梯形面積 (4)

1、梯形的面積 長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)底高底高2？一、創(chuàng)設(shè)情境梯形面積 (4)小組合作交流：提出要求：做一做：利用手中的學(xué)具，選擇你所需要的梯形，或拼、或剪轉(zhuǎn)化成一個(gè)以前我們所學(xué)的圖形。想一想：能夠轉(zhuǎn)化成什么圖形？所轉(zhuǎn)化成的圖形與原來(lái)梯形有什么聯(lián)系？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么，并嘗試推導(dǎo)梯形的面積計(jì)算公式。小組合作交流：提出要求：做一做：利用手中的學(xué)具，選擇你所需要的梯形，或拼、或剪轉(zhuǎn)化成一個(gè)以前我們所學(xué)的圖形。想一想：能夠轉(zhuǎn)化成什么圖形？所轉(zhuǎn)化成的圖形與原來(lái)梯形有什么聯(lián)系？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么，并嘗試推導(dǎo)梯形的面積計(jì)算公式。梯形的下底梯形的上底1.平行四邊形的底與梯形的底有什么關(guān)系？高2.平行四邊形的高與梯形的

2、高有什么關(guān)系？平行四邊形的底？答：平行四邊形的底等于梯形 的上底與下底的和。答：平行四邊形的高等于梯形的高。思考：梯形的下底梯形的上底1.平行四邊形的底與梯形的底有什么關(guān)系？高2.平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？平行四邊形的底？答：平行四邊形的底等于梯形 的上底與下底的和。答：平行四邊形的高等于梯形的高。思考：認(rèn)識(shí)梯形上底下底腰腰高二、自主合作，探究新知小組合作交流：提出要求：做一做：利用手中的學(xué)具，選擇你所需要的梯形，或拼、或剪轉(zhuǎn)化成一個(gè)以前我們所學(xué)的圖形。想一想：可以轉(zhuǎn)化成什么圖形？所轉(zhuǎn)化成的圖形與原來(lái)梯形有什么聯(lián)系？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么，并嘗試推導(dǎo)梯形的面積計(jì)算公式。梯形面積 (4)梯形面積 (4)梯形的下底梯形的上底1.平行四邊形的底與梯形的底有什么關(guān)系？高2.平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？平行四邊形的底？答：平行四邊形的底等于梯形 的上底與下底的和。答：平行四邊形的高等于梯形的高。思考：填空： 兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)（ ）。 這個(gè)平行四邊形的底等于（ ）梯形的上底與下底的和。高等于（ ）梯形的高。 每個(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的（ ）一半 這個(gè)平行四邊形的面積 底 高