河南洛陽(yáng)伊川2022年中考語(yǔ)文最后一模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有喜也有憂(yōu)，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得可喜的成績(jī)。不思進(jìn)取，語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)就令人堪憂(yōu)。D性

2、格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。2閱讀下面的文字，完成下列小題。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也， ；其傅彩也， ；其長(zhǎng)才也， 。煉達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。1文中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（ ）A怡（y）

3、情B傅（f）彩C處（ch）理D狡黠（xi）2文中畫(huà)線的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A煉達(dá)B統(tǒng)籌C藻飾D猶如3在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 最見(jiàn)于處世判事之際 最見(jiàn)于高談闊論之中B最見(jiàn)于處世判事之際 最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 最見(jiàn)于高談闊論之中C最見(jiàn)于高談闊論之中 最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 最見(jiàn)于處世判事之際D最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí) 最見(jiàn)于高談闊論之中 最見(jiàn)于處世判事之際3下列文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A左傳戰(zhàn)國(guó)策史記分別是編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體史書(shū)。B我的叔叔于勒的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)通過(guò)主人公菲利普夫婦反復(fù)無(wú)常的態(tài)度變化，深刻揭露了資本主義社會(huì)人

4、與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。C官員的任免升降常用以下詞語(yǔ)：“拜”，用一定的禮儀授予某種官職或名位；“除”，拜官授職；“擢”，提升官職；“謫”“遷”，都是降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。D“諸子百家”是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)術(shù)思想代表人物和派別的總稱(chēng)，比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。4下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的是( )A我國(guó)古代發(fā)明的指南針，不僅促進(jìn)了世界文明的大發(fā)展，而且在航海事業(yè)中也很有使用價(jià)值。B一場(chǎng)大火，將實(shí)驗(yàn)室燒毀，全體實(shí)驗(yàn)人員都對(duì)這次遭受的損失令人心痛和惋惜。C從這些不容辯駁的事實(shí)中，充分證明了我們的國(guó)家是有希望的。D根據(jù)各種實(shí)驗(yàn)和理論暗示，我們完全可以有理由認(rèn)為：自然界中有一種奇特的、迄今為止

5、在很大程度上人們還沒(méi)有研究的被稱(chēng)為“超對(duì)稱(chēng)”的結(jié)構(gòu)。5選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A強(qiáng)（qing）迫 分泌（m） 處（ch）理 駭（hi）人聽(tīng)聞B狹隘（i） 瑣屑（xi) 矯（jio）正 誨（hu）人不倦C造詣（y) 畸（j）形 笨拙（zhu） 瞠目結(jié)舌（tng）D純粹（cu） 唆（su）使 狼藉（j） 苦心孤詣（y）6光華中學(xué)正開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)欣賞以下三幅書(shū)法作品，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的字體。如圖：王羲之蘭亭序 如圖：顏真卿多寶塔碑 如圖：懷素作品7名句積累與運(yùn)用博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。（論語(yǔ)子張）_，_。中庭生旅谷，井上生旅葵。（十五從軍征）賣(mài)炭翁，伐薪燒

6、炭南山中。_，_。（白居易賣(mài)炭翁）_，_，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）杜甫在春望中寫(xiě)了戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人消息隔絕，音訊久盼不至的迫切心情：_，_。周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中，用“_，_”兩句寫(xiě)蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境，借以表明自己潔身自好的情操。辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，寫(xiě)將士們沖鋒陷陣，弓弦雷鳴，萬(wàn)箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：_，_。秋瑾在滿(mǎn)江紅小住京華中，借用典故，表明自己擺脫封建家庭束縛后心情的句子是：_。8讀下面兩段文字，回答后面的問(wèn)題。（甲）楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家，如今事急無(wú)措，只得拿去街上貨賣(mài)得千百貫錢(qián)鈔，好做盤(pán)纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶

7、刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣(mài)，走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)。（乙）“你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂也同樣有一顆心！要是上帝曾給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說(shuō)話，就好象我們都已離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等就象我們本來(lái)就是的那樣！”（甲）段文字楊志綽號(hào)是_，所屬情節(jié)是_（乙）段文字中的“我”是_人名），原著中“我”的主要性格特點(diǎn)是：_二、閱讀9閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 積雨輞川莊作王 維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑

8、。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。1宋大詩(shī)人蘇軾說(shuō)：“摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)“漠漠”“陰陰”二詞分析王維詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。2通過(guò)這首詩(shī)，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的一種意境？10閱讀下文，完成后面小題皇祐二年，吳中大饑，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)栗及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜渡，好為佛事，希文乃縱民競(jìng)渡，自春至夏，居民空巷出游，又召諸佛寺主首，諭之曰:“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。監(jiān)司奏劾:杭州不恤荒政嬉游不節(jié)及公私興造傷耗民力。文正乃自條敘:所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之

