教師個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告范文教師

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁教師個(gè)人述職報(bào)告-述職報(bào)告范文教師_教師個(gè)人的述職報(bào)告【文章導(dǎo)讀】教師的工作概括起來就是三句話：累并快 樂著，累并堅(jiān)持著！累并感動著！WTT為您整理了 _教師個(gè) 人的述職報(bào)告，供您參考和閱讀?！酒弧拷處焸€(gè)人的述職報(bào)告從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了， 本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來，勤勤懇懇， 任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé)。自己堅(jiān)持四酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教 育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討教育法 、先生法、中小學(xué) 老師日通例范、黨綱。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育 事業(yè)以黨員的請求來約束自己，鞭策自己。對自己懇求更為 嚴(yán)格，力

2、爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起 榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排， 配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章 制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí) 際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材 教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn) 真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管 怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱中小 學(xué)英語教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等書 籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)

3、習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的 教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課， 我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是 -決不打無準(zhǔn)備的仗。在 備課過程中當(dāng)真分析p p 教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情 況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個(gè)班的英語、 語文、數(shù)學(xué)、 思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖 書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二 學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并 且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來 還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因 為一個(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對后進(jìn)生， 我總是給予特

4、殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多 輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)， 課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看 扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué) 的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師， 令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨?么喜好當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心?！?“我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很 大的提高。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑? 我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué) 生”把持課

5、本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況 定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué) 生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛 祖國、愛公民、愛群體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使 學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所 以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要 內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí) 和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭

6、取每禮拜都 拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會，了解他 們工作的情況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中 樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù) 工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的 名稱。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在 家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很 多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā) 校的報(bào)紙、雜志。在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫 演英語的才干。收到一定的成果。實(shí)現(xiàn)連

7、續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé) 學(xué)生的圖書閱讀及借還?！酒拷處焸€(gè)人的述職報(bào)告20_年，對我來說非常難忘，在這一年，我最終對家人妥協(xié)了，離開了蘇州這個(gè)文 明而乂靈秀的城市，參加了湖北省義務(wù)教師招聘考試，經(jīng)過 一些列波折，十月份，我懷著一顆不安的心來到_小學(xué)報(bào)道了。所幸的是學(xué)校的老師都很純樸，同事之間相互關(guān)心、相 互照顧。學(xué)校的老師對我們新分來的兩個(gè)特別照顧，生活上 工作上有什么困難總是盡快幫我們解決掉。熊校長和李主任 求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓我很佩服；姜老師經(jīng)常在生活上幫助我們，這讓我非常感動；當(dāng)我對一年級的教學(xué)充滿困惑時(shí)，李主任總是笑瞇瞇地給我傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓我 很感激。慢慢地，我適應(yīng)了這里，開

8、始的不安也慢慢淡去了， 漸漸融入了這里的生活。這里的孩子樸實(shí)可愛，當(dāng)然也不乏一些頑皮甚至頑劣之 流，但不管是前者還是后者，在這個(gè)年齡每個(gè)孩子都是聰明 可愛的寶貝，都是純潔的天使，這怎能叫人不喜歡呢？在這里，經(jīng)常收到孩子們小小的禮物：有時(shí)上課前不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺上放著同學(xué)們用稚嫩的筆觸畫的小畫再配上“王老師生 日快樂”之類的祝福，有時(shí)辦公桌上也會出現(xiàn)類似的，有時(shí) 下課時(shí)小家伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間 還經(jīng)常開玩笑說“這幸福的呀，天天都過生日”。他們的這份童真，對老師的這份感情，讓我感到我的職業(yè)無上光榮而 乂任重道遠(yuǎn)。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，過去的一個(gè) 學(xué)期里，有很多艱

