尋找身邊電子垃圾實踐活動總結(jié)計劃垃圾分類總結(jié)報告

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁尋找身邊電子垃圾實踐活動總結(jié)計劃 垃圾分類總結(jié)報告尋找身邊的電子垃圾實踐活動總結(jié)根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收

2、站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。

3、以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球。總之，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者

4、一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空

5、中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊?，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等

6、。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工

7、人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣。可他們這樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球。總之，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。

8、根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生

9、活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊娮永巧钪胁恍枰?，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式

10、。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為

11、電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾

12、的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊娮永巧钪胁恍枰?，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少

13、數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣。可他們這樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。

14、如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊?，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這

15、個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便

16、了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊?，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電

17、器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電

18、子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊?，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。六年級:劉湘根據(jù)南岸區(qū)和在學校課題組的組織下，在楊老師的帶

19、領下，我們對銅元局、融僑等地方進行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，反映出人們對電子垃圾的認識還不夠或者不準確。例如：人們認為電子垃圾是報廢的電器，但其實還有不用的電子設備、電子產(chǎn)品等。因人們對電子垃圾認識不足，導致了電子垃圾在家隨處可見，而且不處理。對于電子垃圾處理，這個問題上，許多調(diào)查者，都表示了不知道或者一些不環(huán)保的方法，如：用火燒、埋在土里等。這些方法都會對環(huán)境造成或多或少的破壞。但也有少數(shù)人認為，可以用電子垃圾的部分東西去回收站回收。而且，許多人認為處理麻煩就不處理，但他們卻不知電子垃圾的危害。在調(diào)查中，人們認為電子垃圾沒有太大的危害，可實際上電子垃圾中的各種化學元素、重金屬，這些物質(zhì)一旦接觸到了土

20、地、環(huán)境，就會破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生活。還會對人體造成傷害。在第二次活動中，對成員進行了分組，同學們在這個過程中，把人們對電子垃圾的認識進行深度理解。在調(diào)查中，有工人說他們經(jīng)常把一些電線、數(shù)據(jù)線等，在江邊燒掉，然后把留下的銅絲，拿去賣?？伤麄冞@樣做方便了自己，卻把燃燒時的有毒氣體排放進了天空中，會破壞臭氧層，危害地球，危害人類。這明顯體現(xiàn)出了人們對電子垃圾危害的不重視、不了解。如果人人都像他這樣，那地球可危在旦夕了。以下是我提出的建議：1.希望社區(qū)組織對電子垃圾認識的宣傳和活動。2.讓相關部門對電子垃圾的管理和處理作出明確的規(guī)章制度。3.讓大家一起行動，保護地球?？傊?，電子垃圾是生活中不需要的，人們了解了電子垃圾的危害和處理方式。那樣，環(huán)境再也不會被破壞了。