(精華版)最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《教育學(xué)》選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2022）

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)(精華版)最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科教育學(xué)選擇題題庫(kù)及答案試卷號(hào)：2022(精華版)最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科教育學(xué)選擇題題庫(kù)及答案試卷號(hào)：2022選擇題 1標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)場(chǎng)形成的教育論著是( )。C大教學(xué)論2教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違犯了個(gè)體身心開(kāi)展的( )。B個(gè)別差異性 3教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。A定向功能 B調(diào)控功能 C鼓勵(lì)功能 D評(píng)價(jià)功能 4以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。A講授法 B談話法 C討論法 D讀書(shū)指導(dǎo)法 5心理學(xué)家所說(shuō)的“心理斷乳期”指

2、的是人的身心開(kāi)展的( )時(shí)期。D少年期 6教育學(xué)研究的對(duì)象是( )。A教育現(xiàn)象 E教育規(guī)律 7教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受( )的制約。E消費(fèi)力開(kāi)展程度 8影響人的身心開(kāi)展的因素的各種觀點(diǎn)中，中國(guó)俗語(yǔ)“龍生九子，各各不同”，所反映的是( )的觀點(diǎn)。A遺傳決定論 9“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原那么是( )。A嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 10具有農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)特性的老師職業(yè)形象有( ) A工程師 B臨床醫(yī)生 D園丁 11提出“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。教育是經(jīng)歷的改造或改組”的教育家是( )。B杜威 12教育的目的主要受( )因素的制約。D政治制度E消費(fèi)力開(kāi)展程度 13

3、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類(lèi)別上包括( )。A根底教育體系 B職業(yè)技術(shù)教育體系 C高等教育體系 D成人繼續(xù)教育體系 E特殊教育學(xué)校系統(tǒng) 14按照評(píng)價(jià)的不同目的，課程評(píng)價(jià)可分為( )。C決策性評(píng)價(jià) D研究性評(píng)價(jià) E工作性評(píng)價(jià) 15“學(xué)為人師，行為世范”表達(dá)了老師工作的( )。C示范性 17教育的目的主要受 因素的制約。D政治制度18地方課程開(kāi)發(fā)中應(yīng)把握的特征包括( )。B地域性 C針對(duì)性 D社會(huì)性 E探究性 19具有信息時(shí)代特征的老師職業(yè)形象有( )。B伴奏者 C協(xié)助者 D領(lǐng)導(dǎo)者 E促進(jìn)者 20學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)經(jīng)歷與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這

4、是學(xué)校管理原那么中的( )的要求。D科學(xué)性原那么 21作為進(jìn)步教育的代表，杜威提出的根本主張包括( )。A學(xué)校即社會(huì) B教育即生活 D兒童中心 22教育的根本任務(wù)是( )。C教書(shū)育人 23學(xué)校管理工作必須講求效益，做到低消耗、高質(zhì)量、高速度，力求用盡可能少的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間，獲得盡可能好的工作效果，這是學(xué)校管理原那么中的( )的要求。B有效性原那么 24教育的目的主要受( )因素的制約。D政治制度E消費(fèi)力開(kāi)展程度 25有的放矢、因材施教等，都是指要根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律中的( )進(jìn)展教育。D個(gè)別差異性 5在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)”是( )德育原那么的要求。B長(zhǎng)善救失 26教育目的

5、是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的功能有( )。A定向功能 B調(diào)控功能 C鼓勵(lì)功能 D評(píng)價(jià)功能 27兒童期指的是( )。C611/12歲 28學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)展劃分，根據(jù)新舊知識(shí)經(jīng)歷互相作用的情況，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為( )。A意義學(xué)習(xí) B機(jī)械學(xué)習(xí) 29在我國(guó)近現(xiàn)代教育史上，倡導(dǎo)“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”教育主張的人民教育家是( )。B陶行知 30消費(fèi)力開(kāi)展程度決定教育的( )。B規(guī)模 D速度 31我國(guó)中小學(xué)教育具有( )特點(diǎn)。A根底性 C全面性 D義務(wù)性 32與“揠苗助長(zhǎng)”、“一曝十寒”相對(duì)立的教學(xué)原那么是( )。A.循序漸進(jìn)原那么 33以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法有

6、( )。A講授法 B談話法 D討論法 34年，我國(guó)公布了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法。B1986 35我國(guó)教育史上，最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是( )。A孔子 36世界上最早的一部教育專(zhuān)著是( )。C學(xué)記37便于因材施教的教學(xué)組織形式是( )。B個(gè)別教學(xué) E分組教學(xué) 38實(shí)用教育思想的代表人物是( )。E杜威 39傳統(tǒng)教育派教育思想的主要特點(diǎn)是( )。A老師中心 B兒童中心 C 教材中心 D課堂中心 40慎獨(dú)是德育方法( )的一種教育方式 E自我修養(yǎng)法 41在現(xiàn)實(shí)教育中，老師的穿著打扮、言行舉止、精神品質(zhì)等都可能為學(xué)生所模擬，這說(shuō)明老師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。C示范性 42“溫故而知新”，是指教學(xué)應(yīng)遵

7、循( )。C穩(wěn)固性原那么 43在家庭教育中，家長(zhǎng)的標(biāo)榜是最有說(shuō)服力的教育，這說(shuō)明在家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該做到( ) B以身作那么 44青少年身心開(kāi)展的一般規(guī)律是( )。A順序性 B階段性 D不平衡性 E個(gè)別差異性 45意志品質(zhì)教育是教育的重要內(nèi)容之一。D安康心理品質(zhì)教育 46主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是( )。C蘇霍姆林斯基 47班主任是通過(guò)( )理解和研究學(xué)生的。A觀察 B談話 C研究分析p 書(shū)面材料 D調(diào)查訪問(wèn) 48一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校產(chǎn)生于( )。B奴隸社會(huì) 49我國(guó)學(xué)制的類(lèi)型構(gòu)造有( )。它是國(guó)家課程的根本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)根底教育課程的根本標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求。A普通教育 C職業(yè)教育 D成人教育 E特殊教