家庭環(huán)境和教育對(duì)孩子成長有何影響

1、家庭環(huán)境和教育對(duì)孩子成長有何影響？?jī)邯?dú)生子女在家庭中由于得天獨(dú)厚的物質(zhì)條件，他們自幼受到家庭的精心喂養(yǎng)，他們所得到的營養(yǎng)比較充足，因而較早地奠定了智力發(fā)育的基礎(chǔ)。隨著他們一天天長大，家庭為他們準(zhǔn)備了各種玩具，有助于他們智能的發(fā)展，這些無疑都是對(duì)獨(dú)生子女成長極為有利的條件。除物質(zhì)條件外，獨(dú)生子女集父母之愛于一身，父母及整個(gè)家庭傾其全部的精力教育培養(yǎng)這唯一的寶貝，也為孩子的智能發(fā)育提供了良好條件。據(jù)某些統(tǒng)計(jì)表明，獨(dú)生子女智商比較高。但獨(dú)生子女的家庭環(huán)境也有其不利的一面。獨(dú)生子女家庭成員少，環(huán)境簡(jiǎn)單，而家庭是實(shí)習(xí)社會(huì)生活的重要場(chǎng)所，過于簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)，不能給孩子提供復(fù)雜多變的生活環(huán)境，容易使孩子長大

2、后，不會(huì)處理各種微妙的人際關(guān)系，不能在社會(huì)上扮演好自己應(yīng)該扮演的角色。所以有些孩子盡管還算較聰明，長大后學(xué)習(xí)工作又都很勤勤懇懇，但卻得不到應(yīng)有的成就。這與他們處理各種問題的能力不強(qiáng)有很大關(guān)系。其次，獨(dú)生子女在家庭多受嬌慣，常常是衣來伸手飯來張口，無論什么要求，父母親都盡力滿足，這樣厚遇的結(jié)果，容易使孩子懶惰而缺乏勤奮，舒適而缺乏磨煉。因此，當(dāng)他們一旦遇到困難時(shí)，常因沒有克服困難的毅力而卻步。這也是有些獨(dú)生子女雖然智力發(fā)育良好，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不優(yōu)異的原因。再次，獨(dú)生子女由于沒有兄弟姐妹，他們一般非常適應(yīng)在父母的溫暖和照料下生活，而不習(xí)慣同年齡相仿的朋友相處。這些孩子在幼兒園、學(xué)校容易表現(xiàn)出孤獨(dú)、

3、膽怯，這很容易妨礙他們的性格培養(yǎng)和智力發(fā)展。另外，在獨(dú)生子女的家庭里，父母親尤其是母親總擔(dān)心孩子到外面去會(huì)磕磕碰碰，不安全，愛把他們?nèi)υ诩依?。因此他們從小不敢玩那些勇敢的運(yùn)動(dòng)，膽小，缺乏勇氣。這種性格，對(duì)他們成就事業(yè)顯然是不利的。兒綜上所述，獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子的影響是雙方面的，有利也有弊。如果父母?jìng)円庾R(shí)到這些弊病完全是由主觀原因造成的，并努力去彌補(bǔ)這些不足，那么，你們的獨(dú)生子女將會(huì)按照你們所期望的那樣健康成長。 2005/12良好的家庭教育對(duì)孩子健康成長很有幫助：第一 平等原則心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭(zhēng)辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。而

4、“獨(dú)裁”對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。第二 尊重原則我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個(gè)人云亦云的人，沒有自己的觀點(diǎn)。第三感情交流原則很多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會(huì)變得越來越尷尬。第四 自由原則很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往

5、往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。第五 統(tǒng)一原則家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。第六 榜樣原則家長是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。第七 信任原則謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。第八 寬容原則人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。家長應(yīng)該寬容地對(duì)待，大可不必“小錯(cuò)大罵，大錯(cuò)木棒侍候“。第九 鼓勵(lì)原則許多家長有個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)便說：“是不是偷看來的？”

6、當(dāng)孩子成績(jī)差時(shí)又說：“你從來都是這樣差的?！北M管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。第十 方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對(duì)前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。尊敬的各位家長朋友： 您好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長

7、進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)雽W(xué)半年多了?；仡櫚肽甓嗟穆?，我們發(fā)現(xiàn)，您的孩子已經(jīng)在成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，基本適應(yīng)了學(xué)校生活。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛。集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言；課下能認(rèn)真完成作業(yè)，有了錯(cuò)誤及時(shí)訂正，不懂就問。做到不遲到，不早退，有事有病請(qǐng)假。聽到鈴聲能迅速回到教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜地等待老師來上課。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都取得了一定的成績(jī)。在去年的期末考試中語數(shù)成績(jī)較期中抽測(cè)都有了大幅度的提高，兩科成績(jī)均位于年級(jí)的前列。孩子的進(jìn)步，離不開家長努力。父母是孩子的啟蒙老師，家