9、難，也有許多甜蜜，回顧過去的一個(gè)學(xué)期 里，這些學(xué)生讓我成長了很多。許多老師都說，一年級班主任和語文數(shù)學(xué)是整個(gè)初級階 段啟蒙教育中最重的擔(dān)子。一年級學(xué)生很多還是糊里糊涂， 上課坐不好，沒有紀(jì)律概念，寫字東倒西歪。作為年輕教師 我義不容辭地接受了這個(gè)擔(dān)子。剛開始教學(xué)時(shí)，我感覺非常 吃力。學(xué)校從早到晚加上早讀和午寫共8節(jié)課，早上一起床就去教室，幾乎每天都是在教室待 6節(jié)課，我本是個(gè)愛清靜 的人，但是一年級的孩子正是管不住嘴巴的年齡，嘰嘰喳喳 是常事，一天下來頭都快暈了。更麻煩的是班上學(xué)生年齡小， 理解能力還沒那么高，而且記得快，忘得更快，一些東西總 是得重復(fù)。記得最清楚的是教學(xué)生們拼讀漢語拼音，漢語

10、拼 音是一年級的重點(diǎn)之一，也是整個(gè)小學(xué)階段的重要基礎(chǔ)，可 是很多學(xué)生會念甚至?xí)?，但是不會認(rèn)不會寫，于是我買來 卡紙，做成一張張的卡片，將拼首寫在上面，利用早讀時(shí)間，一個(gè)個(gè)來老師這里單獨(dú)認(rèn)讀過關(guān)，不會讀的一遍遍單個(gè)教， 平時(shí)上課時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試拼讀生字，慢慢地很多 學(xué)生會拼了，會讀了之后接著慢慢帶領(lǐng)同學(xué)們繼續(xù)攻克寫這 一關(guān)。記得來之后沒多久就期末考試，很多學(xué)生不會組詞， 連組詞的格式都不知道，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)和講解，很多學(xué)生 有很大的進(jìn)步，記得有一天，一個(gè)小女孩拿著自己的練習(xí)本 一蹦一跳地跑過來高興地對我說：“老師，我會組詞了” ，當(dāng)時(shí)心里頓時(shí)覺得滿滿的。這，就是我的收獲吧，也是作為一

11、名人民教師的快樂之一吧！當(dāng)然每個(gè)班上總有那么幾個(gè)讓人頭疼的學(xué)生。我們班上 有個(gè)高高瘦瘦，皮膚黑黑的的男孩，剛開始發(fā)現(xiàn)他特別頑劣， 上課總喜歡在后面搗亂，惹得周圍幾個(gè)人都跟著他一起玩， 經(jīng)常有人告狀，他拿了別人書包里的錢去買零食吃了，結(jié)果 被偷的人哭，他自己在那一副無所謂的樣子， 每每總是頭疼， 叫家長來呢，家長也不來，后來一次碰到他爺爺給他送雨傘， 才了解到原來他是個(gè)很可憐的孩子，目前遠(yuǎn)嫁貴州，生了他，結(jié)果還等不及他長大，他爸爸就死了，于是媽媽帶著他回到 了外公家，媽媽改嫁他人，他也就跟外公外婆這么走過了。憐憫他至于不覺對他有更多的關(guān)注，慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)孩 子特別聰明，反應(yīng)能力很快，也很堅(jiān)強(qiáng)，于是經(jīng)常鼓勵(lì)他， 于是他上課積極多了，生活中的很多壞習(xí)慣也慢慢減少了， 偶爾也會給老師帶來意外的驚喜。在生活中，這些可愛的孩子們也給我?guī)砗芏嗫鞓罚?天的陽光暖暖的，照得人的骨頭都快軟了，于是課間我很喜 歡坐在后操場的一段矮墻上享受冬日的太陽，這時(shí)總會有幾 個(gè)學(xué)生湊過來跟老師聊天，或分享他們認(rèn)為最近搞笑的事， 或問一些奇怪的問題，或出個(gè)謎語老師猜。冬天，下雪了， 小孩子們可樂呵了，當(dāng)我拿出手機(jī)說給他們拍照時(shí)，一個(gè)個(gè) 展開笑臉往老師身邊擠， 還一個(gè)勁喊著“給我照，給我照”， 當(dāng)手機(jī)定格下孩子們一張張