學(xué)生讀生字卡“怎”，其他同學(xué)幫忙組詞，并嘗試

3、用“怎么”說話。1.認(rèn)讀生詞：春風(fēng) 秋天 什么快樂 他們 招呼2.我會選，打“”。二、初讀課文，明確目標(biāo)。（用時(shí)：15分鐘）1.教師范讀兒歌，學(xué)生看拼音輕聲跟讀課文。2.教師提問：課文有幾個小節(jié)呢？3.學(xué)生自讀課文，提示要求：可以一個人自由讀，可以兩個人合作讀，也可以小組合作讀。一人一段話，看看怎樣讀讓自己讀得更快，生字識記得更好，課文讀得最流利。邊讀邊圈出生字。4.指名試讀課文，并指名貼生字卡，教師巡視。5.自主識字，集體反饋。（1）學(xué)生用自己喜歡的方式識生字。（2）擺字卡，檢查，師巡視。6.匯報(bào)。（1）請“小老師”把識字的好辦法告訴大家。（2）小組合作學(xué)習(xí)生字。（3）全班以開火車的形式識讀

4、生字。7.課件出示以下詞語認(rèn)讀。 靜悄悄的 折紙船 踢毽子 跳繩 搭積木 聽音樂 下象棋 打羽毛球 坐蹺蹺板 拔河 老鷹 捉小雞 打排球 踢足球1.生輕聲跟讀課文。2.生用手勢或口頭回答，這篇課文有4個小節(jié)。3.學(xué)生按提示的要求讀課文，邊讀邊圈出生字。4.生逐小節(jié)嘗試讀課文，并上臺貼生字卡。5.學(xué)生自學(xué)生字，可以自己學(xué)，可以和小伙伴一起學(xué)。6.擺字卡，“小老師”介紹自己好的識記生字的方法。7.小組合作，在小組長帶領(lǐng)下讀字。小組長出示卡片并領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀。8.小組合作學(xué)習(xí)課件上的詞語。9.全班開火車讀詞語。3.小組合作讀課文。4.連一連。d tio shn di y跳 獨(dú) 得 羽 繩qi x

5、 pi ln lin排 球 戲 連 籃jin wn hn yn xn很 講 玩 行 音 dn x許 當(dāng)5.我會寫這些偏旁的字。彳： 讠： 6.我會連。跳 打 聽 搭 拔 球 繩河 音 樂 積木三、熟讀課文，理解課文主題。（用時(shí)：10分鐘）1.學(xué)生自由讀課文。2.指名讀，比賽讀。3.匯報(bào)交流，說說你覺得怎樣玩最快樂？4.生回答問題。5.指名讀第一小節(jié)，學(xué)習(xí)第一小節(jié)，說說：一個人玩，為什么很好？6.匯報(bào)交流：（課件出示） 一個人玩，很好！獨(dú)自一個，靜悄悄的，正好 ， ，還可以 ， 7.讀以上內(nèi)容，說說怎樣讀才能讀出快樂的心情。8.練習(xí)讀，指名讀，合作讀，集體評議。9.一個人還可以玩什么也很快樂呢？

6、10.學(xué)習(xí)第2小節(jié)：（1）教師提問：兩個人玩，為什么也很好？指名讀，指名說。（2）看課件，填空：兩個人玩，很好！有些事兒，要兩個人做， 、 、 。（3）指名讀，并拓展。 11.同法學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。12.師總結(jié)：原來快樂就在我們身邊，你有什么新玩法？（課件）如：我很喜歡和 一起玩。我最喜歡和 一起玩。和 一起玩 ，我很快樂。和 一起玩 ，我最快樂。13.練習(xí)表演讀全文。1.學(xué)生自讀課文或小組合作。2.學(xué)生匯報(bào)怎樣玩最快樂！3.讀第一小節(jié)，匯報(bào)學(xué)習(xí)第一小節(jié)問題，其他同學(xué)補(bǔ)充回答。4.學(xué)生匯報(bào)交流學(xué)習(xí)第一小節(jié)的成果。5.學(xué)生以各種形式練讀第一小節(jié)，要求讀出快樂的心情。6.學(xué)生拓展內(nèi)容，說說自己一個人

7、，還可以玩什么也很好，也很快樂。7.讀第2小節(jié)，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。8.拓展第2小節(jié)內(nèi)容，說說還有哪些事兒兩個人玩很快樂！9.說說除了課文這些事使我們感到很快樂之外，還有哪些事兒也使我們很快樂！10.按照課件上的句式說一說自己的玩法。7.給下列生字補(bǔ)充音節(jié)。怎 跳 繩sh 玩 8.讀一讀。講故事 下象棋打羽毛球 坐蹺蹺板9.我會把下面的句子補(bǔ)充完整。我很喜歡和 一起玩。我最喜歡和 一起玩 。和 一起玩 ，我很快樂。四、朗讀全文，總結(jié)全文。（用時(shí)：10分鐘）1.請學(xué)生齊讀全文，讀出快樂的心情。2.師總結(jié)：一人獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。只要有了好心情，怎么都快樂！學(xué)生齊讀全文。 10.