8、庭教育對(duì)孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，讓他們成為有用之才。此時(shí)此刻我更加深刻的意識(shí)到，針對(duì)我們的孩子，送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績(jī)！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠和責(zé)任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望。接下來我想談?wù)勛鳛榧议L該為孩子做些什么？一、.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心

9、地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 當(dāng)然，家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。下面我再對(duì)家長簽字問題做一下解釋.我班提出了學(xué)生家庭作業(yè)由家長簽字的要求，這一要求提出的目的主要是以下幾方面： 1、有利于促進(jìn)學(xué)生家庭和學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長

10、。由于家長會(huì)每學(xué)期只召開一次，家長不可能很好的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。讓家長在學(xué)生的家庭作業(yè)上簽字，不光光是簽上家長的姓名，家長還可以寫下孩子在家庭中的表現(xiàn)，供教師在教學(xué)中參考。教師也可以在家庭作業(yè)中寫出學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使家長能夠了解孩子在學(xué)校中的情況。這樣就能使家庭與學(xué)校聯(lián)系起來，能相互交流，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。2、有利于家長輔導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。讓家長給學(xué)生的作業(yè)簽字，這無形中就強(qiáng)化了家長關(guān)心孩子成長的意識(shí)，使他們能比較自覺的督促學(xué)生。每天晚上，家長都會(huì)提醒學(xué)生該做作業(yè)了；每次簽字時(shí)，家長都會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生未能完成的題目進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣做能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

11、減輕教師在學(xué)校的教學(xué)壓力；客觀上也加強(qiáng)了家長與子女的接觸，使家庭成員的關(guān)系更為密切，3、有利于督促教師的教學(xué)工作。家長在督促學(xué)生做作業(yè)時(shí)，往往會(huì)關(guān)心教師布置沒布置，作業(yè)量有多少，以及所布置的作業(yè)的質(zhì)量。這樣就會(huì)促使教師在布置家庭作業(yè)時(shí)考慮家長關(guān)心的這些問題，每天都布置作業(yè)，布置的作業(yè)要少而精，既復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。讓“家長簽字”實(shí)施以來，收到了良好的效果，學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量有了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定程度的轉(zhuǎn)變。家長對(duì)這一措施表示贊同，基本上都能夠積極配合。但在實(shí)施過程中也暴露了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、有的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心，雖贊同這一做法，但有的只

12、是在作業(yè)之后簽個(gè)名字，沒有認(rèn)真檢查作業(yè)的完成情況；有的以忙、不會(huì)寫字等理由拒絕簽字。2、家長簽字過于簡(jiǎn)單，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。有的家長只是簡(jiǎn)單簽上自己的名字，并沒有對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)以評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況給予檢查。3、有些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生存在自己簽名或是讓同學(xué)代簽的情況。 說到簽字問題，我再說明一下的是，簽字并不是為了完成任務(wù)，而是教師通過家長簽字的情況能夠了解到學(xué)生家長有沒有去常常檢查自己孩子的作業(yè)情況和學(xué)習(xí)情況，有些家長雖然沒簽字，但從孩子的作業(yè)情況上，我們是可以看得出來在孩子的學(xué)習(xí)上是下了功夫的，所以說，我們老師提這樣的要求還是為了家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)引起重視。希望通過此次家長會(huì)大家真

13、的能夠重視簽字的問題。二、關(guān)注孩子的成長每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的?？梢韵胂蟮?/p>

14、出來，一個(gè)做任何事都自我要求很高的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是非常有利的。（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高（3）學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是

15、我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。比如說，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。

16、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好，橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著。平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí)、法制知識(shí)、安全知識(shí)。三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望（1 ）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。在做完作業(yè)之后，要求孩子自己把第二天要用的東西整理好，養(yǎng)成孩子自己整理東西的習(xí)慣。（2）晚上讓孩子早睡覺

17、，保證孩子睡眠，一般是在八點(diǎn)半到九點(diǎn)開始睡。早上要養(yǎng)成孩子早起的習(xí)慣，但是也不要起得太早，六點(diǎn)左右就差不多了，有些孩子動(dòng)作慢，可以為他做的每件事情都設(shè)定時(shí)間，特別注意要留出吃早飯和晨讀的時(shí)間。按照比較科學(xué)的方法來說，每晚的八點(diǎn)到八點(diǎn)半，和每天早上的時(shí)間是特別有效的記憶時(shí)間，要利用好。（3）請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。語文學(xué)習(xí)不僅僅是讓孩子識(shí)字寫字，重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力、語言能力

18、和想象能力。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)算將來算賬就行了，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以培養(yǎng)孩子的思維能力，提高思維的邏輯性。（4）盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。 此外還要說明的一點(diǎn)是孩子的放學(xué)時(shí)間，老師都是盡量的按要求時(shí)間放學(xué)，由于數(shù)學(xué)老師需要在不同的班留作業(yè)，可能會(huì)出現(xiàn)放學(xué)時(shí)間不太準(zhǔn)時(shí)的情況，請(qǐng)家長給予諒解和支持！ 最后需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。而各位家長面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一