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1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園中班美術(shù)教案(精選)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部第一篇:幼兒園中班美術(shù)教案第二篇:幼兒園中班美術(shù)教案第三篇:幼兒園中班美術(shù)教案第四篇:幼兒園中班美術(shù)教案第五篇:幼兒園中班美術(shù)教案更多相關(guān)范文第一篇:幼兒園中班美術(shù)教案快樂的小刺猬(中班美術(shù))活動目標(biāo):1、2、 了解刺猬的外形特征,并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。 培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感?;顒訙?zhǔn)備:刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙活動過程:一、謎語導(dǎo)入:小貨郎,不挑擔(dān),背著刺,滿地躥(刺猬)教師出示刺猬模型二、教師引導(dǎo)幼兒講出刺猬的外形特征(身體是半圓形、有圓圓的鼻子
2、、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等)創(chuàng)設(shè)情境:最近小刺猬剛剛搬了新家,想在新的墻上掛上一副自己的照片,想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上,小朋友們愿意嗎?三、教師范畫邊說童謠邊做示范“半圓做身體,小圓變鼻頭,畫出小腦殼,眼睛在中間,順著身體畫小刺,一根一根都直立,它是刺猬的保護(hù)器。”請幼兒伸出手指跟老師邊說邊畫大圖展示,教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片,進(jìn)行講述。為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆,請幼兒自由作畫。四、作品欣賞。請小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅活動結(jié)束第二篇:幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案:春天的小蝌蚪執(zhí)教者:李小環(huán)一、活動背景(設(shè)計(jì)意圖):春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美
3、麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了小蝌蚪找媽媽的故事,使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜
4、愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫小蝌蚪的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、活動實(shí)錄(一)活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣。(二)活動準(zhǔn)備1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾(三)活動過程1、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。(1)教師:春
5、天來了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。(評:教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)(2)教師:那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的?(引導(dǎo)幼兒說出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫出的畫就叫手指畫。(評:此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念,教師的示范與語言的敘述結(jié)合起來,使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。)2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。教師:哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什
6、么顏色的?小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢?(引導(dǎo)幼兒說出往不同方向)(評:教師適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態(tài)埋下伏筆。)3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(2)講解尾巴的畫法。a.請幼兒來添畫尾巴。(評:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會,滿足了幼兒主體需求。)b.教師用指側(cè)畫尾巴,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。(評:在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫,
7、這樣更容易加深幼兒的印象。)c.幼兒練習(xí)畫尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。(評:此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會,解決了活動難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。)4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。(1)出示青蛙圖案:教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞?。?)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵他們大膽細(xì)心地操作。(評:設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。)第三篇:幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教
8、案:圓圓的圈圈活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法 發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神活動準(zhǔn)備:1、實(shí)物:一個圓圈的圖片人手一張。2、實(shí)物投影儀活動過程:一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈)這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈)二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進(jìn)行描述師:這個圈圈會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會 在上面玩呀?(小花貓、小朋友)聽,老師把這幅圖
9、編成了兩句話:圓圈圈,變秋千,小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)請個別幼兒講述三、 引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象,小組合作創(chuàng)編有趣的圈圈的故事師: 現(xiàn)在我要請你們每人 找個好朋友把你們手上的畫拼在一起,變成一幅大畫,然后兩個人一起編一個好聽的故事出來,兩個人你先編,再他編,大家接龍一起編個動聽的有趣的圈圈的故事吧。四、 教師簡單小結(jié)請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。第四篇:幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案:愛心魚一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚;2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚
10、(鱗片可取下)、一幅背景圖;2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。三、活動過程(一)情景導(dǎo)入小朋友,你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好,我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事??凑l聽的最認(rèn)真,老師就獎給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎小紅花)河里的小魚這幾天不高興,因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,會閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了,美人魚送禮物來了,問小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說:“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美
11、的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說:“謝謝你?!保ǘ┬蕾p討論(答對獎小紅花)1、出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣高興的笑了。2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說:“謝謝你!”討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?3、第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn))第五篇:幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案美麗
12、的彩虹課題:美麗的彩虹課型:新授課試講人:張玲娟學(xué)時:1學(xué)時備課時間:20_-6-15授課時間: 20_-6-21教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。2、能力目標(biāo):讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn):1、幼兒通過學(xué)習(xí),能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點(diǎn):1、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹 。教學(xué)方法:1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作
13、法等。教學(xué)準(zhǔn)備:1、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)2、若干彩虹圖片教學(xué)過程:1、引題教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀?那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢?”(師生互動)教師:“小朋友們觀察真仔細(xì)!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動)教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn),下完雷陣雨過后,天上就會多出什么呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”2、看一看,畫一畫教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家?guī)У募埡凸P,動一動小手吧!”教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發(fā)揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學(xué)
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