9、人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人。荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯枕州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。希文:范仲淹，字希文，謚號(hào)文正。奏劾:向皇上檢舉揭發(fā)?；恼?救災(zāi)的政事。晏:平靜，安定。1下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A發(fā)粟及募民存餉/懷怒未發(fā)(唐雎不辱使命)B文正乃自條敘/屠乃奔倚其下(狼)C皆欲以發(fā)有余之財(cái)/夕日欲頹(答謝中書(shū)書(shū))D兩浙唯杭州晏然/是故學(xué)然后知不足(雖有嘉肴)2給文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)/及公私/興造傷耗民力。B杭州不恤/荒政嬉游不節(jié)/及公私/興造傷耗民力。C杭州不恤/荒政嬉游不節(jié)/及公私興造/傷耗民力。D杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)

10、/及公私興造/傷耗民力。3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的句子。民不流徙，皆文正之惠也。4范文正根據(jù)吳人的喜好，采取了怎樣的救災(zāi)措施?11 總有些感恩有始無(wú)終米立（1）待在家里的那幾天,父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日,我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這件事。（2）父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn),我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。（3）我說(shuō):“爸,我在北京的工作很穩(wěn)定,沒(méi)法回來(lái)陪你,但是，我的收入又不高,不能把你接到北京照顧，所以,我想幫你找家養(yǎng)老院,你在那里生活,我也會(huì)放心一些。”我極盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切,但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完,神情黯淡下來(lái)。（4）雖然我知道他不會(huì)和我

11、一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。（5）沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō):“我覺(jué)得咱社區(qū)的那家就很好，我明兒個(gè)就搬過(guò)去?！保?）那家養(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ):“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心。”（7）看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。（8）那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多,他不停地?cái)[弄家里的物件,翻翻這個(gè),動(dòng)

12、動(dòng)那個(gè),一副極其不舍又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上我久久無(wú)法入睡，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眼。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。（9）第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。（10）早餐是父親做的煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門(mén)口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué),偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車(chē)給我買(mǎi)回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了,騎不動(dòng)車(chē)子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買(mǎi)回來(lái)的。（11）父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō):“快吃,快

13、吃,一會(huì)兒涼了，我早上晨練，專(zhuān)門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的。”（12）最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。（13）一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但他那不再?gòu)?qiáng)壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞。想起年幼時(shí)父親第一次送我上幼兒園的情形:他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，于是父親把我送到幼兒園，然后一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外看我在院子里玩要。隔著柵欄門(mén)看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。每到放學(xué)，我都格外渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén).（14）而此刻，父親就像一個(gè)孩子,我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)

14、不適應(yīng)?是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口,接他回家?（15）我再也忍不住了,淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人,給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大，我從背后抱著父親，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家；后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)；現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。（16）我哽咽著說(shuō):“爸,咱不去了,咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭，激動(dòng)得緊握我的雙手,久久不愿松開(kāi)。（17）幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，可給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我一直在父親身邊,站

15、成一棵樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感思無(wú)終。(選自讀者2017年第6期,有改動(dòng))1根據(jù)文章的情節(jié),以“我”為陳述對(duì)象，完成下列表格。主要情節(jié)父親的反應(yīng)（1）神情黯淡去養(yǎng)老院前，“我”和父親吃早餐（2）“我”送父親前往養(yǎng)老院（3）（4）激動(dòng)開(kāi)心2文章第（13）段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？3聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ):“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,去了，孩子也省心?！保?）當(dāng)我腫脹著雙眼出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。4第（17）段畫(huà)線句子中，作者改換稱(chēng)謂，稱(chēng)父親為“這個(gè)男人”，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“這個(gè)男

16、人”有什么含義？12閱讀歐小姐，完成下面小題。鷗小姐王佳琦如果微信朋友圈是一場(chǎng)藝術(shù)展的話，那么半年前的鷗小姐一定是這個(gè)圈子中的達(dá)芬奇。她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢(shì)。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者論壇，不過(guò)鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩(shī)歌或者美句來(lái)配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。但她說(shuō)她自己并不喜愛(ài)這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時(shí)代的大勢(shì)所趨。如果一個(gè)周末過(guò)去，“達(dá)芬奇”不秀秀自己“過(guò)得有多好”，那就會(huì)有“拉斐爾”或者“米開(kāi)朗琪羅”搶占

17、高地。于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論，同時(shí)不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。通過(guò)如此心思縝密地經(jīng)營(yíng)，鷗小姐的朋友圈可以說(shuō)是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬(wàn)象。時(shí)而關(guān)心社會(huì)民生，時(shí)而放眼國(guó)際格局；時(shí)而午后閑筆三行小詩(shī)，時(shí)而長(zhǎng)篇抒發(fā)人生感懷；當(dāng)然也少不了最吸引眼球的自拍美照美術(shù)館、圖書(shū)館、博物館，高雅大氣品位佳；海灘、椰樹(shù)、下午茶，陽(yáng)光流水笑春花。不過(guò)如果現(xiàn)在點(diǎn)開(kāi)她的朋友圈，這些視覺(jué)盛宴都已經(jīng)不見(jiàn)蹤影她自認(rèn)已經(jīng)是個(gè)“圈外人”了。鷗小姐偶然得知可以設(shè)置“關(guān)閉朋友圈”的那一天，