8、用“快樂”說一句話?？鞓?教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入新課時(shí)，從孩子們最常見和最喜歡的游戲入手，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入到學(xué)習(xí)中去，滿足了學(xué)生的心理需要。識字目標(biāo)也在活躍的課堂氣氛中得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生很快就與本節(jié)課要求會認(rèn)的13個生字交上了朋友。另外，課文的理解學(xué)習(xí)同樣也是在游戲朗讀中進(jìn)行的，學(xué)生在不知不覺中既熟知了課文，又愛上了語文課的學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊游戲，一舉兩得。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫7個生字，注意左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬。2.熟讀課文，知道一人獨(dú)處很快樂，與他人相處更快樂！學(xué)習(xí)重點(diǎn)會寫7個生字，熟讀課文，懂得與他人相處更快樂的道理。學(xué)前準(zhǔn)備1.生字卡片，多媒體課件。（教師）2.生字卡片，拼音本

9、。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。（用時(shí)：5分鐘）1.熟讀課文。（1）請學(xué)生表演讀課文，一人讀第一小節(jié)，二人讀第二小節(jié)，三人讀第三小節(jié)，四人讀第四小節(jié)，最后全班一起讀全文。（2）請學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，同一個動作，一人跳，兩人跳最后全班一起跳。2.教師提問：從剛才的朗讀和表演當(dāng)中，你懂得了什么？1.學(xué)生表演讀課文，教師相機(jī)輔導(dǎo)。2.學(xué)生表演舞蹈，爭取人人參與。3.回答問題，明白課文告訴我們什么道理。11.我會讀課文。二、指導(dǎo)朗讀。（用時(shí)：25分鐘）1.請學(xué)生讀詞語，把表示動作的詞語涂上紅色：（課件出示課后第2題。）2.教師提問：說說你會做哪些動作？3.教師拓展表示動作的詞，

10、并歸類。4.認(rèn)讀“我會寫”生字卡，指導(dǎo)書寫。（1）學(xué)生觀看課件“玩”的描紅，師重點(diǎn)指導(dǎo)“王”在田字格中的位置以及“玩”整個字左右兩邊在田字格中所占比例，強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)，注意左窄右寬。（2）生描紅，師巡視輔導(dǎo)。5.同法指導(dǎo)書寫其它生字。1.生讀課后第2題詞語。2.生給表示動作的詞語涂上紅色。3.拓展詞語說話。4.生觀看課件，邊看邊記邊書寫。5.生描紅“玩”。6.生相互交流“玩”字書寫時(shí)應(yīng)注意的問題，并在全班展示。7.生描紅其它6個生字，并在全班展示。12.我會連。跳 故事踢 繩講 足球聽 游戲打 音樂玩 排球13.我會寫。 玩 當(dāng) 行 我會辨字組詞。 三、聽故事，總結(jié)全文。（用時(shí)：5分鐘

11、）實(shí)踐調(diào)查：1.聽故事好吃的帽子。（1）學(xué)生聽第一遍，想想小松鼠的帽子沒了，為什么還特別快樂？（2）學(xué)生聽第二遍，寫寫小松鼠為什么快樂？2.教師小結(jié)：一個人玩很快樂，很多人玩很快樂，幫助了別人更快樂！1.生聽故事，邊聽邊想：小松鼠為什么很快樂？2.學(xué)生交流匯報(bào)以上問題。3.學(xué)生動手寫一寫小松鼠快樂的原因。15.說說“快樂”的近義詞是什么？快樂（ ）四、課題延伸，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）1.讀讀課本P4142胖乎乎的小手，看看蘭蘭幫全家人做了什么事。2.小組合作讀課文，爭取背誦。說說蘭蘭幫全家人做了什么事。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思體驗(yàn)”是開啟文本的鑰匙。在本節(jié)課的教學(xué)中，我繼續(xù)采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會感情，在評議中尋求答案。同時(shí)，又設(shè)計(jì)了拓展內(nèi)容：聽故事，讓學(xué)生將故事內(nèi)容和文章內(nèi)容相互結(jié)合起來，從而進(jìn)一步理解到大家一起玩很快樂，幫助別人更快樂，這樣教學(xué)，既揭示了本單元教育主題，又為園地閱讀胖乎乎的小手的理解打下了一個前提基礎(chǔ)。怎么都快樂課堂教學(xué)片段課前熱身，導(dǎo)入新課師：課間活動時(shí)，同學(xué)們做了什么？幾個人一起的？生：我們