小學生社會實踐心得體會優(yōu)秀范文集錦四篇 小學生社會實踐心得體會

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學生社會理論心得體會優(yōu)秀范文集錦四篇 小學生社會理論心得體會【四篇】，【導語】力論離不開理論，只有在理論中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。下面大的WTT為您整理了小學生社會理論心得體會優(yōu)秀范文集錦，供您品鑒。小學生社會理論心得體會【一】一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動的根底，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會理論活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心開展相結(jié)合，立足外鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和理論性之外，還要表達地方性

2、和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，安康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存才能方面的?？傊艿竭_開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結(jié)友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。例如2：對學生進展環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游

3、覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護保護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立保護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通平安方面的社會理論活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)絡(luò)，組織小朋友上街幫助交通警察維持交通、社會秩序，清掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種理論，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通平安的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)絡(luò)成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩

4、子樹立掙錢理財?shù)乃枷?。例?:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們清掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的榮耀傳統(tǒng)。三、社會活動時時處處注意平安，確保了活動的順利的開展。平安問題是活動順利進展的根本前提，活動開場前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，實在注意平安;防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動的完成，活動完畢時，保證無一例平安事故發(fā)生。通過這些活動，學生們在理論中增長了見識，培養(yǎng)了才能，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生

5、們提供更多體驗理論的時機。小學生社會理論心得體會【二】人們都說：勞動最榮耀。這一天，我去居委會勞動了一天當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精華。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我快樂的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小

6、廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情可以難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到自己想到的方法獲得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經(jīng)過一番努力之后，被我去除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲的，學習亦是如此吧!通過這次理論，給我留下了深入的體會。當你做一件

7、事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導;不做，你是困難的俘虜;而我在理論中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的缺乏。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!小學生社會理論心得體會【三】開展中小學生社會理論活動，是全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、理論才能和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學生對社會的認知程度。也是克制“應試教育”傾向，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會理論活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所

8、學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探究精神以及理論才能的培養(yǎng)提供時機，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。一、以正確的教育方法來指導理論活動的開展本次社會理論活動以科學開展觀為指導，以效勞學生、促進學生全面開展和創(chuàng)新精神、理論才能的培養(yǎng)為根本出發(fā)點，以社會核心價值體系教育為主要內(nèi)容，把社會理論作為學校教育的重要組成局部，納入學校教育教學的整體規(guī)劃，將社會理論作為發(fā)揮學校在未成年人思想道德建立中主渠道作用的重要方面，形成加強和改良未成年人思想道德建立的合力，促進了學校教育與校外教育相結(jié)合，教育與消費勞動和社會理論相結(jié)合。二、以良好設(shè)計思想的營造推動理論活動的開展社會理論需要全社會的支持，要形成但凡公共資都有

9、義務支持學校開展社會理論活動的意識，形成全社會都有責任關(guān)心青少年學生安康成長的觀念。一些地方之所以能獲得積極成效，就是因為社會資單位的社會責任意識在效勞教育的大氣氛下不斷被激發(fā)，效勞學生的積極性不斷被調(diào)動;廣闊家長也越來越認識到社會理論的重要性，支持鼓勵孩子參加社會理論，從而促進了全社會共同育人氣氛的形成。在理論活動開展之前，結(jié)合學校詳細工作實際，我校積極利用播送、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會理論活動的重要意義，在社會上營造了關(guān)愛青少年安康成長的良好氣氛。三、以加全民老師力量建立促進理論活動的開展本次活動學校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務程度高的老師從事學生社會理論的組織指

10、導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會理論活動中的骨干作用。在此次學生的社會理論活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學方法的指導老師隊伍，在本次學生理論活動中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。四、以建立和完善小學生社會理論活動人身平安制度保障活動的開展為保證活動的順利開展，中心學校制定了小學生社會理論活動人身平安制度和小學生社會理論活動審批制度，要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進展審批，在組織學生參加社會理論活動時要制定出實在可行的平安措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的平安教育，使其充分理解社會理論活動的考前須知;在活動過程中，要加強

11、學生的管理和監(jiān)視，促使學生自覺遵守活動守那么，確保人身和財產(chǎn)平安。五、以安康向上、形式多樣的活動落實社會理論活動的開展本次理論活動自7月20日開場至8月20日完畢，歷時一個月，在此期間，結(jié)合詳細實際和小學生的實在需求，開展了各種積極安康、形式多樣的理論活動，獲得了較好的社會效果。1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學生閱讀積極安康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和才能，讓讀書成為學生成長需要。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶著之

12、下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學生的社會理論才能。3、“綠色環(huán)保”系列活動：根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，組織學生對一些街道、河流進展調(diào)查，理解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對學生進展環(huán)保教育，特別是使學生認識到保護好河水不受污染，對社會的消費和生活意義重大。并通過學習使學生理解我國能的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導學生理解個人及家庭能使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。4、“農(nóng)業(yè)消費”體驗活動：有方案地組織學生到附近的消費勞動基地進展勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。5、“回絕三無食品”活動：學生在老師的帶著下走訪調(diào)查了工商、