18、距今已有5個(gè)月了。小半年來(lái)，“刷朋友圈”這個(gè)事兒逐漸變得矜持而精簡(jiǎn)，曾經(jīng)的追捧評(píng)論、跟風(fēng)留言、爭(zhēng)搶首贊，如今已變?yōu)槊恐苋胀硭暗囊?guī)律性“開(kāi)圈”。說(shuō)來(lái)也怪，自從關(guān)圈，鷗小姐的心態(tài)似乎上升了好幾個(gè)層次：以前她是粉絲心態(tài)，每分每秒關(guān)注著所有人的風(fēng)吹草動(dòng)，身處爭(zhēng)奇斗艷的漩渦中，被動(dòng)而焦灼；現(xiàn)在卻像圈中前輩一樣定期視察，舉手投足全是從容，慢悠悠翻過(guò)這一周的悲歡離合，點(diǎn)贊率控制在百分之十以下。更別提那些好幾天前的熱點(diǎn)朋友圈，唯有她遲來(lái)的一句精煉點(diǎn)評(píng)，才算為這條狀態(tài)收了尾、點(diǎn)了睛。關(guān)圈更大的好處在于，鷗小姐自己的朋友圈面對(duì)來(lái)訪者時(shí)，只能讓他們看見(jiàn)一幅精心挑選、含義百轉(zhuǎn)千回的封面圖片，一個(gè)賞心悅目的頭像，以及

19、一行小字“該朋友已關(guān)閉朋友圈”，這些元素共同組合，就像蒙娜麗莎的神秘微笑。好事窺私者在此遭到當(dāng)頭一棒，仰慕追求者則在冥思苦想與不得其解中更為之沉醉傾倒。A鷗小姐對(duì)這件事越想越高興，她感覺(jué)自己撇開(kāi)一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開(kāi)了一片直指藍(lán)天的窗。但對(duì)鷗小姐來(lái)說(shuō)，關(guān)圈并不意味著徹底拋棄它。一次同學(xué)聚會(huì)后她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩(shī)“杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”。事后證明她真的是個(gè)“圈中奇才”。第二天同事隨口八卦時(shí)提到，一位平日總板著臉的單位高層領(lǐng)導(dǎo)深夜時(shí)分給那條朋友圈點(diǎn)了贊。鷗小姐滿(mǎn)心歡喜藏也藏不住，四下無(wú)人時(shí)，偷偷點(diǎn)進(jìn)那條狀態(tài)細(xì)細(xì)查看，點(diǎn)贊的一列頭像后面果然多出了一個(gè)。自那之后，鷗

20、小姐的“圈外”瀟灑要減去了三分。B圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時(shí)間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開(kāi)咂摸，像數(shù)錢(qián)一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評(píng)論，只怕錯(cuò)過(guò)了這愉快的時(shí)光。而“拉斐爾們”的朋友圈畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開(kāi)始偷偷關(guān)注著他們。C她總直接點(diǎn)開(kāi)頭像，看完就走，不留一絲痕跡，但在這之后，那些漂亮的圖片在她心里攪起的波瀾卻能搖得很遠(yuǎn)。但最近幾天，她都吃了閉門(mén)羹越來(lái)越多的朋友不知有心還是無(wú)意，紛紛選擇了關(guān)閉朋友圈。鷗小姐往往顆粒無(wú)收。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變得焦慮不安起來(lái)。鷗小姐打算復(fù)出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得锃亮。一天晚上她回家乘電梯上樓，突然看

21、見(jiàn)電梯中貼著一張停電通知，那時(shí)候靈感女神就在她肩頭敲響了三角鐵。短短三層樓的時(shí)間，她已經(jīng)構(gòu)思好了一整條朋友圈的內(nèi)容。電梯緩緩?fù)Ｏ?，鷗小姐舉起手機(jī)拍下停電通知的照片，款款走出梯廂，她覺(jué)得自己整個(gè)人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情。那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯里昏黃光暈與自己曼妙身材的陰影照片精心修整，并配了一句白先勇引過(guò)的“我好比淺水龍，被困在沙灘?！倍嗝淳?，她想。她現(xiàn)在對(duì)朋友圈的心態(tài)才最有情懷，馬上人們又將感嘆于她的絕美視角。沒(méi)什么意外，這條狀態(tài)剛發(fā)出去半小時(shí)就博得了一百多個(gè)贊，這也堅(jiān)定了她復(fù)出的決心。直到晚上十一點(diǎn)半，點(diǎn)贊數(shù)還攀升，鷗小姐靠在沙發(fā)墊上刷手機(jī)，客廳中的吊燈與氛圍燈互相配合，把整個(gè)房

22、間照得透亮。突然，通明的燈火像被人攔腰掐斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重。D鷗小姐有點(diǎn)兒恍惚，這才想起停電通知來(lái)，忽地覺(jué)得自己到頭來(lái)，什么“圈”也沒(méi)進(jìn)過(guò)，也什么“圈”都沒(méi)出過(guò)。四下漆黑中，她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏幕對(duì)望著，卻再也按不動(dòng)刷新鍵了。（選自2017年10月27日“中國(guó)作家網(wǎng)”）1簡(jiǎn)要概括歐小姐幾次進(jìn)出朋友圈的經(jīng)歷和感受。2小說(shuō)對(duì)人物的心理刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng)，請(qǐng)從文中劃線語(yǔ)句任選一處進(jìn)行賞析。3這篇小說(shuō)會(huì)讓人產(chǎn)生很多思考，請(qǐng)將你的思考以問(wèn)題形式提出。13 麥與鐮的季節(jié)時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)

23、間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵濃郁的開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的

24、成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿(mǎn)的麥粒，堆滿(mǎn)我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致

25、敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之

26、上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索1根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。揚(yáng)花的麥子成熟的麥子收割麥子贊美麥子溫情努力生長(zhǎng)牽掛母親2請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”一句的理解。3文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。麥子在逐日

27、褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。4下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A文章按照季節(jié)變化和自己情感思緒的變化，把這所有的材料巧妙地交替融合在一起，讓文章顯得跌宕起伏。B文章中比喻和擬人的大量運(yùn)用，使整篇文字生動(dòng)且具有了張力。C作者把自己真摯的情感融于字里行間，由此讓我們感受到的不僅是他對(duì)麥子的禮贊，還有對(duì)腳下這片土地的愛(ài)戀。D“楝子花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。5閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡

28、萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人（屈紹龍麥與鐮的季節(jié)）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。（馮驥才日歷）以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。三、語(yǔ)言表述14給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題（不超過(guò)15字），并簡(jiǎn)述理由。訊 央視3日晚公布消息，今年的央視狗年春晚將沿用“北京主會(huì)場(chǎng)+各地分會(huì)場(chǎng)”的直播模式，珠海確定入選為其中一個(gè)分會(huì)場(chǎng)。目前，港珠澳大橋演區(qū)和長(zhǎng)隆海洋王國(guó)演區(qū)均已進(jìn)入搭建調(diào)試階段。今年的央視狗年春晚除北京主會(huì)場(chǎng)外，四個(gè)分會(huì)場(chǎng)將分別設(shè)在貴州黔東南，廣東珠海，山東曲阜、泰安和海南三亞，展現(xiàn)五地同慶、四海歡騰

29、的節(jié)日盛況。其中，廣東珠海分會(huì)場(chǎng)將取景港珠澳大橋和珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)，展現(xiàn)引領(lǐng)創(chuàng)新的“科技、生態(tài)、文化”三位一體的主題內(nèi)容。屆時(shí)珠海分會(huì)場(chǎng)的節(jié)目將運(yùn)用光影技術(shù)和前沿科技打造盛大場(chǎng)景。標(biāo)題：_理由：_四、寫(xiě)作15作文請(qǐng)以“成長(zhǎng)的足跡”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。（1）自定立意：寫(xiě)出你的經(jīng)歷，感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕驅(qū)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因

30、，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)病句如下：B：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)：“只有就”不能搭配，應(yīng)為“只要就”或“只有才”；C：應(yīng)改為“語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)令人憂(yōu)慮”，或改作“語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)堪憂(yōu)；D：有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、1C2A3D【

31、解析】1C.處理ch。2A.煉達(dá)練達(dá)。3開(kāi)頭幾句寫(xiě)的是讀書(shū)的目的，考慮與前一句的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)即可?！扳椤敝糕鶒傂那?。是在“最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)”，“傅彩”指著色。是在“最見(jiàn)于高談闊論之中”，“長(zhǎng)才”指優(yōu)異的才能。是在“最見(jiàn)于處世判事之際”。故選D。3、C【解析】C文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤。“遷”本義：向高處遷移。引申為晉升或調(diào)動(dòng)。4、D【解析】試題分析：A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“促進(jìn)了世界文明的大發(fā)展”與“在航海事業(yè)中也很有使用價(jià)值”的位置互換。B.成分贅余，去掉“令人”。C.缺少主語(yǔ)，去掉“從中”。D.正確。據(jù)此，答案為D。5、C【解析】C詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音有錯(cuò)誤?！邦拷Y(jié)舌”中“瞠”讀“chng”。6

32、、圖一：行書(shū) 圖二：楷書(shū) 圖三：草書(shū)【解析】（1）楷書(shū)是漢字的主要書(shū)體?？?，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體。楷書(shū)是最具方塊字形的。楷書(shū)中，雖然嚴(yán)格意義上的方形字極少，但都以方塊為其基本字型?？瑫?shū)要求在結(jié)字的“平正、勻稱(chēng)、飛動(dòng)、參差”中字形方整。如顏真卿多寶塔碑，依字取勢(shì)，因字立形，比例協(xié)調(diào)。（2）行書(shū)是介于楷、草間的一種書(shū)體。寫(xiě)的比較放縱流動(dòng)，近于草書(shū)的稱(chēng)行草；寫(xiě)的比較端正平穩(wěn)，近于楷書(shū)的稱(chēng)行楷。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，筆毫的使轉(zhuǎn)，在點(diǎn)畫(huà)的各種形態(tài)上都表現(xiàn)得較為明顯，這種筆毫的運(yùn)動(dòng)往往在點(diǎn)畫(huà)之間，字與字之間留下了相互牽連，細(xì)若游絲的痕跡，這就是牽絲。如王羲之蘭亭序就屬于這種寫(xiě)法。（3）草書(shū)是為書(shū)寫(xiě)便捷而產(chǎn)生的一種

33、字體，其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿?？癫菀喾Q(chēng)大草，筆意奔放，體勢(shì)連綿。如懷素的書(shū)法作品：筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬(wàn)變。7、（1）切問(wèn)而近思 （2）兔從狗竇入 雉從梁上飛 （3）滿(mǎn)面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 （4）峰巒如聚 波濤如怒 （5）烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 （6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 （7）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 （8）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙 【解析】試題分析：默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“竇、雉、梁、鬢、峰巒、聚、烽火、淤泥、染、濯、清漣、霹靂”等字

34、詞容易寫(xiě)錯(cuò)。8、（1）青面獸 楊志賣(mài)刀 （2）簡(jiǎn).愛(ài) 叛逆反抗，追求自由平等，捍衛(wèi)獨(dú)立尊嚴(yán) 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀水滸傳簡(jiǎn)愛(ài)，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。（1）楊志綽號(hào)是青面獸，甲文的情節(jié)是楊志賣(mài)刀。楊志來(lái)到東京,想補(bǔ)個(gè)殿司府制使職役,可高俅從中作梗,未能如愿。又因盤(pán)纏使盡,便忍痛賣(mài)祖上留下的寶刀,換些盤(pán)纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶(hù)毛大蟲(chóng)牛二這個(gè)潑皮,牛二三番五次刁難,又是拿刀剁銅

35、錢(qián),又是拔了自己的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn),還蠻不講理地要求楊志剁個(gè)人試試,楊志說(shuō)剁狗,可牛二就是不肯,硬跟楊志扛上,目的就是白要這把寶刀。楊志大怒,兩人打了起來(lái),楊志殺了牛二。楊志請(qǐng)求街坊作證,到開(kāi)封府自首,結(jié)果被充軍,寶刀也沒(méi)入官府。（2）乙段文字中的“我”是簡(jiǎn)愛(ài)。其性格特點(diǎn)：自尊自主，叛逆反抗，重視自我。追求精神上的自由平等。感情熾烈，敢于追求真正意義上完整的愛(ài)情。意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過(guò)人。二、閱讀9、1漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫(xiě)得畫(huà)意盎然。2在這首七律中，詩(shī)人把自己幽雅清淡的禪寂生活和輞

36、川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、恬淡自然的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致?！窘馕觥?試題分析：考查詩(shī)歌的風(fēng)格?！霸?shī)中有畫(huà)”是指詩(shī)歌有清新淡遠(yuǎn)，自然脫俗的風(fēng)格?！澳镲w白鷺”：廣闊平坦的水田上一行白鷺掠空而飛?！澳保盒稳輳V闊無(wú)際。這里形容水田廣布，視野蒼茫?！瓣庩幭哪緡庶S鸝”：田野邊繁茂的樹(shù)林中傳來(lái)黃鸝宛轉(zhuǎn)的啼聲。“陰陰”，描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫(xiě)得畫(huà)意盎然。很符合詩(shī)歌清新淡遠(yuǎn)，自然脫俗的“詩(shī)中有畫(huà)”的風(fēng)格。2試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌意境的把握能力。這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)田家生活，頷聯(lián)寫(xiě)自然景色，下面兩聯(lián)抒寫(xiě)詩(shī)人隱居

37、山林的禪寂生活之樂(lè)的。這樣作者就把禪寂生活和輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來(lái)了，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、恬淡自然的意境。這首七律，形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致，流露出詩(shī)人對(duì)淳樸田園生活的深深眷愛(ài)，是王維田園詩(shī)的一首代表作。理解詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。10、1B2D3老百姓沒(méi)有流亡遷徙，都是范文正的恩惠呀。4縱民競(jìng)渡；讓諸寺大興土木。【解析】1此題考查的是一詞多義。A：散發(fā)，發(fā)放/發(fā)作。B：都是“于是”的意思。C：想要/將要。D：的樣子/這樣。故選B。2此題考查的是斷句。解答此類(lèi)試題時(shí)首先疏通文意，結(jié)合意思斷句即可?！昂贾莶恍艋恼矣尾还?jié)及公私興造傷耗民力”翻譯為：“認(rèn)為范仲淹

38、不體恤荒年財(cái)政困難,竟鼓勵(lì)百姓劃船競(jìng)賽,寺院大興土木,既勞民又傷財(cái)”據(jù)此斷句為：杭州不恤荒政/嬉游不節(jié)/及公私興造/傷耗民力。故選D。3此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?！懊癫涣麽?，皆文正之惠也”句中“流徙”意思是“流離遷徙”，“惠”意思是“恩惠”。語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。4此題考查的是對(duì)文章的理解。范文正根據(jù)吳人的喜好：“吳人喜渡，好為佛事，希文乃縱民競(jìng)渡，自春至夏，居民空巷出游”劃船比賽，“又召諸佛寺主首，諭之曰:“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作

39、鼎興”寺院大興土木。譯文：宋朝皇佑二年,吳州一帶鬧大饑荒,當(dāng)時(shí)范仲淹（字希文,卒謚文正）治理浙西,下令散發(fā)米糧賑災(zāi).并鼓勵(lì)百姓儲(chǔ)備糧食,救荒的措施非常完備. 吳州民俗喜好賽舟,并且篤信佛教.范仲淹于是鼓勵(lì)百姓舉行劃船比賽,自己也日日在湖上宴飲.從春至夏,當(dāng)?shù)氐陌傩諑缀跆焯於挤隼蠑y幼在湖邊爭(zhēng)看賽船.另外,范仲淹又召集各佛寺住持,對(duì)他們說(shuō)：“饑歲荒年工錢(qián)最是低廉,正是寺院大興土木的大好時(shí)機(jī).”于是各寺廟住持無(wú)不招募工人大肆興建.范仲淹又召募工人興建官家谷倉(cāng)及吏卒官舍,每天募集的工人多達(dá)一千人. 掌監(jiān)察的官員,認(rèn)為范仲淹不體恤荒年財(cái)政困難,竟鼓勵(lì)百姓劃船競(jìng)賽,寺院大興土木,既勞民又傷財(cái),所以上奏彈劾

40、范仲淹.范仲淹上奏說(shuō)：“臣所以鼓勵(lì)百姓宴游湖上,寺院、官府大興土木,其用意正是借有余錢(qián)可花的百姓,嘉惠貧苦無(wú)依的窮民,使得靠出賣(mài)勞力生活的百姓,能依賴(lài)官府與民間所提供的工作機(jī)會(huì)生活,不致背井離鄉(xiāng),餓死荒野.” 這年全國(guó)的大饑荒,只有杭州一帶的百姓安定，老百姓沒(méi)有流亡遷徙，都是范文正的恩惠呀。11、1（1）“我”提出將父親送進(jìn)養(yǎng)老院 （2）強(qiáng)裝快樂(lè) （3）孤寂落寞 （4）“我”改變主意，不再讓父親去養(yǎng)老院2內(nèi)容上：（1）文章第（13）段插敘了父親送“我”上幼兒園時(shí)的情景，豐富了文章的內(nèi)容；（2）表現(xiàn)父親多年來(lái)對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心和濃濃的愛(ài)。結(jié)構(gòu)上：（1）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；（2）位下問(wèn)“我”改變

41、主意，不再送父親去養(yǎng)老院做鋪墊。3（1）“喃喃自語(yǔ)”表示小聲地自言自語(yǔ)，這個(gè)細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出父親得知自己要被送進(jìn)養(yǎng)老院時(shí)，傷心難過(guò)的心情，同時(shí)，也表明父親因?yàn)椴幌虢o孩子添麻煩而無(wú)奈接受去養(yǎng)老院的事實(shí)。（2）這里指“我”因哭泣、休息不好而眼睛浮腫，形象地寫(xiě)出“我”因生活所迫，不得已選擇把父親送進(jìn)養(yǎng)老院，而內(nèi)心又十分不忍的矛盾、痛苦的心理。4（1）男人在人們習(xí)慣印象中是勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）以“這個(gè)男人”稱(chēng)呼父親，更能表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的感激、敬愛(ài)之情與盡孝之道：因?yàn)槟芙o“我”生命、給“我”家的男人就是“我”的大恩人，“我”理應(yīng)感恩，涌泉相報(bào)。（3）作為父親的“這個(gè)男人”，“我”更應(yīng)“有始無(wú)終

42、”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點(diǎn)委屈?！窘馕觥?此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的整體把握和從文中搜集信息的能力。解答此類(lèi)試題要本著忠于原文，立足原文的原則，從文中尋找答案。當(dāng)“我”猶豫再三終于將自己的打算說(shuō)出口時(shí)，父親原本燦爛的笑容消失了，隨之變得黯淡下來(lái)；經(jīng)過(guò)一個(gè)不眠之夜，清晨父親買(mǎi)來(lái)了“我”最?lèi)?ài)吃的早點(diǎn)，“我”心情復(fù)雜，父親卻強(qiáng)顏歡笑；再送父親去養(yǎng)老院時(shí)“我”看到了“不再?gòu)?qiáng)壯的背影卻透著縷縷孤寂與落寞”；最后“我”改變了主意，決定帶父親回家，父親變得激動(dòng)興奮。據(jù)此作答即可。2此題考查的是文章中的段落的作用。第（13）段寫(xiě)了在去養(yǎng)老院的途中我的回憶，屬于插敘，不僅表現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)，也

43、豐富了文章內(nèi)容，同時(shí)這段回憶也是促使“我”改變主意的關(guān)鍵，所以在結(jié)構(gòu)上，它有推動(dòng)故事情節(jié)的作用。據(jù)此理解作答。3此題考查的是詞語(yǔ)賞析?？梢圆捎玫拇痤}模式是：詞語(yǔ)的意思+表達(dá)效果（生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出（刻畫(huà)）的內(nèi)容。（1）“喃喃自語(yǔ)”意思是小聲地自言自語(yǔ)。這屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親的傷心難過(guò)，但面對(duì)這樣的事實(shí)，又不得不這樣做，所以表現(xiàn)了父親的無(wú)奈。（2）“腫脹”的意思是肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。這里暗示了“我”整晚未眠的信息，寫(xiě)出了“我”內(nèi)心的矛盾，同時(shí)也因?yàn)闆](méi)有更好的辦法而感到痛苦。據(jù)此理解作答。4此題其實(shí)是在考查結(jié)尾的妙處。人稱(chēng)的變換源于感情抒發(fā)的需要，此處

44、將“父親”變?yōu)椤斑@個(gè)男人”，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的崇敬和贊美，所以“我”決定用自己的一切去回報(bào)他，用這種感恩的心去呵護(hù)他，因?yàn)樗o了自己生命。據(jù)此理解作答。12、1答案示例：歐小姐用心經(jīng)營(yíng)朋友圈，被動(dòng)焦灼。歐小姐關(guān)閉朋友圈后，定期開(kāi)啟，鎮(zhèn)定從容（灑脫自在）。歐小姐悄悄關(guān)注朋友圈，焦慮不安歐小姐復(fù)出朋友圈，遇停電，迷茫若失。2從刻畫(huà)心理采用的手法，分析反映歐小姐的怎樣心理角度回答。3從網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑和思考或人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活等角度提問(wèn)（意近即可。如從其他角度個(gè)性化解讀，言之有理也可）【解析】1試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫(xiě)同一內(nèi)容的語(yǔ)段，理清

45、故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容；結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容分析人物的心理、情感等，然后或直接用原文中表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)填寫(xiě)作答，或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。文章以“歐小姐經(jīng)營(yíng)朋友圈”為線索，依次敘寫(xiě)了歐小姐起初用心經(jīng)營(yíng)朋友圈，總擔(dān)心被別人占了風(fēng)頭而焦灼；歐小姐關(guān)閉朋友圈后，定時(shí)開(kāi)啟，內(nèi)心變得灑脫自在；之后歐小姐悄悄的，一有時(shí)間就偷偷地關(guān)注朋友圈，內(nèi)心再次變得焦慮不安；于是歐小姐決定重啟朋友圈，結(jié)果遭遇停電，內(nèi)心感到茫然若失。據(jù)此概括作答。2試題分析：考查心理描寫(xiě)的作用。心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種

46、方法。最常用的是描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂(yōu)慮和希望。其作用是通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以使文章更生動(dòng)，內(nèi)容更充實(shí)。比如，文章中“鷗小姐有點(diǎn)兒恍惚，這才想起停電通知來(lái)，忽地覺(jué)得自己到頭來(lái)，什么圈也沒(méi)進(jìn)過(guò)，也什么圈都沒(méi)出過(guò)”運(yùn)用心理描寫(xiě)，直接地揭示了鷗小姐因重啟朋友圈后，卻遭遇了停電而感到茫然若失的空虛的心理。據(jù)此方法，選擇其中的任意一處分析作答。3試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。本文敘寫(xiě)歐小姐在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里經(jīng)營(yíng)朋友圈，最終卻感到似乎

47、什么都沒(méi)有做過(guò)一樣，內(nèi)心失落，悵然若失。所以可以從網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑，或者從人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活方面來(lái)提出問(wèn)題。如；人在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界到底是怎樣的一個(gè)角色？答案不唯一，符合題目要求即可。13、1春夜小麥飽滿(mǎn)即追求肥沃，又追求空間（柔和美好）2“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。3（1）運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。（2）收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”

48、。4A5示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們青春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”。（圍繞“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”等主題談，觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可?！窘馕觥?本題考查信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。文章在第段描寫(xiě)了成熟的麥子，“飽滿(mǎn)的麥?！敝刑崛〕觥帮枬M(mǎn)”作答；描述小麥努力生長(zhǎng)的是文章的第段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田間”，概括出此段寫(xiě)的是春夜小麥；文章

49、在文末贊美麥子，文中的“既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物”可作為答案。2本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析。本文作者寫(xiě)小麥，是為了表達(dá)對(duì)小麥的深情贊美。結(jié)合這一主旨，“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，可以看出作者對(duì)小麥的那份感恩之情，認(rèn)為“鮮血”是為了陪襯它們的美；“給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”表現(xiàn)作者對(duì)小麥精神的思考與贊美。結(jié)合這些理解整理出答案。3本題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語(yǔ)句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）

50、、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等，句運(yùn)用擬人的手法，可從修辭的角度來(lái)賞析，以小麥換衣，形象地表現(xiàn)小麥走向成熟；句寫(xiě)了“我”收割小麥的動(dòng)作，則可從人物描寫(xiě)的角度賞析，分析人物當(dāng)時(shí)的情感。比如其中寫(xiě)了我“蹲”“單膝跪下”，可見(jiàn)我對(duì)小麥的敬意。4A有誤，文章第一至四段，寫(xiě)初夏時(shí)節(jié)的小麥，第五段寫(xiě)春夜小麥，可見(jiàn)“文章按照季節(jié)變化”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故選A。5本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀能力。解答此題首先對(duì)文本及鏈接材料進(jìn)行比較，找出不同作者對(duì)“歲月”的共同感悟，然后圍繞著感悟的主題展開(kāi)闡述，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。從文本內(nèi)容及鏈接材料，可以看出這些名字對(duì)歲月的感悟，都包含著“珍惜歲

51、月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”，以此為主題闡述。三、語(yǔ)言表述14、珠海入選央視狗年春晚分會(huì)場(chǎng)。 簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括了新聞的主要內(nèi)容，突出了春晚的分會(huì)場(chǎng)珠海，讓人一目了然 【解析】試題分析：擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)常考擬寫(xiě)一句話新聞、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、提取主要信息、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。怎樣擬寫(xiě)新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。此題可壓縮導(dǎo)語(yǔ)一句“今年的央視狗年春晚將沿用北京主會(huì)場(chǎng)+各地分會(huì)場(chǎng)的直播模式，珠海確定入選為其中一個(gè)分會(huì)場(chǎng)”作為答案。理由可從標(biāo)題的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括新聞的主要內(nèi)容的角度考慮作答。四、寫(xiě)作15、成長(zhǎng)的足跡小時(shí)候，哪有什么煩惱，整天就知道

52、這邊串門(mén)，那邊集群出去玩耍，父母也只是睜只眼閉只眼，姐姐就更不用說(shuō)了，由著我的性子亂來(lái)（但也不是無(wú)法無(wú)天），那時(shí)的我看著父母早出晚歸，按他們的話來(lái)說(shuō)，就是：“賺錢(qián)給我們讀書(shū)用的?！笔獠恢刻焖麄兇蚵閷⒂玫腻X(qián)難道是我出？長(zhǎng)大了，漸漸懂一些事了，才越發(fā)想要父母這種白天上班晚上玩的生活，因?yàn)槲宜斫獾纳习酂o(wú)非就是坐在電腦前做做表格，做完后還可以上上網(wǎng)、和一個(gè)辦公室里的同事們聊聊天的悠閑生活，根本就沒(méi)什么高難度的東西，直到有一次做早操，聽(tīng)見(jiàn)化學(xué)老師同語(yǔ)文老師發(fā)著牢騷：“哎呦，這上班就跟上墳一樣??！”同學(xué)們都笑了，我也不例外，可老師的這一席話卻讓我產(chǎn)生了思考：為什么？老師的生活不就是批批作業(yè)，和同事們聊聊天，上上網(wǎng)的自在生活嗎？甚至我上回還看見(jiàn)物理老師打游戲咧，怎么想也不會(huì)是像上墳一樣啊五六年級(jí)的我正處在“急功近利”的時(shí)期，樣樣都要和同學(xué)比，成績(jī)是最重要的，因?yàn)檫@是我們學(xué)生能力表現(xiàn)的最佳戰(zhàn)場(chǎng)，其他神馬的比如說(shuō)：衣服、土豪與否